«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор гімназії №11

__________________

                                                                       ПІБ

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

БІБЛІОТЕКИ  НА

2019-2020  НАВЧАЛЬНИЙ РІК

м. Запоріжжя

2019 р.

ЗМІСТ

1.  Аналіз роботи шкільної бібліотеки гімназії № 11 у 2018-2019  навчальному році.
2. Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки гімназії №11 у 2019-2020  навчальному році.
3. Заходи за розділами:

1. Робота з читачами.
2. Організація книжкових фондів і каталогів.
3. Масові заходи з популяризації літератури.
4. Робота з активом бібліотеки.
5. Робота ДБА.
6. Робота з педагогічним  колективом гімназії.
7. Робота з батьками.
8. Підвищення кваліфікації.

4. Додаток 1. План заходів бібліотеки гімназії №11  щодо посилення національно-патріотичного виховання  дітей та учнівської молоді.
5. Додаток 2. План роботи Активу бібліотеки ЗГ №11на 2019-2020 навчальний рік.

Аналіз роботи шкільної бібліотеки гімназії № 11

у 2018-2019  навчальному році

         Шкільна бібліотека є структурним підрозділом гімназії, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу. Свою роботу вона організовує спільно з педагогічним колективом відповідно до планів роботи і регламентуючої документації.

        У 2018-2019 навчальному році робота бібліотеки гімназії №11 була побудована згідно  Закону України «Про бібліотечну справу» від 27.01.1995 №32/95 ВР, наказу Міністерства освіти і науки України від 14.05.1999 р. № 139 «Про затвердження Положення про бібліотеки ЗНЗ», Інструкції про порядок комплектування та облік підручників та навчальних посібників, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.12.2012 №1427 та зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 02 січня 2013 року за №19/22551, постанов Кабінету Міністрів України, відповідних наказів Департаменту освіти Запорізької облдержадміністрації,  департаменту освіти і науки Запорізької міської ради, територіального відділу освіти Олександрівського  району, Запорізької гімназії №11.

         Робота бібліотеки ведеться згідно річного плану. Вона спрямована на національно-патріотичне, громадське, трудове, естетичне виховання; виховання культури читання учнів, керівництво позакласним читанням; поповнення і збереження книжкових фондів. Робота бібліотеки гімназії №11 у 2018-2019  навчальному році спиралася на вирішення завдань по  інформаційному забезпеченню навчально-виховного процесу та здійснювала інформаційно-бібліографічний супровід упровадження Державних стандартів освіти, переходу до Нової української школи.

          Завідуюча бібліотекою Каширіна Л.С. та бібліотекар Іванісова В.М.  протягом  навчального року здійснювали системну, цілеспрямовану допомогу школярам в успішному засвоєнню навчальних програм, розвитку їх творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей з використанням бібліотечного ресурсу; удосконалювали традиційні  й  нові  бібліотечні технології; забезпечували  можливості найбільш повного й швидкого доступу до документів; використовували різні форми проведення масових та інформаційних заходів. Саме тому бібліотека гімназії є  інформаційним центром як для учнів, так і для вчителів,  одним із важливих напрямків роботи якого є формування інформаційної культури читачів з використанням різних джерел інформації.

         Протягом 2018-2019 навчального року бібліотекарі гімназії продовжували формування бібліотечного фонду, який відповідав би за змістом освітнім, виховним та інформаційним потребам, а також забезпечував  бібліотечне обслуговування учнів та вчителів. За цей період бібліотека одержала художньої та галузевої літератури у кількості 40 примірників на суму 1755 грн. за рахунок акції «Подаруй книгу бібліотеці»; 48 примірників – Орфографічний словник, 1-4 класи, автора О.М.Коваленко (Серія «Ілюстрований словник молодшого школяра») ; 91 примірник – Українсько-російський та російсько-український словник найбільш поширених понять з історії, географії, математики, фізики, біології, хімії, інформатики, філології та правознавства для учнів 5, 10 класів; підручників за новою програмою для учнів 1-х класів 1035 примірників на суму 41388,50 грн., для учнів 5-х класів 797 примірників на суму 30574,08 грн., для учнів 10-х класів 913 примірник на суму 37336,34 грн. Було списано застарілої за змістом  художньої літератури – 407 примірників на суму 1167 грн. 41 коп., підручників –  3029 примірників на суму 56392 грн.

