конспект з інтегрованого уроку

Про матеріал

Інтегровагий урок інформатики з хореографією для 6 класу . На тему. Додавання зображень із файлу та їх форматування. Повторення елементів народно-сценічного танцю і 1-шої частини танцю «Шкільна полька».

Перегляд файлу

5 клас

Тема. Додавання зображень із файлу та їх форматування. Повторення елементів народно-сценічного танцю і 1-шої частини танцю «Шкільна полька».

Мета: ознайомити з різновидами елементів класичного і народного танців, навчити вільно оперувати набутим досвідом, закріпити уміння і навички виконання танцювальних рухів; формування вміння виконання операцій із графічними об`єктами;

розвивати, розпізнавати стилістичні особливості українського танцювального мистецтва; увагу, просторову уяву, критичне мисленн

виховувати почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу.

Цілі для вчителя.

ознайомити з різновидами елементів класичного і народного танців.
закріпити уміння і навички виконання танцювальних рухів.
навчити вільно володіти набутим танцювальним досвідом;
повторити особливості виконання операцій з текстом;
навчити додавати графічні об`єкти та виконувати операції з ними.

Цілі для учня.

Я знатиму різновиди елементів класичного і народного танців.
Я повторю виконання танцювальних рухів.
Я навчусь вільно володіти набутим танцювальним досвідом;
Я повторю особливості виконання операцій з текстом;
Я навчуся додавати графічні об`єкти та виконувати операції з ними.

Обладнання.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І.Організаційна частина

1. Шикування

- Станьте на лінії у третю позицію ніг, руки у підготовчій позиції.

2. Поклін

-Добрий день «і».

ІІ. Основна частина уроку

1.Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку

Сьогодні ми проведемо інтелектуальний квест «Хореографічний скрипт»,

де ми закріпимо наші знання про різновиди елементів класичного і народного танців, закріпимо уміння і навички виконання танцювальних рухів, навчимося вільно володіти набутим танцювальним досвідом;

повторимо особливості виконання операцій з текстом та навчимося додавати графічні об`єкти, виконуючи операції з ними.

Ми з вами уже вивчили деякі елементи класичного і народного танців на уроках хореографії для того, щоб застосувати навички у виконанні танцю “Шкільна Полька”;

розглянули об`єкти текстового редактора та основні прийоми роботи з текстовими даними для створення офіційних документів та графічних композицій.

Для проведення квесту нам потрібно об`єднатися в 3 команди. Тому кожен із вас вибере стікер, на зворотній стороні якого, розміщений номерок. Кожному номеру відповідає один із кольорів «світлофора»: жовтий, червоний, зелений. Після цього ми співставимо кожен номер стікера із кольором світлофора. Об`єднуємось у групи за кольором світлофора.

Ви вже об’єднались в команди для участі в інтелектуальних змаганнях. Для того, щоб перемогти у квесті, Вам потрібно скласти пазл. За кожне, правильно виконане завдання, Ви отримаєте частинку пазлу, а в кінці заняття зможете дізнатися, яке зображення в ньому зашифроване.

То ж успіхів усім!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2. Актуалізація опорних знань.

1)Для того, щоб пригадати вивчений матеріал, ми виконаємо перше завдання. На екрані ви бачите qr-код, зчитавши який за допомогою телефону, перед вами з`явиться список слів та словосполучень, з яких потрібно обрати елементи для 2 категорій «Елементи класичного і народного танцю» та «Об`єкти текстового редактора». У списку є зайві слова.

Елементи класичного і народного танцю	Об`єкти текстового редактора
releve, battement tandu, полька, галоп, demi plie колупалочка	смуги прокручування, масштаб сторінки, режим перегляду, лінійка, SmartArt

Перелік слів: releve, SmartArt, режим перегляду, елемент, battement tandu, movie, полька, галоп, demi plie, смуги прокручування, лінійка, рух, мишка.

1.Та́нець— вид мистецтва, де художні образи створюються засобами пластичних рухів людського тіла. В танці відображається емоційно-образний зміст музичних творів. (2)

2.Класичний танець - фундамент, на якому базуються всі жанри танцювального мистецтва. (1)

3.Класичний танець — система виразних засобів хореографічного мистецтва, що базується на ретельній розробці різних груп рухів та позицій ніг,рук,корпусу й голови, (3)

4.Народний танець—фольклорний танець, який з`являється на певній території і має традиційні для даної місцевості та нації рухи, ритми, костюми, малюнки танцю,(5)

5. Україна поділена на 5 локальних регіонів. 1 - ий локальний регіон знаходиться в центрі України.(4)

6.В першому локальному регіоні

танцюють танці “ Козачок ” ” Метелиця”

” Гопак ” .(6)

2) В кожній команді є смужки голубого кольору, на яких записані основні правила введення тексту, а також смужки жовтого, де розміщена інформація про класичний і народний танець. Подана інформація введена без дотримання правил введення. Вам потрібно установити відповідність між інформацією про танці і порушеним правилом.

