Календарно-тематичне планування з англійської мови 7 клас за Несвіт.

Про матеріал

Календарно-тематичне планування з англійської мови 7 клас за Несвіт Планування містить очікувані результати. Розраховано на 2 години в тиждень.

Перегляд файлу

Календарно-тематичне планування з англійської мови у 7 класі

- І семестр – (2 години на тиждень)

Підручник – Несвіт А. Англійська мова: Підручник для 7 класу загальноосвітніх шкіл., 201

№	Дата	Тема	Сфера спілкування	Очікувані результати	Мовний інвентар - граматика	Мовний інвентар - лексика	Ключові компетентності
*Повторення. Я, моя сім’я та друзі*
1		Знову до школи.	Особистісна	Висловлювати свої враження, почуття та емоції, обмінюватися думками	I`m happy… I`m glad… I`m excited…	Happy, excited, cheerful, interested, glad, calm	Соціальна та громадянська компетентності
2		Літні канікули.	Особистісна	Описувати свої літні канікули, запитувати та надавати інформацію
3		Новий шкільний рік.	Особистісна	Характеризувати шкільні традиції, розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації	Will I find…? Will I get on…? Will I Like?	Flexible, back-to-school, share the attention, ruin, upset	Соціальна та громадянська компетентності
4		На уроці англійської мови.		Запитувати та надавати інформацію про урок англ..мови	I like it. I don`t like it		Уміня вчитися упродовж життя
5		Моя сім’я.	Особистісна	Описувати, розповідати, характеризувати членів родини	T		Соціальна та громадянська компетентності
6		Моя сім’я, людина, якою я захоплююся.	Особистісна	Розпитувати про сімейні обов’язки з метою роз’яснення та уточнення інформації
7		Моя сім’я.	Особистісна	Аргументувати свій вибір, точку зору щодо домашніх справ та побуту.	Obs	Get on well with, a lot of things in common
8		Домашні обов’язки.	Особистісна	Аргументувати свій вибір, точку зору щодо домашніх справ та побуту.	What do you usually do? What do you do well?	Household chores, dust the furniture, vacuum the carpet
9		Домашні обов’язки.	Особистісна	Аргументувати свій вибір, точку зору щодо домашніх справ та побуту.		Besides, taking care of…, set the table/ to do the laundry, keep in the right place
10		Новий літній котедж.	Особистісна	Надавати оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам та діям героям оповідання.	Qug
11		Сімейні традиції та звичаї.	Особистісна	Надавати оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам та діям героям оповідання.			Соціальна та громадянська компетентності
12		Я, моя сім’я та друзі ТО 1	Особистісна	Описувати, розповідати, характериз
*Їжа*
13		Їжа.	Особистісна	Називати продукти, характеризувати їх.	I lik	Sweets, fruits, bread, sausage, butter, sour cream, a pizza, vegetables, a hamburger, ice cream	Ініціативність і підприємливість
14		Здорова їжа.	Особистісна	Називати улюблену їжу, аргументуати свій вибір	Ld	Packed lunch, instead, to grab, a healthy snack, schedule, alert	Ініціативність і підприємливість
15		Наша кухня.	Особистісна	Називати кухонні меблі та посуд. Запитувати та надавати інформацію.		Впр.1, с.42	Ініціативність і підприємливість
16		Кухонні предмети.	Особистісна	Називати кухонні меблі та посуд. Запитувати та надавати інформацію.		Впр.1, с.44
17		Приготування їжі, сервіровка столу.	Особистісна	Пропонувати, приймати пропозиції щодо складання меню. Висловлювати свої враження.	Making Suggestions		Ініціативність і підприємливість
18		На кухні з дідусем.	Особистісна	Оцінювати стан речей, обмінюватись думками	The Past perfect Tense	Smell, home-smoked, jelly, taste, cleared, dry, neither, removed,
19		Їжа ТО 2	Особистісна	Аргументувати свою точку зору, висловити свою думку щодо прочитаного		Classmate, attachment, email address, website, look forward

