Чотирикутники та його види.

Тема:  Чотирикутники

Мета:  забезпечити застосування учнями теоретичних знань з даної теми, відпрацьовувати вміння і навички розв’язування типових вправ за малюнками, формувати обчислювальні навички учнів, розвивати самостійність мислення, вчити об’єктивно оцінювати себе і коригувати свою діяльність в ході уроку;

виховувати інтерес до процесу навчання, відповідальність за свідоме засвоєння знань.

Тип уроку. Урок засвоєння навичок і вмінь.

Форма проведення. Урок-практикум.

Наочність та обладнання:Вчительська презентація до уроку

Організаційний етап.

Привітання, налаштування на гарний настрій на уроці.

1. Формулювання мети й завдань уроку.

Щодня в своєму житті кожна людина стикається з багатьма завданнями, які неможливо виконати без знання математики, тобто без розв’язування різноманітних задач. Але для цього треба знати теоретичний матеріал.

Сьогодні на уроці ми дізнаємось наскільки добре ви його вивчили, і хто з вас зможе подолати дані математичні цікавинки.

2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок учнів.

3. Первинне закріплення і корекція знань, умінь та навичок учнів.

Усні вправи.

1. Перевірка первинного розуміння навчального матеріалу.

.

2. Домашнє завдання.

Забезпечення розуміння учнями змісту й способів виконання домашнього завдання:

        Підсумки уроку.

Учні відповідають на питання за схемою:

На уроці я:

Дізнався –

Зрозумів –

Навчився –

Рефлексія.

Оцінити результативність своєї роботи на уроці за 12 бальною шкалою

Що сприяло успіху?

Що заважало?