Календарне планування 2 клас математика 2 семестр

№

Дата

Тема уроку

Примітка

65

Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд.розв’язування задач та прикладів.логічні вправи.(№475-483)

66

Міра маси-центнер.Порівняння іменованих чисел.Дії з іменованими числами.(№484-491)

67

Квадрат.Визначення значень невідомих компонентів віднімання.Розв’язування задач двома способами.(№491-500)

68

Узагальнення знань про додавання та відніманнядвоцифрових чисел з переходом через розряд.Календар.(501-507)

69

Повторення вивченого

                                                              Множення                                                                              

70

Ознайомлення з дією множення. Поняття «добуток». Розв’язування задач двома способами.

(508-515).

71

Назви компонентів і результату дії множення. Обчислення виразів. Розв’язування задач ( 516-523).

72

Взаємозв’язок додавання та множення.знайомлення із задачами на знаходження добутку чисел.Діаграма (524-533).

73

Складання таблиці множення числа 2. Розв’язування задач на знаходження добутку чисел. Обчислення периметра трикутника

(534-542).

74

Закріплення таблиці множення числа 2. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач

(543-550).

75

Складання таблиці множення на 2. Переставна властивість множення. Розв’язування задач на множення ( 551— 559).

76

Закріплення вивченого матеріалу. Спрощення виразів. Прямокутник. Розв’язування задач ( 560-570).

77

Складання таблиці множення числа 3. Обчислення довжини ламаної лінії. Розв’язування задач (571-578).

78

Закріплення таблиці множення числа 3. Обчислення зна­чень виразів на дві дії. Розв’язування задач

(579-586).

79

Складання таблиці множення на 3. Розв’язування задач. Обчислення периметра п’ятикутника (587-596).

80

Ознайомлення з поняттям «збільшити у кілька разів». Побудова відрізка. Складання і розв’язування задач (597-603).

81

Засвоєння нонять «у кілька разів більше»,»удвічі старший», «удвічі дорожчий». Розв’язування і порівняння задач

 ( 604-611).

82

Діагностувальна робота № 5.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

83

Аналіз перевірної роботи. Корекційно-рефлексійний урок.

       84

Ознайомлення з арифметичною дією-ділення.Поняття «частка»

Розв’язування задач (612-619).

85

Назви компонентів і результату дії ділення:ділене,дільник,частка.Запис виразів та обчислення їх значення. Розв’язування задач (620-627).

86

Взаємооберненість. Складання таблиці ділення на 2. Розв’язування задач ( 628-636).

87

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на ділення на рівні частини (637- 644).

88

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення периметра трикутника

 ( 645-651).

89

Складання таблиці ділення на 3. Побудова відрізка. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач (652-661).

90

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Складання і обчислення виразів. Розв’язування задач (662- 669).

91

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на ділення на вміщення. Визначення часу за годинником (670-677).

92

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення довжин ламаних ліній. Розв’язування і порівняння задач ( 678-684).

93

Порядок дій у виказах,що містять множення або ділення. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач

( 685-692).

94

Розрізнення задач на множення і ділення.Порядок дій у виразах. Порівняння виразу і числа. (693-700).

95

Повторення вивченого.

96

Складання таблиці множення числа 4. Обчислення значень виразів.Побудова відрізка. Розв’язування задач

(701- 710).

97

 Таблиця множення на 4. Обчислення значень виразів. Розв’язування задач (711-719).

98

Складання таблиці ділення на 4. Порядок виконання дій у виразах без дужок,що містять тільки множення і ділення. Розв’язування задач (720-729).

99

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення.Кратне порівняння. Розв’язування задач на кратне порівняння чисел

(730- 737).

100

Діагностувальна  робота № 6.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

101

Аналіз діагностувальної роботи.

Корекційно-рефлексійний урок.

102

Складання таблиць множення числа 5 та множення на 5. Складання і роз’язування задач на кратнепорівняння чисел.Визначення часу за годинником

(738-747).

