Конспект уроку з предмету ЯДС "Харчування і здоров'я.'-2 кл.

       Урок на тему

«Харчування

і здоров`я.Вітаміни та їх значення.»

Практична робота

2-Б клас

Вчитель: Сень А. В.

 Мета:розширити знання учнів про здоров`я, пояснити 

 необхідність  вибору корисних для здоров`я продуктів;

 розкрити значення вітамін та їх корисні властивості.

 Розвивати пам`ять,увагу,вміння аналізувати;

 Виховувати свідоме відношення до свого здоров`я.

Обладнання: презентація «Що таке вітаміни ?»

 Уривок з мультфільму «Вінні-Пух»,фізхвилинка «Вітамінка»,

 роздатковий матеріал,індивідуальні картки,таблиці на дошці з

 малюнками овочів та фруктів,кошик з овочами,та з яблуками.

 Пісня «Діти України».

1. Організаційний момент

Учитель:   Доброго здоров`я , діти і гості .

Доброго вам дня

                           Хай вам сонце ясно світить у вікно щодня

                           Хай сміється мирне небо

                           І дивує світ

                           А земля нехай дарує

                           Вам барвистий цвіт

                           Бо здоров`я , любі діти,

                           В світі головне

                           А здоровий і веселий щастя не мине

Налаштування на урок

      Діти, хочу вам запропонувати незвичайний урок.

      Запрошую всіх до співпраці:

      Пропоную вам: Слухати і відповідати, грати і міркувати. Дружно плідно працювати.

Бачу, дехто з вас захвилювався . Давайте утворимо  «Гірлянду добра» .

  ( Посміхніться один одному візміться за руки , скажіть пошепки добре слово)

       Створили позитивний настрій , тож давайте частіше радіти і сміятися.

2. Мотивація навчальної діяльності.

Оголошення теми уроку

Усе в житті піде чудово

                   Якщо будеш ти здоровим

                   І духовно і фізично

                   Будеш людям симпатичним

Як ви думаєте , яка тема уроку?

Про що ми будемо говорити?

Очікування.

 Слайд

Вислів, який належить давньогрецькому філософу Сократу:

Ми живемо не для того, щоб їсти

            А для того , щоб жити.

Як ви розумієте?

   Учитель.

А щоб ви нормально зростали і розвивались , мали єнергію для навчання і відпочинку організму потрібні різні продукти харчування

Їжа- це  джерело тепла, енергії, росту і здоров`я людини

Не пропливе рікою пароплав, не проїде по рейках тепловоз, не підніметься вгору космічний корабель – якщо двигун не отримає пльного.

А людині для чого потрібна їжа? (мікрофон)

А щоб краще усвідомити значення харчування для організму  запрошую всіх на наукову практичну конференцію.

          Журналіст : Добрий день, шановні гості!

Наш мікрофон встановлено на науковій практичній конференції в м.Кам`янському

НВК №3 . Найболючіша тема сьогоденняЯк зберегтиздоров`я?.  Вашій увазіпредставленівиступивченихрізнихгалузей.

Учитель:Ми будемо говорити про здров`я,проводити дослідження,вибирати корисну їжу.

Мозковий шторм:

Діти,а що таке здоров`я ?(відповіді дітей )

Про недоліки сучасного харчування звітують медики.

Mедики: Багато хто з вас споживає за смаком,а не за користю.

Неможна багато їсти білого хліба,концервантів,штучних продуктів,газовані напої  фасфуди,чіпси,солодощі,мівіну.,            

Ця їжа сприяє ожирінню.

А ще потрібно більше рухатися.

Практична робота:4 ГРУПИ А,В,С,D-Вітаміни

Завдання:вибери корисні продукти(робота на картках)

 Слайд 2

Учитель: Вашій увазі пропонуємо науковий звіт лабораторії

 Діти презентують вітамінки

 Віт.В-якщо ви хочете зростати сильними,веселими і мати добрий

 апетит ,я вам допоможу.А товариші мої-картопля,горошок,буряк,редиска,

 квасоля,зелений салат.

 Слайд 3

Віт.С

Якщо ви хочете мати добре здоров`я,бути завжди бадьорим,я стану вам у пригоді.

Мої друзі лимон,порічка,чорна смородина,капуста та хрін.

Слайд 4

Віт.D

Я дуже потрібний тим , хто хоче швидко і добре рости,мати гарні міцні зуби.

 Я маю для вас корисні продукти-молоко,яйця,сир,масло.

 До того ж я товаришую із самим сонечком.

 Слайд 5

 Учитель:

 Практична робота: ( в парах)

 Які продукти можна вживати щодня ?

 Фізхвилинка(ВІТАМІНКА)

 Скласти речення на дошці зі слів

 Їжа-це джерело тепла,росту,енергії,здоров`я людини.

 Кухар:

 Не забувай про народну мудрість «Чим довше жуєш,тим більше проживеш»,

 а також вислів «Після їжі стій,або пройди 1000 кроків»

 Споживай корисну і різноманітну їжу:молоко,рибу,яйця,крупи,овочі і фрукти.

3. Закріплення знань.

 Учитель:

Але дехто думає, що це означає, що їсти можна все, що захочеться і коли захо-

 четься (уривок із мультф. «Вінні-Пух»)

 Чому ведмежа застряло в проході ?(Надміру їло)

 Практична робота (в парах )

 Картка№3

 З`єднай стрілочками,до яких наслідків призводить неправильне харчування.               На дошці ілюстрації дітей (товстий та худий хлопчики )

-Діти,хто чим харчувався ?

Доведи свою думку.(колективне завдання )

Творча лабораторія.

Добери страви до кожного прийому їжі. Картка№4

Учитель :

Дослідження лабораторії про особливості національного харчування.

 Етнографи:

Наші предки полюбляли страви з гречки,кукурудзи,квасолі,картоплі,гарбузів.

 Традиційним був -  український борщ.

Гра: «Звари борщик»

Вибери необхідні продукти з кошика. (колективно)

Загадки про вітаміни (групове завдання)

 Літературна вікторина:

 1.Що полюбляє їсти Карлсон ?

 2.Що полюбляє Кіт  Матроскін ?

 3.Що знесла Курочка Ряба ?

 4.Що Лисичка скидала з возу ?

 5.Що так старанно тягли із землі дід,баба,онучка,Собачка та мишка ?

4.Підсумки

 Рефлексія

 Учитель: Діти,ми про їжу говорили

 А чи все ви зрозуміли ?

 Який висновок зробили ?

 (відповіді дітей)

 Учитель:Найбільше багатство-здоров`я людини.

 А люди здорові-багатство країни.

 А будуть здоровими діти рости, то буде країна багатством цвісти!