          Наша бібліотека продовжуватиме свою діяльність  у всіх напрямках, за якими працює гімназія. 

Основні показники роботи шкільної бібліотеки:

               Певна робота проводилася бібліотекарями  щодо популяризації літератури та медіа ресурсів, з цією метою були сформовані тематичні викладки книжного фонду, такі як: «Моя Батьківщина – Україна», «Пам׳ятаючи минуле, будуємо майбутнє», «Подвиг немає забуття» (до Дня пам׳яті та примирення), «Від Олександрівська до Запоріжжя», «Край, овіяний легендами», «Правові знання – підліткам», «Сім׳я та школа – дві могутні сили виховання», «БЖД та правила дорожнього руху», «Пожежна безпека», «Абетка здоров׳я»  тощо. Продовжувалося формування довідково-інформаційного фонду, були оформлені виставки «Знайомтесь – нові  книги!», «Українська книга – дітям!», «Прочитав сам – зацікав товариша», «День бібліографії», які викликали зацікавленість  учнів  гімназії.

        Протягом навчального року бібліотекарі гімназії постійно розширювали бібліотечно-інформаційні послуги на основі вдосконалення традиційних і засвоєння нових бібліотечних форм і методів роботи, уведення в роботу новітніх технологій (комп’ютерні презентації, слайд-шоу, квести, інтелектуальні турніри, ігрові подорожі, віртуальні виставки, виставка-подорож, бібліошопінг, інтернет-марафон,  букслем, бібліофлешбек, проект тощо). Щомісяця  оформлялася  експрес-інформація «Інформаційний час», підготовлені виставки до ювілейних дат (письменників, видатних людей, міжнародних днів). Усього було протягом року оформлено близько 70 яскравих книжково-ілюстративних виставок, викладок, поличок, експрес-інформацій.

Бібліотека готувала різноманітні бібліографічні довідки, вела їх облік. Багато довідок носили фактичний та тематичний характер, наприклад: виставка книг, виданих Українським інститутом національної пам’яті у рамках проекту «Майдан: усна історія», добірка літератури з теми  «Свіча пам’яті» (до Дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій), «Рідну мову знай – край свій прославляй», «Самобутній педагог» (до 100-річчя  від дня народження  Василя Сухомлинського), «Дзвони Чорнобиля» та «Порожня зона, край мовчання…» (до 33-ї річниці Чорнобильської трагедії); етнографічний диліжанс «Легенди мого краю»; експрес-інформація: «На вічну пам'ять» (до 120-річчя відкриття в Полтаві першого в Україні пам'ятника Івану Котляревському), «Пісняр свободи» (до 180-річчя від дня народження Павла Чубинського, автора національного гімну України, поета),  «Я за правду – за вас воював!» (до 130-річчя від дня народження Нестора Махно), до затвердження Тризуба гербом України; «Сучасний стан екології та можливої екологічної катастрофи»; виставки однієї книги «Даремно часу Ви не гайте! Ось цю книгу прочитайте!», до 110-ої річниці від дня народження Степана Бандери – українського політичного діяча, ідеолога і теоретика українського націоналістичного руху 20 ст., який боровся за незалежність України; «Щодо вибору підручників 2,6,11 класів»  та інші.

