Календарно тематичне планування англійська мова 2 клас НУШ Будна (2 год на тиждень)

Про матеріал

Перегляд файлу

Календарно-тематичне планування з англійської мови 2 клас (Т. Б. Будна)

2019 – 2020 н.р.

І семестр

№

Дата

Тематика спілкування

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Мовний інвентар

Комунікативні уміння

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Фонетика

Зорове сприймання (читання)

Сприймання на слух (аудіювання)

Усна взаємодія (діалог)

Усне продукування (монолог)

Писемне продукування (письмо)

Привітання. Давай знайомитися

Привітатися. Попрощатися. Представити себе та друга.

Hello! Hi!

Nice to meet you.

Good morning

What’a this& - It’s a ….

name,

Ben, Mag, Andy, Candy, Alex, Polina. Ben, phone, cap, cup.

I am = I`m

What’s this? – This is..

It is = It’s

ABC

Впр.3 ст.. 7

Впр.1 ст..6

Впр.3 ст..6

Впр.1 ст.. 7

Впр.2 ст..7

Впр.2 ст.. 6

Впр.3 ст..6

Впр.4 ст.. 6

Впр.3 ст.. 7

Впр.4 ст.. 7

Workbook

На яку букву твоє ім’я?. Давай рахувати

Розпитувати що це, та питати з якої літери починається ім’я. Рахувати предмети від 1 до 12

Is it … ?

How many … have/has got?

Meg, bag, lunchbox, watch, Marker, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleve, twelve

Is it .. &- It is…

I am

How many …?

Have got/ has got

DEF GHI

Впр.3. с. 8

Впр. 3 с.9

Впр.1 ст.. 8

Впр.1 ст. 10

Впр.2 ст.. 8

Впр.3 ст..8

Впр.3 ст. 9

Впр. 4 с. 8

Впр. 2 ст.9

Впр. 4 ст 9

Workbook

Якого кольору предмет

Називати колір предмета

What colour is… ? – It is ….

Red, orange, yellow, green, violet, white, grey, brown, blue, purple, pink, black

What colour is…? – It is

JKL

Впр. 4 с.10

Впр.1 с.10

Впр.2 ст.. 10

Впр.5 ст.10

Впр.3 ст.. 10

Workbook

Читаємо, слухаємо, говоримо разом

Вдосконалення навиків читання, сприймання на слух, говоріння

Hi, what’s this, what colour is, it is.

Повторення ЛО

Впр. 1 с. 11

Впр.2 с 11

Впр. 3. с 11

Впр. 4 с 11

Workbook

Давай пограємо. Проект

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

This is, It is, I have got

Colours, numbers, objects.

Повторення вивченого граматичного матеріалу

Впр.1 с. 12

Впр. 2 с.12

Впр. 1 с. 13

Впр. 2 с.13

Workbook

Зустрічайте нових однокласників. Звідки ти

Розпитувати в когось звідки він. Розуміти в якій крайні ти народився або з якої країни ти приїхав

I am from,

His name is..

He is from …

This is …

I am from…

Miss Lee, Marek, Mia. Nice to meet you, Let’s be friends. Urkaine, Poland, China, Spain, England

What’s your name?

He’s from…

I am from.

Where are you from..

MNO

Впр. 3 с 15

Впр. 1 с.14

Впр. 2 с.14

Впр. 1 с. 15

Впр. 2 с. 14

Впр. 3. С.14

Впр. 2 с. 15

Впр. 4 с.14

Впр. 4 с. 15

Workbook

Скільки тобі років. Що в тебе на парті

Дізнаватися якого віку твої друзі. Ставити запитання та відповідати на них

How old is he?

How old is she?

She/He is… What’s on toyr desk?

What can you see? – I can see…

Kevin, Kate, Caroline, Ben, puppy, quail, rabbit. Notebook, felt-tip pens, computer, pensil, book, pencil case, ruler, sun, bun, van.

Побудова запитань і короткої відповіді.

PQR STUV

Впр. 3 с. 16

Впр. 4 с.17

Впр. 1 с. 16

Впр. 1 с.17

Впр. 2 с.17

Впр. 2 с. 16

Впр. 2 с. 17

Впр. 3 с.17

Впр. 4 с. 16

Впр. 5 с.17

Workbook

Що є в класі?

