Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

ПРОТОКОЛ №1

засідання команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

ЗОШ ….

Дата __31.08.2022р.___

Клас  3-А

Прізвище, ім’я, по батькові учня: 

Присутні :

Порядок денний

1. Обговорення плану роботи на 2022-2023 н. р.
2. Визначення категорії труднощів та рівня підтримки.
3. Рекомендації щодо розробки ІПР.

СЛУХАЛИ: заступника директора з НВР …., яка довела до відома всіх присутніх особливості роботи закладу освіти у період воєнного стану. Озвучила основні методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання у 2022-2023 навчальному році. Запропонувала декілька варінтів навчання дітей з ООП:

-дистанційна форма навчання на платформі зум;

- навчання офлайн з асистентом вчителя в школі, за умови створення укриття в закладі, яке буде офіційно признано безпечним;

-домашнє навчання учнів, коли асистент працює з дітьми вдома.

ВИРІШИЛИ: до створення укриття в школі- … навчається дистанційно в зум-додатку разом з іншими учнями(може бути присутнім не на всіх уроках), а після уроків додатково працює з асистентом. З моменту створення укриття- індивідуальне очне навчання в школі з асистентом вчителя.

За « ___ », проти « ___ », утрималися « ___ ».

СЛУХАЛИ: класного керівника  ____.....______, яка довела до  відома присутніх, що індивідуальна програма  розвитку (ІПР) буде розроблена відповідно до особливостей розвитку учня ….. Зазначила, що учень, згідно Висновку «Про  комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини» навчається за освітньою програмою закладу загальної середньої освіти із корекційно-розвитковим складником для дитини _з тяжкими порушенням мовлення__ з адаптацією (навчальної програми та навчальних матеріалів ). Встановила строки створення ІПР до 23 вересня.

ВИРІШИЛИ:  прийняти до уваги всю інформацію та всебоко допомогати у створенні ІПР задля її максимальної об'єктивності. Після 23 вересня зібрати знову КППС для обговорення створеної ІПР та внесення поправок(якщо такі будуть).

За « ___ », проти « ___ », утрималися « ___ ».

СЛУХАЛИ: директора ІРЦ…..., яка повідомила, що з 01.01.2022 року  набирає чинності Постанова Кабінету Міністрів від від 15.09.2021 № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»,  яка визначає порядок зарахування та організації дітей з ООП до шкіл.

Директор ІРЦ…… висловилась, що для учня _____......_______бажано визначити категорію труднощів - навчальну та запропонувати____другий__ рівень підтримки.

ВИРІШИЛИ: надати учневі відповідний рівень підтримки та категорію(ї) (тип(и)) труднощів:

 першого     ________________________________________________

другого       ________________________________________________

 третього     ________________________________________________

 четвертого ________________________________________________

 п'ятого          _______________________________________________

та кількість психолого-педагогічних та корекційно-розвиткові послуг)

За « ___ », проти « ___ », утрималися « ___». 

Члени команди психолого-педагогічного супроводу, які проводили оцінку

Голова зборів                                           ……

Секретар                                                    ……