          Діяльність шкільної бібліотеки у 2018-2019 навчальному році була спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, а також на забезпечення різноманітного змісту навчального процесу, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури та інформації про неї. Особлива увага приділялася широкій популяризації української сучасної літератури, літератури з питань освіти, історії і культури українського народу та поваги до рідної мови, національно-культурних і духовних надбань нашого народу. З метою поглиблення світоглядних уявлень здобувачів освіти про Україну, як туристично-привабливу державу,  військову звитягу українців як одного з рушійних історичних факторів становлення й розбудови національної держави від княжих часів до сучасної України проведені гра-подорож «У мандри Україною» (6-В, 7-В класи), інтелектуальний турнір «Україна звитяжна» (6-В, 8-Б  класи).

       Отримуючи нову літературу, бібліотекарі Каширіна Л.С., Іванісова В.М. готували «Інформаційний бюлетень новинок», бібліофлешбек «Зустріч з новими книгами», організовували відкриті перегляди літератури та періодики «Зупинись на хвилинку – подивись на новинки». На бібліотечно-бібліографічних уроках діти вчились користуватися книгою і опановували навички спілкування. Проводились бесіди з таких тем: «Основні елементи книги. Книга незвичайна – книга віртуальна» (5-В клас), «Безпечний інтернет для дітей та підлітків. Знайомство з блогом бібліотеки» (6-В, 6-А класи), віртуальні подорожі: «Віртуальні бібліотеки: мандрівка сторінками сайтів дитячих видань. Медіатека на блозі бібліотеки» (6-Б, 6-В класи), «Електронні бібліотеки на допомогу навчанню. Знамениті бібліотеки світу.» (5-і класи).

            Є багато форм і методів виховання культурної людини, прищеплення любові до книги і одна із них – прищеплення школярам навичок бібліотечно-бібліографічної грамотності. У популяризації основ бібліотечно-бібліографічних знань використовувалися найрізноманітніші методи: бесіди, лекції, практичні заняття, повідомлення учнів, різні види змагань, конкурсів. Особливо складно прищеплювати школярам навички користування довідковою літературою. Тому вчителі - предметники активно сприяли формуванню цих навичок: завдання з будь-якого предмета подавались так, що учні були змушені звертатися до словників і довідників, особливо вчителі географії, математики, хімії, російської та української мови. Пробудженню інтересу до довідкової та науково-популярної літератури сприяло використання таких форм позакласної роботи, як олімпіади, конкурси, тематичні уроки та свята.

        З метою розвитку творчого потенціалу всього суспільства і кожної людини зокрема, творчих обдарувань особистості та надання їй можливості проявляти свої нахили і здібності, формування життєвих компетентностей учня, розвитку його як гармонійно розвиненої  особистості, сприяння реалізації  основних пріоритетів Нової української школи, зокрема, формуванню покоління, яке здатне вчитися протягом усього життя, продуктивно розв’язувати нагальні проблеми сучасності, розвивати цінності громадянського суспільства на виконання наказів Міністерства освіти і науки України від 12.08.2014 №931 «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек»,  Запорізької гімназії №11 від 16.09.2018 №153 р «Про участь у Всеукраїнському місячнику шкільних бібліотек», листа ДНУ  «Інститут модернізації змісту освіти» від 19.07.2018 № 22.1/10-2570 «Рекомендації щодо проведення в 2018 році Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек», відповідно до рішення 39-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО  про відзначення 28 вересня  2018 р. на рівні ЮНЕСКО 100-річчя  від  дня народження Василя Сухомлинського та  Постанови  Верховної  Ради України  від 8 лютого 2018 р.  № 2287-VIII «Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2018 році» колектив вчителів та учнів запорізької гімназії №11 взяв участь у Всеукраїнському місячнику шкільних бібліотек  – 2018, який  відбувався під гаслом «Шкільна бібліотека – центр творчого розвитку дитини».