Називати предмети, які можна знайти в класній кімнаті.

What can you see? – I can see

Map, poster, bookcase, shelf, wolf, fox, yak, zebra.

Вживання дієслова Can.

WXYZ

Впр. 3 с.18

Впр. 1 с. 18

Впр. 2 с.18

Впр.2 с. 18

Впр. 4 с. 18

Workbook

Читаємо, слухаємо, говоримо разом

Вдосконалення навиків читання, сприймання на слух, говоріння

I am, What’s your name?

Повторення ЛО

Впр. 1 с. 19

Впр. 2 с. 19

Впр. 3 с. 19

Впр. 4 с. 19

Workbook

Давай пограємо. Проект

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What can you see? I can see

School things

Повторення виченого граматичного матеріалу

Впр. 1 с 20

Вр. 2 с 20

Впр. 3 с 21

Впр. 4 с. 21

Виготовлення Lapbook

Які в тебе є книжки? Настільні ігри

Вміти описувати свою книжку. Розповідати про свої настільні ігри

I have got

What do you have? I have got…

Picture, picture book, page, hare, bear, big, new. Lego blocks, board game, puzzle

I have got… Is is new/interesting

Вживання дієслова Have

[æ] [I]

Впр. 3 с.22

Впр. 3 с.23

Впр. 1 с.22

Впр. 2 с.22

Впр. 1 с.23

Впр.2 с. 23

Впр. 1 с.22

Впр.2 с.22

Впр. 4 с.22

Впр. 2 с. 23

Впр. 4 с. 23

Впр. 4 с. 22

Впр. 4 с. 23

Workbook

Скільки іграшок в коробці?

Вміти задати питання про місцезнаходження іграшок.

Вміти рахувати предмети до 17

Where is …? – Is is on/in/under

Повторення How many..?

On, in, under, Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen.

Уживання пийменнків in, on, under

Вживання числівників від 1 до 17

[o] [e]

ʌ] [i]

Впр. 3 с. 24

Впр 3 с. 25

Впр. 1 с.24

Впр. 2 с. 24

Впр. 1 с. 25

Впр. 2 с.24

Впр. 2 с 25

Впр. 4 с. 24

Впр. 4 с. 25

Workbook

Іграшки. Рахуємо до 20

Розповідати про свої іграшки та вміти рахувати до 20.

How many..?

Colouring book,paints, eighteen, nineteen, twenty

Вживання числівників від 18 до 20

æ] [o] [ʌ]

Впр.3 с. 26

Впр. 2 с 26

Впр. 1 с. 26

Впр. 2 с. 26

Впр. 4 с. 26

Workbook

Читаємо, слухаємо, говоримо

Вдосконалення навиків читання, сприймання на слух, говоріння

Is it..?

Her toys are…

Повторення ЛО

Впр. 1 с. 27

Впр. 2 с. 27

Впр. 3 с. 27

Впр. 4 с. 27

Виготовлення Lapbook

Давай пограємо. Проект

Повторення вивченого матеріалу

I’ve got, It’s, I can see, This is.

Toys

Повторення вивченого граматичного матеріалу

Впр. 1 с.28

Впр. 1 с. 29

Впр. 2 с 29

Впр. 3 с. 29

Workbook

Зустрічайте мою родину

Вміти розповісти про свою родину

This is

Key, lollipop, jelly beans. Mum, dad, brother, sister, grandma, grandpa.

Вживання конструкції This is

[ei], [ǝʋ]

Впр. 3 с. 31

Впр.1 с 30

Впр. 2 с. 30

Впр. 1 с 31

Впр. 2 с. 31

Впр. 2. С. 30

Впр. 3 с. 30

Впр. 1 с. 31

Впр. 4 с. 30

Впр. 4 с. 31

Workbook

Вільний час з родиною.

Розповідати що ти полюбляєш робити з родиною

This is his/ this is her

We like….

Aunt, uncle, cousin

Walk, talk, play.