Та́нець— вид мистецтва, де художні образи створюються засобами пластичних рухів людського тіла. В танці відображається емоційно-образний зміст музичних творів.

Класичний танець — система виразних засобів хореографічного мистецтва, що базується на ретельній розробці різних груп рухів та позицій ніг,рук,корпусу й голови

Класичний танець - фундамент, на якому базуються всі жанри танцювального мистецтва

Народний танець—фольклорний танець, який з`являється на певній території і має традиційні для даної місцевості та нації рухи, ритми, костюми, малюнки танцю

Україна поділена на 5 локальних регіонів. 1 - ий локальний регіон знаходиться в центрі України.

В першому локальному регіоні танцюють танці “ Козачок ” ” Метелиця”

” Гопак ”

Одне слово від іншого відокремлюється одним пробілом.

Для створення нового абзацу натискається клавіша Enter.

Після слова перед розділовим знаком пробіл не ставиться, а після розділового знака – ставиться.

Дефіс пробілами не відокремлюється.

Тире відокремлюється пробілами з двох сторін.

Між словами у дужках (лапках) і дужками (лапками) пробіли не ставляться.

3.Вивчення нового матеріалу.

Додати потрібні графічні об’єкти до тексту можна за допомогою

інструментів групи Зображення, що розміщуються на вкладці

Вставлення.

При вставленні графічного об’єкта з файла необхідно вказати його

розташування відносно тексту: У тексті або Обтікання текстом.

Інструменти для розташування зображення на сторінці можна обрати

у групі Упорядкування вкладки Формат. Ця вкладка з’являється на

стрічці інструментів при виділенні графічного об’єкта.

Окрім інструментів групи Упорядкування, на вкладці Формат

розташовані інші інструменти форматування графічних об’єктів. У групі

Настроювання можна обрати інструменти для зміни яскравості й

контрастності зображення або взагалі перефарбувати його. А в групі Стилі рисунків – задати тінь, нахил, розмивання, вигляд

контурів та інші ефекти. Група Розмір містить інструменти для вирізання фрагментів малюнка і встановлення їх висоти і ширини.

4. Практична робота.

В папці «5В» знаходиться текстовий документ із назвою «Класичний танець», в якому набрані запитання. Вам потрібно швидко відповісти на поставлені питання, набравши правильні відповіді.

Ігрупа

Що таке demi plie?( не повне присідання)
По якій позиції ніг виконується?( І ІІ ІІІ п.н)
По скільки разів? ( по 4 рази в кожній плозицї)

ІІ група

Що таке releve? (піднімання на носочки)
По кій позиції ніг виконується? ( І ІІ ІІІ п.н)
По скільки разів? ( по 4 рази в кожній плозицї)

ІІІ група

Що таке battement tandu ? ( виведення ноги вперед в сторону, назад на носок)

- По якій позиції ніг виконується? (ІІІ п.н)

- По скільки разів? (хрестом по 4)

А тепер давайте звіримо. Один учень з групи зачитує відповіді. Римують пазл.

5. Повторення елементів класичного танцю

А зараз всі разом повторимо вивчені елементи, а після цього кожна команда виконає один із елементів а інші команди будуть оцінювати.

Demi plie

- Виконуємо demi plie по 4 рази по І ІІ ІІІ п.н.

- Станьте в І п.н.”і”

Виконання

1т (1і2і3і4і) – присідаємо;

2т (1і2і3і4і) – піднімаємось.

Releve

-Виконуємо releve по 4 рази по І ІІ ІІІ п.н.

- Станьте в І п.н.”і”

Виконання

1т (1і2і3і4і) – піднімаємося на носочки ;

2т (1і2і3і4і) – опуускаємося

Battement tandu

-Виконуємо battement tandu хрестоп по 4

- Станьте в І п.н.”і”

Виконання

Вихідне положення ІІІ позиція в ногах.