        До 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського були оформлені книжкові виставки, полички «Василь Сухомлинський – дітям», «Самобутній педагог»;    випущені інформаційні бюлетені та оформлені рекомендаційні списки літератури за темою «Шкільна бібліотека – центр творчого розвитку дитини»; проведено флешмоб «Читаємо Сухомлинського» (5-А, 7-В класи); літературну подорож «Казковий світ Василя Сухомлинського» (1-і класи), «Подорож до світу маленьких казок В.О. Сухомлинського» (2-А, 5-В класи),   гра-квест  «Україна незвідана: у пошуках скарбів» (6-В клас), мовознавче свято «Зачарує серце мова українська» (4-ті класи); конкурс стіннівок родинного читання «Я прочитаю тобі казку» (5-7 класи), виставка-вернісаж творчих робіт учнів  «Шедеври маленьких умільців» (2-4 класи).

          Слід зазначити активну участь бібліотеки у проведенні щорічного Всеукраїнського Тижня дитячої та юнацької книги, який проходив під гаслом: «По дорозі до країни знань», метою якого є розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, перетворення бібліотеки в джерело освіти і самоосвіти, шкільний бібліотечно-інформаційний центр, центр духовного становлення особистості учня, привернення уваги учнівської, вчительської та батьківської громадськості до проблем бібліотеки, а також залучення підростаючого покоління до книги, як джерела знань, культурних надбань та цінностей українського народу. Особлива увага в ході проведення місячника приділялася видовищній інформації, що спонукає школярів звертатися до книг та пробуджує інтерес до читання; популяризації літератури та інтернет-сервісів; поповненню бібліотечного фонду документами з різних галузей знань, зорієнтованих на формування в учнів практичних навичок щодо популяризації державної мови, сучасної української літератури по вшануванню  пам’яті всесвітньовідомих письменників, поетів. Учні 6-8 класів брали участь у бібліошопінгу: «Даремно часу Ви не гайте! Ось цю книгу прочитайте»; учні 1-11 класів – у Інтернет марафоні: «Літературний вернісаж» (Презентація літературних новинок на сайтах електронних бібліотек та блозі «Библиомания» Іванісової В.М.) та Інформаційній перерві в бібліотеці «Подорож книжковими полицями»; учні 3-х класів – у літературно-музичній вітальні «Живе Тарас у пам'яті народній»; учні 2-3 класів – у святі мови «Моє багатство – рідна мова», «Ти наше диво калинове»; учні 1-х класів – у  літературній  грі-подорожі «У світі казки, музики та барв»; учні 6-В класу – у грі-подорожі  «У мандри Україною»; учні 4-х класів – у бібліотечному  уроці-вікторині «Читаємо казки Бажова»;  учні 2-5 класів – у букслемі (рекламі) «Я прочитав – і ти прочитай». Підготовлені рекомендаційні списки (у вигляді буклетів, закладок, презентацій тощо) за темою місячника.

         Бібліотекарі гімназії брали участь у обласному Фестивалі-огляді віртуальних бібліотечних виставок сучасної української літератури «Книги, які читаю Я…» (поради фахівця) з роботою «Русалонька із 7-В…» Марини Павленко та стали її лауреатами; обласній Акції «Письменники та поети Запорізького краю» (до 80-річчя Запорізької області) з роботами «Хлопчик  Укропчик Олександра Виженко» та «Життєпис Петра Ребра» (підготував учень 6-В класу Дедюкін Давид);  обласному дистанційному Бібліотечному батлі  в межах інтернет-семінару «Використання інтернет-сервісів для популяризації читання».