Вживання his, her

Побудова речень з конструкцією We like

[θ] [ð] [i]

[ai] [t∫]

Впр.3 с. 32

Впр 3 с 33

Впр.1 с 32

Впр. 2 с 32

Впр 1 с 33

Впр 2 с 33

Впр 4 с 33

Впр. 2 с. 32

Впр. 1 с 32

Впр 2 с 33

Впр. 4 с 32

Впр 5 с 33

Workbook

Друг по переписці.

Ставити запитання та відповідати на них

Who is this? This is

Вживання питального слова Who

Впр. 3 с 34

Впр. 1 с. 34

Впр. 2 с 34

Впр. 4 с. 34

Workbook

Читаємо, слухаємо и говоримо разом

Вдосконалення навиків читання, говоріння та сприймання на слух

I am, We are, This is Have/has got

Повторення ЛО

Впр. 1 с 35

Впр. 2 с 35

Впр. 3 с 35

Впр.4 с 35

Workbook

Давай пограємо. Проект

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

This is my…

Family

Повторення вивченого граматичного матеріалу

Впр. 1 с 36

Впр. 2 с. 36

Впр. 1 с 37

Впр. 2 с. 37

Впр. 3 с. 37

Workbook

Пори року. Погода та природа

Вміти описувати погоду

Описувати пори року

That is

This is, It is

Tree, bench, windy, fly a kite

Spring, summer, autumn, winter

Вживання дієслова to be

Вживати That

[ju:] ck [k]

Впр. 3 с 39

Впр. 1 с. 39

Впр. 2 с. 39

Впр. 1 с 38

Впр. 2 с 38

Впр. 3 с. 38

Впр. 4 с. 39

Впр. 4 с. 38

Впр. 4 с. 39

Workbook

Пори року. Весна

Ставити запитання та відповідати на них

What’s the weather like today? It’s …

What season

is it now? It’s …

Warm, bee, grass, flower, spring

Множина іменників

[∫] [au]

Впр. 3 с 4

Впр. 1 с 40

Впр.2 с 40

Впр. 2 с 40

Впр. 5 с. 40

Впр. 4 с 40

Workbook

Пори року. Літо

Ставити запитання і відповідати на них

What season is it?

What is the weather like?

What do the people wear?

Sun, hot, sky, swim in the pool, summer

Побудова питальних речень з is

[ai] [ǝu]

Впр. 3 с. 41

Впр. 1 с. 41

Впр. 2 с. 41

Впр. 4 с. 41

Workbook

Пори року. Осінь

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

What’s the weather like in autumn?

What can you wear in autumn? What can you do in autumn?

Stormy, rainy, cloudy, leaf, autumn

Побудова речень з використанням конструкції It is

Ck [k] [ʌ] [au] [ǝʋ]

Впр. 3 с. 42

Впр. 1 с. 42

Впр. 2 с. 42

Впр. 4. С. 42

Впр. 2 . 42

Впр. 4 с. 42

Workbook

Пори року. Зима

Повідомляти про когось/ щось

What’s the weather like in winter?

What can you do in winter?

Cold, snowy, ski, skate, play snowballs, winter

Вживання модального дієслова Can

Вживання сполучників but, and

Впр. 3 с. 43

Впр. 1 с. 43

Впр. 2 с. 43

Впр. 3 с. 43

Впр. 2 с. 43

Впр. 4 с. 43

Workbook

Читаємо, говоримо,сприймаємо на слух разом

Вдосконалення навиків читання, говоріння та сприймання на слух

What do you like to do in spring, summer, autumn and winter?

Seasons and Weather

Впр. 1 с. 44

Впр. 2 с. 44

Впр. 3 с. 44

Впр. 4 с. 44

Workbook

Давай пограємо. Виготовлення Lapbook

Ставити запитання і відповідати на них

What season is it?

What is the weather like?

What do you do in winter/summer/spring/autumn?

Вживання спеціальних запитань з What, Where, Whom, Who, When, Why, How?

Впр. 1 с. 45

Впр. 2 с. 45

Workbook

Свята. Різдво

Повідомляти про когось/ щось.

Ставити запитання і відповідати на них.