Змістова лінія				Зорове сприймання (читання	Сприймання на слух (аудіювання)	Усна взаємодія та усне продукування	Писемне продукування (письмо)	Домашнє завдання
Екологічна безпека	Громадянська відповідальність	Здоров’я та безпека	Підприємливість та фінансова грамотність	Зорове сприймання (читання	Сприймання на слух (аудіювання)	Усна взаємодія та усне продукування	Писемне продукування (письмо)	Домашнє завдання

Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток. Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток. Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток. Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.	Наводить приклади взаємодопомоги членам родини. Наводить приклади взаємодопомоги членам родини. Наводить приклади взаємодопомоги членам родини. Розповідає про розподіл обов’язків у родині. Розповідає про розподіл обов’язків у родині. Планує траєкторію власного життя. Порівнює сімейні традиції.	Аргументує необхідність дотримання особистої гігієни. Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини. Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини. Демонструє розуміння впливу звичок на стан здоров’я Демонструє розуміння впливу звичок на стан здоров’я	Демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту. Демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту. Демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту. Розповідає про доцільне використання кишенькових грошей. Розповідає про доцільне використання кишенькових грошей. Розповідає про доцільне використання кишенькових грошей.	Впр.2, с.5 Впр.3, с.5	Впр.2, с.5	Впр.1, с.5 Впр.4, с.6 Впр.5, с.6 Впр.6, с.6		Впр.7, с.6
				Впр.2, с.8 Впр.3, с.8		Впр.1, с.8 Впр.4, с.9		Впр.5, с.9
				Впр.2, с.10		Впр.1, с.10 Впр.3, с.11	Впр.4, с.11	Впр.5, с.11
				Впр.2, с.12	Впр.2, с.12	Впр.1, с.12 Впр.3, с.13 Впр.4, с.13		Впр.6, с.13
				Впр.2, с.16 Впр.3, с.17		Впр.1, с.16 Впр.5, с.18	Впр.4, с.17	Впр.6, с.18
				Впр.4, с.19	Впр.2, с.19	Впр.1, с.18 Впр.3, с.19 Впр.4, с19		Впр.6, с.19
				Впр.2, с.20 Впр.3, с.20		Впр.1, с.20 Впр.5, с.21	Впр.4, с.21	Впр.6, с.21
				Впр.2, с.22 Впр.3, с.23	Впр.1, с.22	Впр.4, с.23 Впр.5, с.23		Впр.6, с.23
				Впр.2, с.24		Впр.5, с.24 Впр.3, с.25 Впр.4, с.26	Впр.5, с.26	Впр.6, с.26
				Впр.2, с.27 Впр.3, с.28		Впр.1, с.27 Впр.4, с.28	Впр.5, с.29	Впр.6, с.29
				Впр.2, с.30	Впр.2, с.30	Впр.1, с.30 Впр.3, с.31	Впр.4, с.31	Впр.5, с.31
				Впр.2, с.33		Впр.4, с.34	Впр.1, с.32 Впр.3, с.33	Впр.5, с.34

		Обговорює різні способи приготування їжі для збереження здоров’я та дотримання безпеки Обговорює різні способи приготування їжі для збереження здоров’я та дотримання безпеки	Розподіляє кошти на продукти харчування.		Впр.2, с.39		Впр.1, с.38 Впр.3, с.39 Впр.4, с.39	Впр.5, с.39
				Впр.2, с.40 Впр.3, с.41			Впр.1, с.40 Впр.4, с.41 Впр.5, с.41	Впр.6, с.41
				Впр.2, с.42	Впр.1, с.42	Впр.4, с.43	Впр.3, с.43	Впр.5, с.43
				Впр.3, с.44 Впр.5, с.45 Впр.4, с.45			Впр.2, с.44 Впр.6, с.45	Впр.8, с.46
				Впр.3, с.47			Впр.1, с.46 Впр.2, с.47 Впр.4, с.48 Впр.5, с.48	Впр.6, с.48
				Впр.2, с.49 Впр.3, с.49			Впр.1, с.49 Впр.5, с.50	Впр.6, с.51
				Впр.1, с.51 Впр.2, с.51 Впр.4, с.52		Впр.3, с.51	Впр.5, с.53	Впр.6, с.53