            Протягом року бібліотекарями було проведено чимало різноманітних заходів:

•                    бесіди з учнями щодо правил користування бібліотекою, виявлення їхніх інтересів та інформаційних потреб;
•                    поповнено фонд художньою, науково-популярною літературою для вчителів та учнів, подарованою  учнями та батьками;
•                    розроблено схему залучення бібліотечного активу до роботи в бібліотеці та класних колективах гімназії;
•                    на належному рівні організовано роботу з інформаційного обслуговування читачів, оновлено алфавітний  каталог; картотеку газетно-журнальних статей;
•                    проведено аналіз читацьких формулярів всіх класів гімназії з метою виявлення кращих читачів гімназії та кращого читацького колективу. Кращі читачі, активісти бібліотеки,   учасники конкурсних програм та вікторин, активні учасники бібліотечних акцій нагороджені Грамотами, Дипломами, Подяками;
•                    традиційними стали бібліотечні уроки з бібліотечно-бібліографічної грамотності учнів, комп`ютерні презентації з морально-етичного, патріотичного виховання, екологічної спрямованості, інтелектуальні турніри, подорожі та квести з вивчення історії України, екскурсії до бібліотеки та посвята в читачі учнів молодших класів;
•                    з метою розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, підняття її престижу, привернення уваги вчительської, учнівської та батьківської громадськості до проблем бібліотеки навчального закладу, а також популяризації читання в Україні проведені заходи під час Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек «Шкільна бібліотека – центр творчого розвитку дитини» та Всеукраїнського Тижня дитячої та юнацької книги, який проходив під гаслом: «По дорозі до країни знань»;
•                    оформлені розробки особистісних заходів та презентацій бібліотекарів  для використання їх в  навчально-виховному процесі;
•                    матеріали досвіду бібліотеки викладено на методичному порталі Заповіки, блозі «Библиомания», в групі гімназії на інтернет-ресурсі Фейсбук.

         Таким чином, зміст роботи бібліотеки гімназії  був спрямований на те, щоб формувати духовний світ дитини і сприяти гармонійному розвитку особистості, яка здатна бути спадкоємцем і продовжувачем прогресивних національних традицій.

         Треба зазначити, що резерви шкільної бібліотеки в справі інформаційної роботи далеко не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій, прагнення до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісний взаємозв’язок і взаємодія з педагогічним колективом буде сприяти утвердженню шкільної бібліотеки як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, здатні задовольнити будь-які запити своїх читачів.

Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки

у 2019-2020  навчальному році

Невід’ємною складовою науково-освітянського та інформаційного простору є бібліотеки, які накопичують, зберігають і поширюють знання, що зафіксовані у друкованих та інших носіях інформації. Саме бібліотека є найважливішою творчою лабораторією, саме від її ресурсів і послуг залежить якість та зміст навчально-виховної роботи. Книга – це скарб, мудрість і досвід, ретельна праця, творча думка і презентація ідей.

Сьогодні основними завданнями шкільної бібліотеки є:

1. Піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформаційно-комунікаційних технологій, навчання користувачів технологіям інформаційного самообслуговування, створення нових та поповнення існуючих баз даних матеріалів, необхідних для забезпечення навчально-виховного процесу.
2. Сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку навчально-виховного процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги.
3. Сприяння реалізації концепції Нової української школи, яка ґрунтується на «Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя», щодо навчанню здобувачів освіти засобами книги вмінню навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.
4. Підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу, надання інформаційно-методичної допомоги учням, педагогам в оволодінні основами наук і організації навчально-виховного процесу
5. Координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навичок читання літератури.
6. Виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, базами даних, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів.
7. Систематична робота шкільного бібліотекаря зі збереження, зміцнення та розширення книжкового фонду; формування книжкового  фонду, основу  якого складала б українська книга; поповнення шкільного фонду краєзнавчими й бібліотекознавчими матеріалами, літературними доробками місцевих авторів; розширення книжкового фонду  засобами проведення доброчинних акцій «Подаруй книгу бібліотеці».
8. Якнайповніше забезпечення реалізації таких принципів функціонування шкільної бібліотеки, як пріоритет читацьких інтересів, глибоке і копітке їх вивчення та задоволення відповідно до можливостей бібліотеки: формування в дітей стійкої потреби в книзі.
9. Популяризація книги, постійне оновлення матеріалів, календаря пам’ятних дат, даних про новини бібліотеки, нові надходження, програмних творів, творів письменників Запоріжжя, рекомендаційних списків літератури та іншої інформації.
10.          Підвищення авторитету шкільного бібліотекаря, збільшення ролі його праці в навчально-виховному процесі школи, сприяння зростанню соціальної активності шкільного бібліотекаря, його готовності до сприйняття нових ідей, маркетингової діяльності як засобу та інструменту оптимізації процесу обслуговування і розширення сфери впливу шкільної бібліотеки.