How can you/they celebrate…?

What do you want for…?

Piano, drum, guitar

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом Can

Впр. 1 с. 46

Впр. 2 с. 46

Впр. 3 с. 46

Впр. 4. С. 46

Workbook

Читаємо, слухаємо, сприймаємо на слух назом. Різдво

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

I like… I’ve got … I want

Christmas

Вживання have got/ has got, haven’t got/ hasn’t got, сполучника and та прийменників

Впр. 1 с. 47

Впр. 2 с. 47

Впр. 3 с. 47

Впр. 4 с. 47

Workbook

Природа.

Пори року. Узагальнення матеріалу

Розуміти та виконувати вказівки (команди)

Повторення ЛО

Повторення граматичного матеріалу

Впр. 1 с. 48

Впр. 1 с. 49

Завдання на картках

Workbook

Мій ранок. Годинник

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них

What’s the time? – It is

Breakfast, lunch, have a nice day

Вживання конструкції What’s the time?

Впр. 1 с. 50

Впр. 2 с. 50

Впр. 4. С. 50

Впр. 4 с. 50

Впр. 3 с. 50

Впр. 4. С. 50

Workbook

Що я роблю зранку?

Повідомляти про когось/ щось

What do you do in the morning?

Get up, wash, brush teeth, dress

It is the time to..

Вживання стверджувальної форми Present Simple

[ʋ] [ǝʋ]

Впр. 3 с. 51

Впр. 1 с. 51

Впр. 2 с. 51

Впр. 4. С. 51

Впр. 4 с. 51

Workbook

Що в мене на сніданок?

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

I have

Porridge, bun, biscuits, milk, tea

Вживання have got/ has got, haven’t got/ hasn’t got, сполучника and та прийменників

[θ] [ð] [ʋ:]

Впр. 3 с. 52

Впр. 1 с. 52

Впр. 2 с. 52

Впр. 4 с. 52

Workbook

Контроль аудіювання і говоріння

Розуміти та виконувати вказівки (команди)

Test

Повторити матеріал

Контроль читання і письма

Розуміти та виконувати вказівки (команди)

Test

est

ІІ семестр

Дорога до школи

Повідомляти про когось/ щось.

What do you at … O’clock?

Say goodbye, walk to school, catch the bus, pack the schoolbag

What do you do?

aʋ] [ʌ]

Впр. 3 с. 53

Впр. 1 с. 53

Впр. 2 с. 53

Впр. 4 с. 53

Workbook

Що є в моєму ланчбоксі?

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

What do you have in your lunchbox?

Sandwich, youghurt, orange, banana

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом have

ʋ] [aʋ] [ǝʋ]

Впр. 3. С. 54

Впр. 2 с. 54

Впр. 1 с. 54

Впр. 2 с. 54

Впр. 4 с. 54

Впр.4 с. 53

Workbook

Читаємо, говоримо, сприймаємо на слух разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

This is ..

Who has…?

I have got

Повторення ЛО

Вживання Have got, this is, who has

Впр. 1 с. 55

Впр. 2 с. 55

Впр.3 с. 55

Впр. 4 с. 55

Workbook

Давай пограємо. Проект

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What do you have? I have got…

I haven’t got…

What do you do in the morning?

My morning

Повторення граматичного матеріалу

Впр. 1 с. 56

Впр. 2 с. 56

Впр. 1 с. 57

Впр. 2 с. 57

Workbook

У мене щасливе обличчя

Ставити запитання та відповідати на них.

Виражати настрій

Who is this?

Where is she?

He has got

How she/he looks like? I am …

Blue eyes, green eyes, brown hair, fair hair

Ear, mouth, nose, head, doctor, sailor, tailor, actor, driver, dancer, singer, banker

Вживання вказівних займенників these are, this is та структури have got/ has got

Вживання have got/ has got, haven’t got/ hasn’t got

[ǝ]

Впр. 3 с. 59

Впр. 1 с. 58

Впр. 2 сс. 58

Впр. 1 с. 59

Впр. 2 с. 59

Впр. 3 с. 58

Впр. 4 с. 58

Впр. 2 с. 59

Впр. 4 с. 59

Впр. 4 с. 58

Workbook

Що я можу робити? Як він/ вона виглядає?