*Здоров’я*
20	Здоров’я, як ти себе почуваєш?	Особистісна	Називати хвороби та їх симптоми, характеризувати їх	He looks tired I feel He feels cold. She feels hot.		Соціальна та громадянська компетентності
21	Хвороби.	Особистісна	Обмінюватися думками, шукати та надавати інформацію, оцінювати факти		Earache, a backache, a stomachache, toothache, a bad cold, a cough, a sore throat, a headache, a high temperature, a pain in the knee a pain in the elbow
22	Хвороби.	Особистісна	Обмінюватися думками, шукати та надавати інформацію, оцінювати факти	Ho?	A fever, a sore throat/quinsy, a bad cold, toothache, a headache, a stomachache
23	У лікаря.	Особистісна	Написати листа про перебування у лікарні, обгрунтовувати свою відповідь, розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації		To feel ill, to phone the mother, to take smb home, to examine the patient, to write a prescription. To go to the chemist’s, to take the medicine (pills), to fell better	Соціальна та громадянська компетентності
24	Здоровий спосіб життя.	Особистісна	Розповідати про надання першої допомоги при нещасних випадках та давати оцінку своїм діям	You must/musn`t	Must/mustn`t Should/ shouldn`t	Соціальна та громадянська компетентності
25	Форми лікувальних засобів.	Особистісна	Розповідати про надання першої допомоги при нещасних випадках та давати оцінку своїм діям		An aspirin, a cough syrup/ cough drops, a nasal spray, cold tablets, vitamins, eye drops, a pill/ a tablet, a teaspoon/ a tablespoon, an ointment, a heating pad, an ice pack, a lotion
26	Хвороби та їх лікування.	Особистісна	Написати листа про перебування у лікарні, обгрунтовувати свою відповідь, розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації	What o?	Bleeding, a small bur or scald, choking, a broken bone, a shock, to press a clean piece of cloth, to tie a bandage, to swallow smth/to hit smb on the back, to call an ambulance
27	У лікарні. Контроль письма	Особистісна	Оцінювати стан речей та подій обмінюватись власними думками	Anmer
28	У лікарні ТО 3	Особистісна	Оцінювати стан речей та подій обмінюватись власними думками
29	Контроль читання
30	Контроль аудіювання
31	Повторення Контроль говоріння
32 33	Підсумковий урок


Дискутує довкола питань екології життя та здоров’я людини.	Дає поради щодо правил поведінки під час епідемії.	Обговорює шляхи профілактики захворювань.	Впр.4, с.58	Впр.1, с.56 Впр.2, с.56		Впр.3, с.57	Впр.5, с.59
			Впр.4, с.60	Впр.2, с.60	Впр.5, с.61	Впр.3, с.60	Впр.6, с.61
			Впр.2, с.62 Впр.3, с.63		Впр.4, с.63 Впр.5, с.63		Впр.6, с.63
			Впр.3, с.64	Впр.1, с.64	Впр.2, с.64 Впр.4, с.64 Впр.5, с.65		Впр.6, с.65
			Впр.2, с.66 Впр.3, с.66	Впр.1, с.65	Впр.4, с.67	Впр.5, с.67	Впр.5, с.67
			Впр.3, с.69	Впр.2, с.68	Впр.1, с.68 Впр.4, с.69		Впр.5, с.69
			Впр.2, с.70	Впр.1, с.70	Впр.4, с.71 Впр.5, с.72	Впр.3, с.71	Впр.6, с.72
			Впр.3,с.73 Впр.5, с.73		Впр.1, с.72 Впр.2, с.72 Впр.4, с.73	с.74	Впр.6., с.74
					Впр.2, с.74 Впр.4, с.75 Впр.5, с.75	Впр.1, с.74	Впр.6, с.76
За завданнями вчителя. (тестові завдання)
За завданнями вчителя. (тестові завдання)
За завданнями вчителя. (тестові завдання)
За завданнями вчителя. (тестові завдання)

Календарно-тематичне планування з англійської мови у 7 класі

- І семестр – (2 години на тиждень)

Підручник – Несвіт А. Англійська мова: Підручник для 7 класу загальноосвітніх шкіл., 201

