Презентація "Тетяна Кара-Васильєва " Співуча глина " " 4 клас

ТЕТЯНА КАРА-ВАСИЛЬЄВА. СПІВУЧА ГЛИНА (Скорочено)

Нумо, діти, підведіться! Всі приємно посміхніться. Пролунав уже дзвінок, Починаємо урок!

Гра «Нумо, прочитай» — Складіть слова, переставивши букви. Трфуки мьіфл олбтуф іфніш

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ 1. Робота в парах Гра «Обличчям до обличчя» Учні в парах повертаються одне до одного та переказують оповідання Григора Тютюнника «Ласочка».

МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Погляньте на ці витвори мистецтва. Сьогодні ми дізнаємося, чиї руки створили цю неймовірну красу.

СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота над заголовком. Гра «Передбачення» — Прочитайте заголовок: із захопленням; з радістю; зі здивуванням; з питальною інтонацією. — Як ви вважаєте, про що може йтися в тексті з таким заголовком? — Коли глина може співати?

Словникова роботабарильцебаклага

куманецьмакітраглечик

2. Виразне читання твору вчителем — Чи сподобався вам твір? — Що вас більше всього зацікавило? — Що ви уявляли, слухаючи цей твір? — Який це твір за жанром?

Цікаво знати!

1. Читання тексту учнями ланцюжком 2. Аналіз змісту тексту з елементами вибіркового читання

— Чим славиться Опішня? — Який посуд виготовляють опішнянські майстри? — Що відображено в опішнянському розписі? — Як виконують опішнянський розпис? — Чому вироби опішнянських майстрів охоче розкуповували? — У вигляді яких тварин ліпили посуд? — Де використовували такі вироби? — Яким є призначення куманця? — Чим є зараз фігурний посуд? — Чому не всі майстри його можуть виготовляти?

ПІДСУМОК УРОКУ — З яким текстом ознайомилися на сьогоднішньому уроці? — Що нового дізналися? — Що вас найбільше зацікавило? — Чи виникло у вас бажання відвідати Національний музей-заповідник українського гончарства в Опішному?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Скласти опис одного з куманців, використовуючи слова з тексту (с. 71–72).