___________________________________________ ______________________________________

Робота з літературним твором, 

2 клас

                        І. Уважно  слухай і слідкуй.                                     

Кому ж іти по дрова

Край села живе вдова з трьома синами. Два сини вже дорослі юнаки, високі, ставні, славні, красиві. А третій – підліток Юрко – маленький, тоненький, мов очеретина.

Було це взимку. Впав глибокий сніг, дме північний вітер, тріщить мороз.

Мати говорить – немовби сама до себе, але щоб і сини чули:

–   Холодно, діти. А дров немає... Кому ж за дровами йти?

Мовчать старші сини, нахилили голови, дивляться в землю і піч колупають.

–   Я піду за дровами, мамо, – сказав найменший син.

–   А морозу ж ти не боїшся? – питає мати й на старших синів поглядає.

–   Ні, не боюсь, – відповідає син і одягається.

–   Ну, що ж, іди, Юрку, – сказала мати, важко зітхнула й поцілувала сина.

Пішов Юрко. І враз стало в хаті так тихо, немов усе живе, що є в світі, прислухалося й думало: що ж воно буде? І вітер надворі затих. Два старші сини підвели голови, подивилися на матір і сказали:

–   Ми теж підемо в ліс, мамо.

–   Ідіть, сини, – прошепотіла мати й заплакала від радості.

ІІ. Виконай завдання. 

1 варіант

1.    Познач, коли відбувалася описана подія.

А взимку 

Б влітку

В навесні

2.    Обери і познач, де жила мати із синами.

А край села

Б в місті

В біля річки

3.    Познач, що потрібно було для того, щоб у хаті стало тепло.

А морозиво

Б пиріжки

В дрова 

4.    Продовж речення.

Мама заплакала від _________________, бо коли лад у сім’ї, то

й на серці спокійно.

Коментар вчителя

ІІ. Виконай завдання. 

2 варіант

1.   Познач ім’я наймолодшого сина.

А Павлик

Б Іванко

В Юрко

2.   Обери і познач, скільки дітей було в сім’ї.

А один

Б два

В три 

3.   Познач, що мали принести сини.

А морозиво

Б пиріжки

В дрова 

4.   Продовж речення. 

В хорошій сім’ї хороші ____________________________.

Коментар вчителя

___________________________________________ ___________________________

Робота з літературним твором, 

2 клас

І. Уважно слухай і слідкуй.

Як Миколка став хоробрим

Миколка прийшов сьогодні до школи дуже рано. На лавці під високою тополею сиділо двоє дівчаток. Вони дивилися на дерево. Щось зацікавило їх там. В очах дівчаток хлопчик помітив тривогу.

Коли це знялася пташка, забилася, запищала тривожно. І тої ж миті перед лавкою щось упало.

Миколка зрозумів: пташеня випало з гнізда, а мати його тепер у розпачі.

Одна дівчинка взяла пташеня й каже:

–      Якби ж це хто сміливий був зараз у школі... він би поліз на дерево й поклав пташеня в гніздо.

Миколка був дуже боязкий, але слова дівчинки вразили його. Невже вона вважає його боягузом?

–      Я полізу, – сказав Миколка.

–      Ти? – запитали дівчатка й з подивом глянули на хлопчика.

Миколка поклав пташеня за пазуху й поліз на тополю. Від страху в нього тремтіли руки й ноги, але він ліз усе вище й вище. Поклав Миколка пташеня в гніздо, а сам спустився додолу.

Дівчатка дивилися на нього захоплено.

ІІ. Виконай завдання. 

1 варіант  

1.   Познач, як звати головного героя твору.

А Михайлик

Б Миколка

В Петрик

2.   Обери і познач, хто сидів на лавці під тополею.

А два котики

Б двоє дівчаток

В дві пташки 

3.   Познач, хто випав з гнізда.

А суха гілочка

Б пір’їнка 

В пташеня

4.   Продовж речення.

Від страху в хлопчика тремтіли _________ й __________, але він ______ ________________________________________.

Коментар вчителя

ІІ. Виконай завдання. 

2 варіант

1.    Познач, коли прийшов до школи Миколка.

А із запізненням

Б дуже рано

В перед самими уроками

2.    Обери і познач, на чому сиділи дівчатка  під тополею.

А на травичці

Б на гойдалці

В на лавці

3.    Познач, скільки пташенят випало із гнізда.

А два

Б одне

В три

4.    Продовж речення.

                                                                 Якби       Миколка       не       переборов       свою       боязнь,        то

____________________________________________________.

Коментар вчителя

___________________________________________ _____________________________________

Робота з літературним твором, 

2 клас

І. Уважно слухай і слідкуй.

