№ уро-ку

Дата

уроку

Скориго-вана

Тема уроку

Примітки

Тема 1. Інформація. Дії з інформацією.

Комп’ютерні пристрої для здійснення дій із інформацією

Правила безпечної роботи з комп’ютерними пристроями. ( с.1-7)

Способи подання повідомлень, носії повідомлень. (с.8 – 11)

Роль інформації в житті людини. Дії з інформацією. (с.12 – 15)

Поняття символу. Кодування і декодування текстових повідомлень. (с.16 – 20)

Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією. ( с.21 -  23)

Пристрої введення та виведення інформації.(24 – 26)

Введення текстових даних. ( с.27 – 29)

Робочий стіл комп’ютера. ( с.29 – 31)

Структурування інформації. Поняття файлу і папки. (с.32 – 35)

Поняття про мережу Інтернет, програма-браузер, веб-сторінка, веб-сайт, гіперпосилання. ( с.36 – 39)

Безпечна робота в Інтернеті. ( с.40 – 43)

Віртуальні бібліотеки, довідники, енциклопедії, словники. Авторське право. ( с.44 – 47)

Тема 2. Комп’ютерні програми. Меню та інструменти.

Об’єкт. Властивості об’єкта

Текстові редактори. Середовища для читання текстів. Закладки в тексті, цитати. ( с.48 – 51)

Види об'єктів: текстові, графічні. Уведення символів за допомогою клавіатури. (с.52 – 55)

Редагування тексту.

Основні команди редагування: вирізати, копіювати, вставити, видалити. ( с.56 – 58)

Доповнення текстів зображеннями. (с.59 – 64)

Інформаційний об’єкт. Властивості об'єкта. Створення моделі об’єкта за заданими властивостями.(с.68 – 69)

Тема 3. Створення інформаційних моделей. Змінення готових. Використання.

Комп’ютерні презентації. Режим показу презентації. (с.70 – 73)

Редагування презентацій. Утворення нового слайду. (с.74 – 77)

Утворення текстового вікна/поля. Доповнення презентації текстом. (с.78- 80)

Доповнення презентації зображенням, схемою. Форматування презентації.(с.81 – 83)

Створення власної комп’ютерної презентації. (с.84 – 86)

Тема 4. Лінійні алгоритми

Команди і виконавці, алгоритми.(с.88 – 90)

Способи подання алгоритму. Запис лінійних алгоритмів. Знаходження  та виправлення помилок у алгоритмах.(с.91 – 93)

Середовище програмування Скретч. Етапи створення програми. (с.94 – 95)

Створення програм у середовищі Скретч за власними алгоритмами. (с.96 – 99)

Створення зображень за власними алгоритмами.(с.100 – 102)

Логічні висловлювання.(с.103 – 105)

Створення власного проєкту в середовищі Скретч

Створення власного проєкту в середовищі Скретч.

Створення власного проєкту в середовищі Скретч

Презентація навчальних проєктів

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.