№	Дата	Тема	Очікувані результати	Сфера спілкування	Мовний інвентар - лексика	Мовний інвентар - граматика	Ключові компетентності
The World of Cinema and Theatre (Світ кіно та театру)
34		Наш вільний час		Публічна	A theatre, a cinema, an opera, a ballet	What are you going to do?	Соціальна та громадянська компетентності
35		Види фільмів	Називати жанри фільмів, описувати свої улюблені фільми	Публічна	An action film, an adventure film, a comedy, a fantasy, a horror film,		Обізнаність та самовираження у сфері культури
36		У кінотеатрі	Називати жанри фільмів	Публічна	A hall, a billboard, a box office, a refreshment stand		Обізнаність та самовираження у сфері культури
37		Про фільм	Називати жанри фільмів	Публічна			Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами
38		Відвідування театру	Висловлювати свою думку щодо переглянутих вистав	Публічна	The lights, the curtain, the spotlight, the scenery, the stage, the chorus, a dancer, an actrees, an actor, an		Спілкування державною
		Відвідування театру	Висловлювати свою думку щодо переглянутих вистав	Публічна			Соціальна та громадянська компетентності
39		Дивлячись виставу	Висловлювати свою думку щодо переглянутих вистав	Публічна			Соціальна та громадянська компетентності
40		Світ кіно та театру, повторення	Використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал	Публічна			Обізнаність та самовираження у сфері культури
41		«Світ кіно та театру» ТО 4	Використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал
Sport (Спорт)
42		Спорт в нашому житті	Називати види спорту, розрізняти відмінність вживання дієслів play, go, do	Публічна			Екологічна грамотність і здорове життя
43		Як довго ти займаєшся спортом	Ставати розділові запитання та відповідати на них	Публічна		The Present Perfect Continuous Tense	Екологічна грамотність і здорове життя
44		Успортивному центрі	Ставати розділові запитання та відповідати на них	Публічна			Екологічна грамотність і здорове життя
45		Ми займаємося спортом	Розповідати про різні види спорту	Публічна	Види спорту	I go in for…	Екологічна грамотність і здорове життя
46		Золоті правила спорту	Ставити розділові питання, відповідати на них	Публічна		The Present Perfect and Present Perfect Conti	Екологічна грамотність і здорове життя
47		Глядачі	Розповідати про улюблені види спорту	Публічна	Excited, attend, competition, won a victory, cheer up,	A report about a Sporting Event
48		Відомі спортсмени	Використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал	Публічна	An attacker, defense, goal, save, took part in sporting, competition, dead,
49		Спорт, повторення	Читати з метою виділення загальної та детальної інформації	Публічна
50		Спорт ТО 5

Змістова лінія				Усна взаємодія та усне продукування	Сприймання на слух (аудіювання)	Зорове сприймання (читання	Писемне продукування (письмо)	Домашнє завдання
Екологічна безпека	Громадянська відповідальність	Здоров’я та безпека	Підприємливість та фінансова грамотність	Усна взаємодія та усне продукування	Сприймання на слух (аудіювання)	Зорове сприймання (читання	Писемне продукування (письмо)	Домашнє завдання

	. Пояснює правила поведінки у закладах культури. Пояснює правила поведінки у закладах культури. Пояснює правила поведінки у закладах культури.		Обговорює можливості замовлення квитків онлайн Обговорює можливості замовлення квитків онлайн.	Впр. 1, 2 с. 80, Впр. 4, с. 82		Впр. 3, с. 81		Впр. 5, с. 82
				Впр. 1-2, с. 82-83, Впр. 4-5, с. 84	Впр. 3, с. 83		Впр. 6(а), с. 84	Впр. 6(б), с. 84
				Впр. 3-4, с. 86-87	Впр. 1, с. 85	Впр. 2, с. 86		Впр. 5, с. 87
				Впр. 1, 2, с. 88, Впр. 5-6, с. 89		Впр. 3, с. 88		Впр. 7, с. 89
				Впр. 2, с. 90	Впр. 1, с. 90	Впр. 3, 4, 5, с. 91-93	Впр. 2, с. 90	Впр. 6, с. 93-94
				Впр. 1-3, с. 94-95, Впр. 6, с. 96		Впр. 5, с. 96	Впр. 4, с. 96	Впр. 7, с. 96
				Впр. 3, 4 с. 97-98	Впр. 1, с. 97	Впр. 2, с. 97		Впр. 5, с. 98
						Впр. 2, с. 99	Впр. 1, с. 98, Впр. 3, с. 99, Впр. 4, с. 100	Впр. 5, с. 100
				За завданнями вчителя (тестові завдання)				Повторити вивчений матеріал