І.      Робота з читачами

Залучення учнів до читання та роботи у бібліотеці

Індивідуальна робота з читачами

Обслуговування читачів

ІІ. Організація книжкових фондів і каталогів

Робота з підручниками

ІІІ. Масові заходи з популяризації літератури

Керівництво читанням дітей

ІУ. Робота з активом бібліотеки

У. Робота ДБА

     Для забезпечення якісного інформаційно-бібліографічного обслуговування педколективу, учнів та батьків бібліотека і надалі приділятиме першочергову увагу довідково-бібліографічному апарату:

УІ. Робота з педагогічним    колективом гімназії

УІІ. Робота з батьками

Шкільна бібліотека допомагає батькам у вихованні в учнів любові до книги та культури читання. А батьки в свою чергу, надають допомогу у збереженні шкільних підручників.

УІІІ. Підвищення кваліфікації.

Додаток 1

до плану роботи шкільної бібліотеки

План заходів бібліотеки гімназії №11

щодо посилення національно-патріотичного виховання

дітей та учнівської молоді

     Формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим як для держави, так і для системи освіти в цілому. У зв’язку з цим, національно-патріотичне виховання є важливим сектором навчально-виховного процесу.

      Саме національно-патріотичне виховання закладає підвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу як запоруку власного особистісного розвитку на засадах гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін.

        Основні завдання виховної діяльності сучасних закладів освіти визначені Законами України «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті», «Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років»; указами Президента України від 12.01.2015 № 5/2015 «Про Стратегію сталого розвитку «Україна-2020», від 24.03.2015 № 169/2015 «Про заходи з відзначення у 2015 році 70-ї річниці Перемоги над нацизмом у Європі та 70-ї річниці завершення Другої світової війни», від 12.06.2015 № 334/2015 «Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді», від 12.08.2015 № 471/2015 «Про заходи у зв’язку з 75-ми роковинами трагедії Бабиного Яру», від 13.10.2015 № 580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», від 09.11.2015 № 633/2015 «Про відзначення у 2015 році Дня Гідності та Свободи», від 03.12.2015 № 675/2015 «Про відзначення 25-ї річниці незалежності України», від 30.12.2015 № 731/2015 «Про відзначення у 2016 році Дня Соборності України», від 22.01.2016 № 17/2016 «Про заходи з відзначення 100-річчя подій Української революції 1917-1921 років», від 15.03.2016 № 94/2016 «Про відзначення 20-ї річниці Конституції України», від 08.04.2016 № 130/2016 «Про відзначення у 2016 році Дня пам’яті та примирення і 71-ї річниці перемоги над нацизмом у Другій світовій війні»; постановами Верховної Ради України від 12.05.2015 № 373-VIII «Про вшанування героїв АТО та вдосконалення національно-патріотичного виховання дітей та молоді», від 22.07.2015 № 524 «Про утворення Міжвідомчої комісії з питань національно-патріотичного виховання»; розпорядженнями Кабінету Міністрів України від 23.09.2015 № 998-р «Про заходи з увічнення пам’яті захисників України на період до 2020 року», від 25.12.2015 № 1400-р «Про затвердження плану заходів щодо національно-патріотичного виховання молоді на 2016 рік», від 13.01.2016 № 3-р «Про затвердження плану заходів із відзначення у 2016 році Дня Соборності України», від 05.05.2016 № 348-р «Про затвердження плану заходів щодо вшанування Дня пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу», від 11.05.2016 № 372-р «Про затвердження плану заходів з підготовки та відзначення 20-ї річниці Конституції України», від 27.05.2016 № 418-р «Про затвердження плану пріоритетних дій Уряду на 2016 рік», наказах Міністерства освіти і науки України від 28.05.2015 № 582 «Про схвалення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді», від 16.06.2015 № 641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах», від 16.07.2015 № 768 «Про національно-патріотичне виховання в системі освіти».