103

Засвоєння таблиці  множення числа 5.Застосування  переставного закону множенняпри обчисленніизначень виразів.Ознайомлення з таблицею Піфагора(частково)

(748-757).

104

Визначення часу за годинником(година,хвилина). Порядок дій у виразах.Кратне порібняння сторін прямокутника.(758-766).

105

Складаннятаблиці ділення на 5. Складання і розв’язування задач. Визначення часу за годинником (767-774).

106

Засвоєння таблиць множення числа 5 та ділення на 5.Буквені вирази. Складання добутків і обчислення їх значень за таблицею. Розв’язування задач (775-782).

107

Порівняння та розрізнення відношень «на …більше», «у… разів більше»Обчислення значень буквених виразів. Розв’язування задач різних типів( 783-790).

108

Повторення вивченого.

109

Складання таблиці множення числа 6. Застосування переставного закону множення при обчисленні значень виразів.Творча робота над задачею ( 791- 799).

110

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Визначення часу за годинником ( 800-807).

111

Складання таблиці ділення на  6. Ознайомлення із задачею на знаходження двох добутків.Уточнення поняття «Ціна». «вартість» (808-816).

112

Засвоєння таблиці ділення на 6. Коло і круг. Порівняння виразів . Розв’язування задач (817-825).

       113

Складання таблиці множення на 7. Складання і розв’язування задач. Обчислення периметра прямокутника (826-834).

       114

Робота за таблицею Піфагора.Розв’язування задач з різницевим і кратним порівнянням. Способи обчислення периметра прямокутника.(835-843).

115

Складання таблиці ділення на 7.Обчислення периметра квадрата дією множення. Розв’язування задач. (844-852).

116

Знаходження невідомого множника. Відновлення рівностей. Розв’язування і порівняння задач (853-860).

117

Повторення та узагальнення вивченого.

118

Складання таблиці множення на 8. Дії з іменованими числами. Побудова прямокутників на папері в клітинку. Розв’язування задач (861-870).

119

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення периметра прямокутника (871-880).

120

Повторення про взаємозв’язок множення та ділення. Складання таблиці ділення на 8. Відновлення рівностей. Розв’язування задач (881-889).

121

Знаходження невідомого дільника. Відновлення рівностей. Розв’язування задач за планом ( 890-897).

125

Складання таблиці множення на  9. Побудова квадрата. Розв’язування задач (898-907).

126

Робота за таблицею Піфагора. Відновлення рівностей. Розв’язування задач. (908-915)

127

Діагностувальна  робота № 7.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

________________________________________________

128

Аналіз діагностувальної роботи. Корекційно-рефлексійний урок.

129

Складання таблиці ділення 9. Розв’язування задач. Робота з діаграмою (916-924).

130

Знаходження невідомого діленого. Обчислення значень буквених виразів. Розв’язування задач (925-933).

131

Множення з числами 1 і 0. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач. Обчислення периметра прямокутника (934-942).

132

Ділення на 1.Ділення рівних чисел. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач (943-951).

133

Ділення числа 0(нуль).Обчислення периметра квадрата. Розв’язування задач (952-960).

134

Множення і ділення чисел на 10. Дії з іменованими числами. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач ( 961-972).

135

Закріплення вивчених випадків множення і ділення. Складання і розв’язування задач за даними таблиці. Обчислення периметра  прямокутника (973-980).

136

Діагностична перевірна робота № 8.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

________________________________________________

Повторення за рік

137

Повторення вивчених випадків додавання і віднімання двоцифрових чисел (981-986).

138

Повторення вивчених випадків множення ( 987-989).

(990-993).

139

Одиниці вимірювання величин. Дії з іменованими числами. Визначення часу за годинником ( 994-998).

140

Календар весняних місяців. Складання і розв’язування задач (999-1001).Узагальнення і систематизація знань учнів.

Підсумок за рік.