1т. 1-2ч. Робоча нога ковзним рухом відкривається в бік (п’ятка піднімається від підлоги та переходить на носок), ноги знаходяться на одній лінії, центр ваги на опорній.

3-4 ч. пауза.

2т. 1-2ч. Робоча нога повертається у І позицію (п’ятка поступово опускається).

3-4 ч. пауза.

Battement tendu вперед з ІІІ позиції – 2т. 4/4

1т. 1-2 ч. Робоча нога ковзним рухом, зберігаючи виворотність та натягнутість коліна, всією ступнею по підлозі відкривається вперед на носок (п’ятка поступово піднімається). П’ятка робочої ноги знаходиться навпроти п’ятки опорної.

3-4 ч. пауза

2т. 1-2 ч. Повернення робочої ноги у І позицію відбувається за такими правилами. Носок починає підтягуватися до себе, при цьому п’ятка залишається виворітною, поступово переходимо на всю стопу і ковзним рухом підтягуємо стопу у І позицію.

3-4 ч. пауза.

Battement tendu назад з ІІІ позиції – 1т. 4/4

1т. 1-2 ч. Робоча нога ковзним рухом всієї ступні відкривається назад на носок (п’ятка спочатку утримується, а потім поступово відривається від підлоги). Носок відводиться на великий палець. П’ятка опорної ноги – навпроти п’ятки робочої.

3-4 ч. Повертається нога в І позицію з поступовим опусканням п’ятки на підлогу. Носок при цьому приходить останнім.

Команди вибирають смужку з вправою, яку потрібно виконати а інші команди дивляться і після виконання оцінюють інших.

За правильність отримують пазл.

7. Повторення елементів народного танцю.

Що визнаєте про українські народні. (Україна поділена на 5 локальних регіонів, і кожен регіон має сої особливості.

Зараз ви виконаєте завдання про особливості танцювального мистецтва в Україні.

Зайдіть куди я не можу зрозуміти

--Які рухи ми вивчили з першого локального регіону? ( колупалочка)

Колупалочка

-По якій позиції ніг виконується колупалочка? (VІ п.н)

-По скільки разів виконували? ( 8 разів)

-Станьте в VІ п.н виконуємо 8 колупалочок.

Вихідне положення —шоста позиція ніг.

На «раз» — легенький підскік на лівій нозі, одночасно праву ногу, трохи зігнуту в коліні, вивернути п'яткою догори і поставити на носок праворуч від себе. Корпус трохи повернути вперед правим плечем. Можна також нахилитися вперед;

на «два» — знову легенький підскік на лівій нозі, а праву ногу поставити на каблук носком догори на те місце, де стояв носок.

Виконання
Перевірка по командах

Виходимо на діагональ.

-Який рух вивчили з 2 локального регіону?

Галоп

-По якій позиції ніг виконується галоп?( VІ п.н)

-Станьте в VІ п.н виконуємо”і”.

Вихідне положення —шоста позиція ніг.

Затакт – невелике присідання на двох ногах.

«1» – ковзний крок правою ногою праворуч

«і» – ліву ногу підтягнути до правої, зробивши невисокий підскок на

обох ногах.

Виконання
Перевірка по командах

-Який рух вивчили з 3 локального регіону?

Полька

-По якій позиції ніг виконується полька?(ІІІ п.н)

-Станьте в ІІІ п.н виконуємо”і”.

Вихідне положення -ноги в третій позиції, права попереду.

Затакт – маленький підскок на лівій, праву не торкаючись підлоги,

витягнути вперед у четверту позицію.

«1» – поставити праву на підлогу на пів-пальці;

«і» – ліву підтягнути до правої;

«2» – крок правою вперед, ліву ногу, злегка зігнувши в коліні,

підтягнути до кісточки правої ноги позаду неї;

«і» – маленький стрибок на правій нозі, ліву ногу, не торкаючись

підлоги, витягнути вперед у четверту позицію.

Далі рух продовжується з лівої ноги.

Виконання
Перевірка по командах

ІІІ. Заключна частина.

1.Підсумок уроку

Ось і закінчився наш квест «Хореографічний скрипт»,.

Якщо ви виконували правильно завдання вас з пазлів має вийти картина.

Ми дуже плідно попрацювали сьогодні, тому для того, щоб оцінити власний вклад у роботу вашої команди, ми використаємо смайлики, де ви відобразите емоцію, що відображатиме ваше ставлення до виконаної вами роботи. У вас в документі є заготовки для кожного учасника.

Результат пошуку зображень за запитом "рефлексія смайликами"