       Завдання сучасної системи виховання, які випливають із суспільних потреб сьогодення, полягають у реальному переході до педагогічної творчості та індивідуального впливу, у переорієнтації учнівських і педагогічних колективів на гуманізацію виховання, створення умов для цілеспрямованого систематичного розвитку людини як суб'єкта діяльності, особистості, індивідуальності.

     Завдання навчальних закладів так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. При цьому патріотизм є чужим націоналізму, шовінізму, сепаратизму і космополітизму.

       Завдання шкільної бібліотеки полягає у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого смислу, тобто сприймалися не лише розумом, а й «серцем». Для цього слід чітко усвідомлювати завдання національно-патріотичного виховання:

• утвердження в свідомості й почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;
• виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
• утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства;
•  культивування кращих рис української ментальності – працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережливого ставлення до природи;
•  формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;
• усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;
• підвищення престижу військової служби, а звідси - культивування ставлення до солдата як до захисника Вітчизни, героя тощо.

     Метою заходів у сфері національно-патріотичного виховання дітей та молоді в навчальних закладах є сприяння набуттю дітьми та молоддю досвіду патріотичних дій, виховання їх у дусі патріотичного обов'язку.

Додаток 2

до плану роботи шкільної бібліотеки

План роботи Активу бібліотеки ЗГ №11

на 2019-2020 навчальний рік

          Мета і завдання бібліотечного активу:

       Актив бібліотеки – помічник у роботі бібліотеки. Він веде роботу з боржниками, урізноманітнює форми й методи роботи з читачами. У вільний час ці активісти залюбки допомагають в оформленні виставок, в проведенні заходів. Актив дає поради читачам, за допомогою анкетування допомагає вивчити читацькі інтереси, координує роботу класів із бібліотекою. Разом з бібліотекарями та активом гімназії проводять рейди-перевірки підручників (згідно 1 етапу акції «Живи, книго!»). Завдяки їхній допомозі бібліотекар використовує ефективні технології популяризації книги: бібліотечні уроки, уроки повідомлень, квести, подорожі, бібліошопінг, бібліофлешбек, Інтернет марафон, букслем, літературну вітальню, презентації, мандрівки літературними стежками тощо.

      Мета: Об'єднати учнів гімназії навколо бібліотеки та книг з метою проведення різних заходів, спрямованих на популяризацію книги.

         Завдання: Виховувати в учнів любов, повагу та дбайливе ставлення до книги; розвивати співпрацю «бібліотекар – актив – учнівський колектив»; навчати учнів роботі з книгою; розвивати художній смак учнів, збагачувати мову; розширювати кругозір гімназистів; навчати учнів вільно спілкуватися.

         Функції бібліотечного активу:

1. Складання плану роботи активу на навчальний рік.
2. Інформування учнів гімназії про новинки літератури, пропаганда книг у класі, консультування однокласників.
3. Складання за допомогою бібліотекаря рекомендаційних списків літератури.
4. Допомога класним керівникам у проведенні масових заходів.
5. Приймають участь у рейдах-перевірках збереження підручників по гімназії  (згідно 1 етапу акції «Живи, книго!»).
6. Приймають участь в організації та проведенні Всеукраїнських, обласних, міських масових заходах («Посвята в читачі»,  у місячнику шкільних бібліотек (жовтень), місячнику дитячої книги (квітень-травень) тощо).
7. Допомагають в штемпелюванні нових підручників.
8. Робота з боржниками шкільної бібліотеки.