Навчальний проект. Технологічна карта.

Прізвище, ім’я,

по батькові

Назва навчального закладу

Адреса

Назва проекту

Пізнати світ допоможе прекрасне

Тема

Взаємодія музики з іншими видами мистецтв

Актуальність

Питання виховання дитини засобами мистецтва цікавило педагогів у всі часи. Сьогоднішні діти – це майбутнє України. Школа закладає основи патріотизму, моральності, працелюбності, людської гідності, високі людські чесноти. Всі ці почуття знайшли своє відображення в мистецтві. На жаль, у наш час стрімкого розвитку науки і техніки, комп’ютеризації спостерігаємо багато недоліків у формуванні цих якостей в школярів. Тому проблема реалізації виховного впливу мистецтва на становлення особистості є актуальною проблемою сьогодення.

 Мета

• Навчитись створювати власні мультимедійні презентації.
•  Зосереджувати увагу на тих продуктах де мистецтво -  головна «дійова особа».
• Формувати ціннісне ставлення до мистецтва.
• Підвищити якість навчання та формувати систему ключових міжпредметних компетентностей.

Завдання

• Порівнювати музичні та візуальні образи у

          втіленні ними життєвих явищ;

• інтерпретувати зміст  музичних та художніх творів,
• обґрунтовувати власне розуміння специфіки змісту творів музичного та  образотворчого мистецтва.

• Розвивати пізнавальні здібності, вміння швидко та ефективно шукати інформацію.
• Розвивати вміння використовувати ІТ

Тип проекту

Творчий, інтегрований

Учасники проекту

Тривалість проекту

3 тижні

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Пізнати світ допоможе прекрасне» розрахований для учнів ….. класу відповідно до програми Проект передбачає глибоке ознайомлення учнів зі специфікою інтонаційно-образної мови музичного мистецтва у порівнянні з мовою образотворчого мистецтва. Під час роботи над проектом учні виявляють зв’язок музики з образотворчим мистецтвом через споріднені емоційні настрої, виражені в художніх творах, які відображають різноманітні життєві явища, вчаться порівнювати інформацію із різних джерел, проводити аналіз, робити висновки, презентувати свою роботу. Результати роботи представляють у вигляді групової мультимедійної презентації, буклету.

План реалізації проекту

Основні питання

Ключове питання:

  Тематичні питання:

Чи можна почути намальоване або побачити звуки?

Як пов’язані між собою музичне та образотворче мистецтво?

Що є спільного у творах пейзажного живопису та пасторальної музики?

Яким чином синтез мистецтв впливає на духовний світ людини?

Діяльність учителя

На початку проекту

В ході проекту

Наприкінці проекту

1.Вивчає  теоретичні матеріали, які стосуються методів проекту;

2.Готує презентацію, щоб ознайомити учнів з темою, завданнями, формами оцінювання;

3. Допомагає учням об’єднатися в групи, обрати лідера та створити графік роботи.

1.Консультує учнів під час роботи над проектом;

2.Відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для невпевнених дітей;

3. Готує учнів до публічної презентації.

1.Проводить презентацію проекту для запрошених (учні інших класів, батьки, адміністрація);

2. Підводить підсумки проекту, допомагає учням проаналізувати свою роботу (що вийшло, що ні та чому?).

Діяльність учнів

На початку проекту

В ході проекту

Наприкінці проекту

1.Знайомляться з темою і завданнями;

2.Об’єднуються в три групи, обирають назву, лідера, створюють графік роботи;

І група – «Дослідники» досліджують взаємозв’язок музичного і образотворчого мистецтв;

ІІ група – «Соціологи» проводять опитування учнів;

ІІІ група – «Мистецтвознавці» добирають та оформлюють матеріали в презентацію.

3.Знайомляться з формами оцінювання.

1.Виконують творчі завдання;

2.Консультуються з керівником, радяться з учителями та батьками;

3. Готуються до публічної презентації своєї роботи;

4.Запрошують на презентацію гостей.

1.Презентують свою роботу;

2.Підводять підсумки проекту, роблять аналіз (що вийшло, що ні)

Форми та критерії

оцінювання

Вхідне

Поточне

Підсумкове

Мета:визначення навчальних потреб учнів;

Форма:таблиця З-Х-Я-Д, опитування

Мета: відслідковування прогресу в навчанні учнів:

Форма: консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та груп, опитування.

Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок; самоцінювання презентації групової роботи;

Форма: таблиця З-Х-Я-Д; оцінювання мультимедійного проекту, опитування.

Очікувані результати

Результатом роботи над проектом буде сформованість у дітей вміння працювати в групах, добирати матеріал для виконання завдання, оцінювати та аналізувати свою роботу та роботу однокласників, готувати мультимедійні презентації.

Пізнати світ допоможе прекрасне

Що я Знаю про зв'язок музики з образотворчим мистецтвом

Що я хочу дізнатись

Як я про це можу дізнатись

Про що я дізнався

Мах. кіл-ть балів

Критерії оцінювання

Оцінка

учителя

Зміст:

2

розкриття теми

2

дослідницька робота

2

висновки

1

творчий підхід

Грамотність:

0,5

орфографія

0,5

пунктуація

Оформлення:

1

логічний зв’язок слайдів

1

читабельність тексту

1

наявність  фотографій та ілюстрацій

1

візуальна привабливість

3

Технології:

3

наявність анімації та гіперпосилань

Робота команди:

2

додержання графіку роботи над проектом

2

ввічливе та толерантне відношення до інших членів команди

1

допомога один одному

20

Разом: