Час розваг в пришкільному таборі "Мандрівка до казки"

Час розваг в пришкільному таборі

Тема. Мандрівка до казки.

Мета: прищеплювати інтерес до читання казок; розвивати світогляд дітей, творчі здібності та уявлення.

Обладнання:  звукозаписи пісень із казок, ілюстрації до казок, демонстраційний матеріал із завданиями.

                                                            Хід заходу

Ведучий.   Сьогодні до нас в гості прийшла книжка…

Книжка – це велике чудо. Все життя людина спілкується з книжками. Вони допомагають нам пізнавати і розуміти навколишній світ і самих себе.

- А ви, дітки, любите читати книжки?

 Пам’ятайте:   книга – це помічник, коли ми працюємо,

  книга – це товариш, коли ми відпочиваємо,

                                       книга – це друг для тих, хто уміє з нею дружити.

 - Итак, друзья, начнём программу.

 Затей у нас большой запас!

 - А для кого они?

 - Для вас!

 Мы знаем, вы любите игры, песни,

 Загадки и пляски,

 Но нет ничего интересней,

 Чем наши волшебные сказки!

- Ви здогадались, що наш табірний час спілкування буде присвячений казкам.

(Звучить пісня «Сказки гуляют по свету»)

- Нас в гості запросили казки, і ми відправляємося в мандрівку до казкової країни.

Ми проведемо декілька конкурсів і дізнаємося хто у нас в таборі кращі знавці казок.

Нехай сьогодні переможуть найкращі читачі і знавці казок!

 Ведучий.

 Нас встречает в жизни сказка

 Вместе с материнской лаской,

 С добрым бабушкиным взглядом,

 Чтоб идти по жизни рядом.

Конкурс  «Доміно»

(Дві команди, долаючи перешкоди, беруть з «чарівної скриньки» частинку вислову, переносять до своєї команди і складають вислів з казки)

1)  Сказка – ложь, да в ней намёк,

     Добрым молодцам урок.   

2)  Скоро сказка сказывается,

     Да не скоро дело делается.

 Ведучий.

 Она, никогда нам не наскучит,

 Быть отважными научит.

 В беде научит помогать

 И никогда не унывать.

Конкурс «В казковій кареті»

(Дві команди гравців катають казкових героїв в «казковій кареті»)

Гра з уболівальниками «Так чи ні!»

(Ведучий називає прізвища відомих людей, а діти відповідають «Так!», тільки якщо ця людина писала казки, в усіх інших випадках – «Ні!».)

- Чуковский («Так!»),  Чайковский,  Успенский («Так!»),  Гагарин,  Перро («Так!»), Андерсен ,  Маршак ,  Шишкин,  Гримм ,  Киплинг, Некрасов,  Пушкин,  Линдгрен ,  Родари,  Крылов, Носов,  Есенин,  Бажов,  Бианки,   Шварц, Михалков,  Чехов,  Волков,  Гайдар.

 Ведучий.

 И пусть зло пока хитрее,

 Все равно добро мудрее.

 Сказка нам поможет жить

 И все невзгоды победить.

Конкурс «Модельне агентство казкових героїв»

 (Гравці команд «модельною ходою» підходять до «чарівного мішечка», беруть звідти одяг і т.п., одягають на себе і демонструють глядачам, а потім переодягають все на одного гравця своєї команди. Уболівальники вгадують казкового героя, а потім всі разом танцюють танець під пісню «Червоної Шапочки» та «Кота Базіліо».)

Гра з уболівальниками  «Виправ помилку в назві казки»

1. Снежная принцесса.

2. Желтая кепочка.

3. Илья - царевич и серый волк.

4. Мальчик и Карлсон.

5. Спящая бабушка.

6. Стойкий железный солдатик.

7. Приключение Знайки и его друзей.

8. Гадкий цыпленок.

9. Сказка о рыбаке и рыбачке.

10. Конь — Горбун.

11. Луковый мальчик.

12. Королева на горошине.

Конкурс капітанів команд «Бліц-турнір»

- Какое число встречается в сказках чаще всего? (Число 3 — три брата, три всадника, тридевятое царство, три года.

- Какие ещё числа встречаются в сказках? (. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

 - Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был? (Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

 - Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки? (Волк в сказке «Лиса и Волк»)

- Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата. (Баба-Яга)

- Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны? (Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

- Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента? (Каша из топора)

- Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы? (Трое. Все остальные – звери) Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги? (Мышка)

- Она бывает живой и мёртвой. (Вода)

- Что такое сусек? (Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

 - Где хранится смерть Кощея? (На кончике иглы)

- Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена? (Гусли)

- Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

- Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль? (Из тарелки и кувшина)

- Какую рыбу выловил Емеля? (Щуку)

- Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки. (Золотая рыбка)

- Почему братец Иванушка превратился в козлёнка? (Не послушался сестры и попил из копытца)

- В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»? (Зима, так как щуку выловили из проруби)

- Кто был помощником Хаврошечки? (Коровушка)

- Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки? (Петуху)

- Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»? (Лисе)

Конкурс «Пантомімна майстерність»

 (Команда отримує уривок казки і інсценує його пантомімою, уболівальники вгадують із якої казки цей уривок)

Ведучий.

Діти, сьогодні ви показали себя справжніми знавцями казок. Я бачу ваші радісні обличчя, а це означає, що ми з вами отримали масу позитивних емоцій. І ми хоче вірити в те, що кожен з вас став сьогодні ще добрішим і мудрішим, адже саме цьому нас навчають казки.

Наш захід закінчується, і ми залишаємо країну казок, але не прощаємося з нею. Адже казка з вами буде  поряд все життя.