Ставити запитання і відповідати на них Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь

What can you do? Where is …? What do you have?

What is…..like?

Look, hear, smell, eat, touch, Face, arm, hand, leg, toes, cheek, lip, fingers, foot

Вживання The Imperative

Вживання спеціальних запитань з What? Вживання have got/ has got

Вживання сполучників but, and

[ᴐɪ] [i:]

Впр.3 с. 60 Впр.3 с. 61

Впр. 1 с. 60

Впр. 2 с. 60

Впр. 1 с. 61

Впр. 2 с. 61

Впр. 4 с. 60

Впр. 5 с. 60

Впр. 2 с. 61

Впр. 4 с. 61

Впр. 4 с. 60

Workbook

Як виглядає моя іграшка?

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь

How many … has/have he/she/you/they got? Can …?

What colour…?This is …

Curly, straight, long, short

Вживання дієслова Have got

Впр. 3 с. 62

Впр. 4 с. 62

Впр. 1 с. 62

Впр. 2 с. 62

Впр.5 с. 62

Впр. 5 с. 62

Workbook

Читаємо, говоримо, сприймаємо на слух разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

Have got, has got, can

Повторення ЛО

Can, Have/has got, present Simple

Впр. 1 с. 63

Впр. 2 с. 63

Впр. 3 с. 63

Впр. 4 с. 63

Workbook

Давай пограємо. Проект.

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What do you have? What can do you nose?

My body

Повторення граматичного матеріалу

Впр. 1 с. 64

Впр. 2. С. 64

Впр. 1 с. 65

Впр. 2 с. 65

Впр.3 с. 65

Workbook

Годинник. Що я роблю у школі,

Повідомляти про когось/ щось. Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

Do you go…?

What’s the time?

What’s this/

What colour is it?

Is it..?

What do you do?

Go to school, play with a friend, have lessons, come back home, Draw, sing, write

Побудова питальних речень з використання конструкцій Present simple та Is this

[ɑ:] [ɜ:]

Впр. 3 с. 67

Впр. 1 с. 66

Впр. 2 с. 66

Впр. 1 с. 67

Впр. 2 с. 67

Впр. 2 с. 66

Впр. 3 с. 66

Впр. 4 с. 66

Впр. 4 с. 67

Впр. 3 с. 66

Workbook

Страви на обід

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

What do you like? I like..

I don’t like….

Does your friend like..? Yes he does/ No, he doesn’t

Soup, meat, fish, rice, pasta. Tomato soup, juice, vanilla ice cream, dessert, drinks.

Побудова питальних речень Present Simple та відповіді на них

[ᴐ:] [ɜ:]

Впр. 3 с. 68

Впр. 3 с. 69

Впр. 1 с. 69

Впр. 2 с. 69

Впр. 1 с. 68

Впр. 2 с. 68

Впр. 4 с. 68

Впр. 4 с. 69

Впр. 4 с. 68

Впр. 4 с. 69

Workbook

Що я роблю вдома?

Повідомляти про когось/ щось.

Do you help? What do you do?

Help mum, read books, watch TV

Вживання стверджувальних, заперечних та запитальних речень Present Simple

Звукова система

Впр. 3 с. 70

Впр. 1 с. 70

Впр. 4 с. 70

Впр. 2 с. 70

Workbook

Читаємо, говоримо, сприймаємо на слух разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

What do you have? What do you do?

Повторення ЛО

Вживання стверджувальних, заперечних та запитальних речень Present Simple

Звукова система

Впр. 1 с. 71

Впр. 2 с. 71

Впр. 3 с. 71

Впр. 4 с. 71

Workbook

Давай пограємо. Проект.

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What do you do at… o’clock? What do you have for…?

My day

Повторення граматичного матеріалу

Звукова система

Впр. 1 с. 71

Впр. 2 с. 71

Впр. 1 с. 73

Впр. 2 с. 73

Workbook

Мій одяг

Повідомляти про когось/ щось.

Виражати настрій

What colour is….?

