Презентація до інтегрованого уроку "Я у світі + Українська мова + Логіка + Інформатика" на тему "У школі ввічливості. "Чемним треба бути скрізь

Презентація до інтегрованого уроку “Я у світі” 4 клас(“Я у світі”+ українська мова + логіка+ інформатика) Підготовлена вчителем. Китайгородської ЗОШПереясловою Л. В.

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК “У школі вихованості ”Тема. Чемним треба бути скрізь. Мета: формувати в учнів навички культурної поведінки; виховувати повагу до однолітків, людей старшого віку, вчити доречно вживати слова етикету, виховувати бажання дотримуватися встановлених норм поведінки; розвивати вміння застосовувати знання з української мови (тема “Прикметник”) , логіки та інформатики (тема “Алгоритм”) для вирішення життєвих ситуацій. Форма проведення: урок – гра.

ДЕВІЗ УРОКУ“ Вимагати від іншого можна тільки те, що ти здатний йому дати і даєш сам ”

ДИСКУСІЯ “ЯКА ДОРОГА КРАЩА ?”вихованістьвихованістьвихованості

Школа вихованості

Кабінет№1“Культури поведінки”

Кабінет№2“Української мови”

Кабінет№3 “ЛОГІКИ”

Завдання від знавців правил культурної поведінки. Завдання №1 “Світлофор ввічливості”- Сигналізувати “ввічливо” зеленим кольором, “неввічливо”- червоним кольором.1.”Дайте мені книжку ”, - звертається хлопчик у бібліотеці .2.”Вибачте, будь ласка, я штовхнула вас ненавмисно ”, каже дівчинка автобусі.3. “Покличте до телефону Нелю!”4.”Люба бабусю! Я із задоволенням тобі допоможу”5. Коридором йде вчителька, в руках у неї книжки, зошити, портфель. Назустріч їй – учень: “Добрий день”,- і пішов далі6. Після обіду Сергійко сказав матусі: “Дякую, борщ дуже смачний”

Завдання №2. Додати кінцівку ситуаціїМама несе багато сумок. Їй важко…Діти катаються на ковзанах. Одна дівчинка впала…Дідусь ішов тротуаром, підсковзнувся і впав…

Завдання №3. Вправа “Сонечко”Ввічлива людина. Що слід робити, щоб тебе вважали ввічливим?

Завдання від знавців української мови Представлення себе за допомогою прикметників“Я- людина…”

Завдання 2. Робота з підручником “Української мови” 4 клас.(Впр.167 ст.87) Прочитати вірш. Пояснити, яка частина мови найчастіше вживається у вірші. - Яким словам у своїй розмові надаєте перевагу?СЛОВА, СЛОВА…. ВОНИ В СОБІ ВСІ РІЗНІ: ТРИВОЖНІ Й ТИХІ, РАДІСНІ Й СУМНІ,Є ТЕРПЕЛИВІ, Є ЖОРСТОКІ Й ГРІЗНІ,ЛУКАВІ Й ЧЕСНІ , МУДРІ І СМІШНІ… Михайло Ткач

Завдання 3. Роз'єднай слова в реченні і утвори прислів'я. Слово-нестріла,аглибокоранить. Некидайсяслованавітер. Словочемнекожномуприємне.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Завдання від знавців логіки та інформатики. Завдання 1 (Підручник “Логіка 4 клас” Впр.1 ст.30). Виправте помилки в алгоритміЯкі дії має виконати Вадим, щоб з'їсти морозиво?1. Купити морозиво.2. Покласти морозиво в шафу.3. Розгорнути морозиво.4. З`їсти морозиво.5. Покласти обгортку в холодильник.

Завдання 2. Навчи свою молодшу сестричку поливати квіти. Для цього склади і запиши відповідний алгоритм.1.______________________2._______________________3._________________________4.___________________________

Завдання 3. Робота з комп`ютерами Робота із програмою “Сходинки до інформатики ” ВПРАВА “ДОПОМОЖИ САДІВНИКУ ПОСАДИТИ ДЕРЕВО”(скласти алгоритм)

“Пам`ятайте, мудрих слід слухати, старшим коритися, з рівними і молодшими дружити. Не лютувати словом, не ганьбити нікого в розмові…”Володимир Мономах. ПОРАДА

ДЯКУЮ ЗА РОБОТУ!