	Визначає власні спортивні уподобання та потреби. Визначає власні спортивні уподобання та потреби Визначає власні спортивні уподобання та потреби Наводить приклади впливу відомих спортсменів на популяризацію фізичної культури і спорту.	Переконує в необхідності дотримання особистої гігієни, займаючись спортом. Переконує в необхідності дотримання особистої гігієни, займаючись спортом. Дає поради щодо техніки безпеки під час спортивних занять і змагань.		Впр. 1, с. 104, Впр. 3-4, с. 105	Впр. 2, с. 104	Впр. 2, с. 104	Впр. 5, с. 105	Впр. 5, с. 105
				Впр. 2, с. 106, Впр. 4, с. 108	Впр. 1, с. 106	Впр. 3, с. 107		Впр. 5, с. 108
				Впр. 1, 2, с. 108-109, Впр. 4, с. 110	Впр. 3, с. 109			Впр. 5, с. 110
				Впр. 1, с. 110, Впр. 4, с. 110		Впр. 2, с. 110		Впр. 6, с. 111
				Впр. 4, с. 112	Впр. 1, с. 111, Впр. 2, с. 112	Впр. 6, с. 113	Впр. 5, с. 112	Впр. 7, с. 113
				Впр. 1, с. 114, Впр. 5, с. 115	Впр. 2, с. 114	Впр. 3, с. 114		Впр. 6, с. 115
				Впр. 4-5, с. 117	Впр. 1, с. 116	Впр. 2, 3, с. 116-117		Впр. 6, с. 117
				Впр. 3-4, с. 118			Впр. 1-2, с. 118	Впр. 5, с. 119
				За завданнями вчителя (тестові завдання)				Повторити вивчений матеріал

Great Britain: London; Ukraine: Kyiv (Велика Британія: Лондон; Україна: Київ)
51	Краса Лондону	Розповідати про подорожування, використовуючи нову лексику	Публічна		Will or be going to
52	Це – Лондон	Розповідати про подорожування, використовуючи нову лексику	Публічна		So/Neither Do I
53	Старовинний Лондон	Розповідати про подорожування, використовуючи нову лексику	Публічна	Sovereign, residence, ceremonies, outskirts, apartments, a fabulous, collection, monarchs		Обізнаність та самовираження у сфері культури
54	Музеї Лондона	Розповідати про визначні місця Великобританії	Публічна			Обізнаність та самовираження у сфері культури
55	Визначні місця Лондона, узагальнення вивченого матеріалу	Розповідати про визначні місця Великобританії	Публічна			Соціальна та громадянська компетентності
56	Київ в мініатюрі	Розповідати про визначні місця України	Публічна	To see copies, recently, gorgeous picture, guide, sings	So as an adjective and a conjunction
57	Визначні місця Києва	Розповідати про визначні місця України	Публічна	Boast, attraction, contains, frescoes		Соціальна та громадянська компетентності
58	Старовинний Київ:Поділ	Розповідати про визначні місця України	Публічна			Обізнаність та самовираження у сфері культури
59	Серце столиці – Хрещатик	Розповідати про визначні місця України	Публічна	Capital, a stream, pavements, traffic, fashionable, stroll, swampy		Соціальна та громадянська компетентності
60	Майдан Незалежності	Розповідати про визначні місця України	Публічна			Обізнаність та самовираження у сфері культури
61	Київ та Лондон, узагальнення вивченого матеріалу. ТО 6	Розповідати про минулі події, використовуючи різні граматичні часи дієслів	Публічна
School life (Шкільне життя)
62	Шкільне життя	Описувати, розповідати, характеризувати	Освітня
63	Вільний час	Запитувати та надавати інформацію	Освітня		So and Such
64	Соціальні проекти	Розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації	Освітня			Інформаційно- цифрова компетентність
65	Англійська мова – мова спілкування Контроль читання	Пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію	Освітня			Інформаційно- цифрова компетентність
66	Позашкільна діяльність, узагальнення вивченого матеріалу. ТО 7	Висловлювати свої враження, почуття та емоції	Освітня			Уміння вчитися упродовж життя
67	Контроль письма.
68	Контроль аудіювання
69	Контроль говоріння
70	Підсумковий урок