What colour are…? Do you like..?

Is it long?

Is it short?

Jeans, dress, T-shirt, skirt.

Shorts, cap, glasses, trainers

Вживання стверджувальних, заперечних та запитальних речень Present Simple

[ŋ] [aɪ]

Впр. 3 с. 75

Впр. 1 с. 74

Впр. 2 с. 74

Впр. 3 с. 74

Впр. 1 с. 75

Впр. 2 с. 75

Впр. 3 с. 74

Впр. 4. С. 74

Впр. 2 с. 75

Впр. 4 с. 75

Впр. 4 с. 74

Впр. 4 с. 75

Workbook

Одяг для різної пори року

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

Виражати настрій

It is ….

Put on

I am wearing…

She is wearing

You are wearing

Jacket, trousers, sweater, scarf, Blouse, socks, sandals, boots

Повторення вживання форми дієслова Imperative

Вживання стверджувальних речень Present Continuous

[ɜǝ] [ɜɪ]

Впр. 3 с. 76

Впр. 3 с. 77

Впр. 1 с. 76

Впр. 2 с. 76

Впр. 1 с. 77

Впр. 2 с. 77

Впр. 2 с. 76

Впр. 4 с. 76

Впр. 2 с. 77

Впр. 4 с. 77

Впр. 4 с. 76

Впр. 4 с. 77

Workbook

Літній одяг

Повідомляти про когось/ щось.

Виражати настрій

Is he wearing..? Yes he is. No he is not

Blouse, socks, sandals, boots, Jacket, trousers, sweater, scarf

Вживання питальних речень у Present Continuous

Звукова система

Впр. 3 с. 78

Впр. 2 с. 78

Впр. 1 с. 78

Впр. 2 с. 78

Впр. 4 с. 78

Workbook

Читаємо, говоримо, сприймаємо на слух разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось

I am wearing…

It is ….

Is he wearing..?

Повторення ЛО

Вживання стверджувальних та питальних речень у Present Continuous

Впр. 1 с. 79

Впр. 2 с. 79

Впр. 3 с. 79

Впр. 4 с. 79

Workbook

Давай пограємо. Проект.

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What are you wearing? What is her name?

What colour is it?

Clothes

Повторення граматичного матеріалу

Впр. 2 с. 80

Впр. 1 с. 80

Впр. 2 с. 80

Впр. 1 с. 80

Впр. 2 с. 81

Впр. 3 с. 81

Workbook

Світ тварин. Мій домашній улюбленець.

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них

Have you got..? Yes I have/ No, I have not

How many can you see?

Is the … on … the..?

Pet, snail, turtle, fluffy. Parrot, goldfish, hamster, butterfly

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом Can.

Вживання have got/ has got, haven’t got/ hasn’t got

[e][eǝ]

Впр. 3 с. 83

Впр. 1 с. 82

Впр. 2 с. 82

Впр. 1 с. 83

Впр. 2 с. 83

Впр. 2 с. 82

Впр. 3 с. 82

Впр. 4 с. 82

Впр. 2 с. 83

Впр. 4 с. 83

Впр. 3 с. 82

Впр. 4 с. 83

Workbook

Відвідування зоопарку.

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

Can … run?

Yes he can. No he can’t.

This is…

It is (colour).

It lives…

It eats…

Flamingo, penguin, hippo, spider, Zoo, cage

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом Can

[fǝʋ]

Wh [w]

Впр. 3 с. 84

Впр. 2 с. 84

Впр. 3 с. 85

Впр. 1 с. 84

Впр. 1 с. 85

Впр. 2 с. 85

Впр. 4 с. 84

Впр. 2 с. 85

Впр. 4 с. 85

Впр. 4 с.84

Впр. 4 с. 85

Workbook

Світ диких тварин

Повідомляти про когось/ щось.

What is that? What are those?

Hedgehog, squirrel, deer

Вживання займенників That, those

Звукова система

Впр. 3 с. 86

Впр. 1 с. 86

Впр. 2 с. 86

Впр. 4 с. 86

Workbook

Читаємо, слухаємо, говоримо разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

What it is, what colour it is, what can it do

Повторення ЛО

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом Can.