Описує види еко- туризму.	Порівнює типові для різних культур вербальні та невербальні норми поведінки.	Запитує про/пояснює правила безпеки пересування по Києву	Визначає орієнтовну вартість перебування в країні виучуваної мови.	Впр. 1, с. 122, Впр. 3, с. 123	Впр. 2, с. 123	Впр. 4, с. 124	Впр. 5, с. 124	Впр. 7, с. 125
				Впр. 1, с. 126, Впр. 3, с. 127, Впр. 5, с. 129	Впр. 4, с. 128	Впр. 2, с. 126		Впр. 7, с. 129
				Впр. 1, с. 130, Впр. 6, с. 132		Впр. 2, с. 130, Впр. 4, с. 131		Впр. 7, с. 132
				Впр. 1, с. 132	Впр. 3, с. 134	Впр. 2, с. 133, Впр. 4, с. 135		Впр. 5, с. 136
				Впр. 1, с. 136		Впр. 4-5, с. 138	Впр. 2, 3, с. 137	Впр. 5, с. 138-139
				Впр. 1, 2, с. 142, Впр. 4, с. 143		Впр. 3, с. 143	Впр. 6, с. 144	Впр. 6, с. 144
				Впр. 1, с. 144	Впр. 2, с. 145	Впр. 2, с. 145, Впр. 3, с. 146	Впр. 4, с. 146	Впр. 5, с. 147
				Впр. 2-4, с. 148, Впр. 7, с. 149		Впр. 5-6, с. 148-149	Впр. 1, с. 147	Впр. 9, с. 150
				Впр. 1, с. 150, Впр. 3, с. 151	Впр. 4, с. 152	Впр. 2, с. 151, Впр. 4, с. 152	Впр. 5, с. 152	Впр. 7, с. 153
				Впр. 1, с. 153, Впр. 3, с. 154, Впр. 6, с. 155	Впр. 2, с. 153	Впр. 2, с. 153	Впр. 4-5, с. 155	Впр. 7, с. 155
				Впр. 3, с. 156		Впр. 5, с. 158	Впр. 1, 2, с. 156, Впр. 4, с. 157	Впр. 6, с. 158

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах.	Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади.	Впорядковує власний робочий день з дотриманням здорового способу життя.		Впр. 1, с. 162, Впр. 4, с. 164	Впр. 6, с. 165	Впр. 3, с. 163, Впр. 5, с. 164		Впр. 7, с. 165
				Впр. 1, с. 166	Впр. 2, с. 166	Впр. 3-4, с. 166-167	Впр. 5, с. 167	Впр. 7, с. 168
				Впр. 1, 2, с. 169, Впр. 7, с. 172		Впр. 4-5, с. 170-171		Впр. 8, с. 172
				Впр. 1, 2, с. 172-173, Впр. 5, с. 174		Впр. 4, с. 173	Впр. 6, с. 174	Впр. 8, с. 175
				Впр. 1, с. 175, Впр. 4, с. 176		Впр. 3, с. 176	Впр. 2, с. 176	Впр. 6, с. 177
				За завданнями вчителя (тестові завдання)
				За завданнями вчителя (тестові завдання)
				За завданнями вчителя (тестові завдання)
				За завданнями вчителя (тестові завдання)

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Кучирина Тетяна Михайлівна

Пов’язані теми

Англійська мова, 7 клас, Планування

До підручника

Англійська мова (7-й рік навчання) 7 клас (Несвіт А.М.)

Додано

13 жовтня 2023

Переглядів

989

Оцінка розробки

Відгуки відсутні