Вживання have got/ has got, haven’t got/ hasn’t got

Звукова система

Впр. 1 с. 87

Впр. 2 с. 87

Впр. 3 с. 87

Впр. 4 с. 87

Workbook

Давай пограємо. Проект.

Повторення вивченого матеріалу

What it is, what colour it is, what can it do

Animals

Повторення граматичного матеріалу

Звукова система

Впр. 1 с. 88

Впр. 1 с. 89

Впр. 2 с. 89

Впр. 3 с. 89

Workbook

На ігровому майданчику

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них

Can we …? – Yes, we can/ No we can’t

Park, gate, read the paper

Вживання стверджувальних,заперечних та питальних речень з модальним дієсловом Can.

Звукова система

Впр. 1 с. 90

Впр. 2 с. 90

Впр. 3 с. 90

Workbook

Що я роблу в парку?

Повідомляти про когось/ щось

What are you doing?

I am …..

Skip, play football, play with a toy car, climb monkey bars, playground

Вживання стверджувальних, питальних та заперечних речень у Present Continuous

Звукова система

Впр. 3 с. 91

Впр. 1 с. 91

Впр. 2 с. 91

Впр. 4 с. 91

Workbook

Що я роблю на ігровому майданчику?

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

We can …

What are the children doing?

Swing, slide, sandpit

Вживання стверджувальних, питальних та заперечних речень у Present Continuous та форми дієслова Can

Звукова система

Впр. 3 с. 92

Впр. 1 с. 92

Впр. 2 с. 92

Впр. 4 с. 92

Workbook

З друзями весело грати

Повідомляти про когось/ щось

They like to…

They don’t like to …

See – saw, merry – go – round, ladder

Повторення вживання стверджувальних та заперечних речень у Present Simple

Звукова система

Впр. 3 с. 93

Впр. 1 с. 93

Впр. 2 с. 93

Впр. 4 с. 93

Впр. 2 с. 93

Впр. 4 с. 93

Workbook

Веселі розваги у парку

Давати елементарну характеристику комусь/ чомусь.

Where are the children? What are they doing?

Play with a springy toy, fly in the rocket, drive a bumper car

Вживання стверджувальних, питальних та заперечних речень у Present Continuous

Звукова система

Впр. 3 с. 94

Впр. 1 с. 94

Впр. 2 с. 94

Впр. 3 с. 94

Впр. 4 с. 94

Workbook

Читаємо, говоримо, сприймаємо на слух разом

Називати когось/ щось Ставити запитання і відповідати на них. Повідомляти про когось/ щось

What are the children doing in the park? What do they like to do?

Повторення ЛО

Вживання стверджувальних, питальних та заперечних речень у Present Continuous, Present Simple та форми дієслова Can

Звукова система

Впр. 1 с. 95

Впр. 2 с. 95

Впр. 3 с. 95

Впр. 4 с. 95

Впр. 5 с. 95

Workbook

Давай пограємо. Проект.

Виготовлення Lapbook. Повторення вивченого матеріалу

What do you like to do? I like…

In the Playground

Повторення граматичного матеріалу

Звукова система

Впр. 1 с. 96

Впр. 2 с. 96

Впр. 1 с. 97

Впр. 2 с. 97

Впр. 3 с. 97

Workbook

Контроль аудіювання

Розуміти та виконувати вказівки

Test

Повторити матеріал

Контроль читання

Розуміти та виконувати вказівки

Test

Повторити матеріал

Контроль письма

Розуміти та виконувати вказівки

Test

Повторити матеріал

Контроль говоріння

Розуміти та виконувати вказівки

Test

Середня оцінка розробки

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

5.0

Всього відгуків: 1

Оцінки та відгуки

Саєнко Любов 03.09.2019 в 19:32

Загальна:

5.0

Структурованість

5.0

Оригінальність викладу

5.0

Відповідність темі

5.0

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Mashenkina Viktoriia

Пов’язані теми

Англійська мова, 2 клас, Планування

НУШ

Додано

22 серпня 2019

Переглядів

10419

Оцінка розробки

5.0 (1 відгук)