Прогулянка до лісу

Одного вихідного дня пішли в ліс всією сім’єю батько, мати, п’ятикласник Толя й чотирирічний Саша.

У лісі було гарно і весело. Батько показав дітям галявину, на якій цвіли конвалії. Поряд із галявиною ріс кущ шипшини. В ньому зацвіла перша квітка – запашна рожева. Вся сім’я сіла під кущем. Батько читав цікаву книжку.

Раптом загримів грім, упали перші великі каплі, а потім полив дощ як із відра. Тато віддав свій плащ мамі, і дощ їй був не страшний.

Мама віддала свій плащ Толі, і йому дощ був не страшний.

Толя віддав свій плащ Саші, і дощ був йому не страшний.

Саша запитав:

–      Мамо, чому це так: вам віддав свій плащ тато, Толі віддали свій плащ ви, а мене накрив своїм плащем Толя? Чому кожен не надів свій плащ?

–      Кожен повинен захищати того, хто слабший, – відповіла мама.

–      А я чому нікого не захищаю? – запитав Саша. – Отже, я – слабший?

–      Якщо ти нікого не захищаєш, ти справді найслабший, – усміхаючись, відповіла мама.

–      Але я не хочу бути найслабшим! – рішуче сказав Сашко.

Він підійшов до куща шипшини, відгорнув полу плаща і накрив рожеву квітку: злива вже відірвала дві пелюстки, квітка поникла – слабка, беззахисна.

–      Тепер я не найслабший, мамо? – запитав Саша.

–      Так, тепер ти сильний і мужній, – відповіла Мати.

ІІ. Виконай завдання. 

1 варіант  

1.    Познач рядок, в якому

записані перелік героїв тексту.

А батько й мати

Б хлопчики й дівчатка

В батько, мати та сини Толя й Саша

2.    Обери і познач, назви рослин, які показав батько дітям на галявині.

А ялинки і сосни

Б конвалії та шипшину

В чорниці й ліщину

3.    Познач, чим ділилися батьки, щоб діти не змокли під рясним дощем.

А парасолькою

Б бутербродом

В плащем

4.    Продовж речення.

Кожен повинен _____________________ того, хто слабший.

Коментар вчителя

ІІ. Виконай завдання. 

1 варіант  

1.   Познач рядок, у якому записано імена синів.

А Толя і Яша

Б Коля і Саша

В Толя і Саша

2.   Обери і познач місце, де сім’я відпочивала в лісі.

А біля озера

Б на гойдалці

В на галявині

3.   Познач, як ішов дощ.

А падав легкими краплями

Б лив як із відра

В стиха шумів

4.   Продовж речення.

                                                                 Якщо      ти      нікого       не      захищаєш,      ти      справді        –

_____________________.

Самооцінювання  

Коментар вчителя

___________________________________________ ________________________________

Робота з літературним твором, 

2 клас

І. Уважно слухай і слідкуй.

Катрусина радість

У Катрусі сьогодні велика радість. Понад рік хворів її татко.

В лікарні лежав, три операції переніс. Мамі і Катрусі було тяжко. Не раз, бувало, прокинеться Катруся вночі й чує: мама тихо плаче.

А сьогодні татко вже на роботі. Здоровий і бадьорий.

Радісно сяють Катрусині очі. Прийшовши до школи, зустріла дівчинка в дворі двох своїх однокласників, Петрика і Гришка. Зустріла й поділилась радістю:

–      Наш татко видужав...

Петрик і Гришко, глянувши на Катрусю, здивовано знизали плечима й, нічого не сказавши, побігли ганяти м'яча. Катруся пішла до дівчаток, що гралися в класи.

–      Наш татко видужав, – сказала вона, і радість засяяла в її очах.

Одна з дівчаток, Ніна, з подивом запитала:

–      Видужав – ну й що з того?

Катруся відчула, як із грудей до горла підкотився важкий клубок і дихати стало важко. Вона відійшла до тополі на кінці шкільного подвір'я і заплакала.

–      Чому ти плачеш, Катрусю? – почула вона тихий, ласкавий голос Кості, мовчазного хлопчика, її однокласника.

Катруся піднесла голову й, схлипуючи, відповіла:

–      Наш татко видужав...

–      Ой, як же це добре! – зрадів Костя. – Біля нашої хати в бору вже зацвіли проліски. Зайдемо після уроків до нас, нарвемо пролісків і понесемо твоєму таткові.

Радість засяяла в Катрусиних очах.

ІІ. Виконай завдання. 

1 варіант  

1.    Познач ім’я дівчинки – головної героїні твору.

А Маруся

Б Катруся

В Ганнуся

2.    Обери і познач, якою новиною поділилася дівчинка у школі.

А татко захворів

Б татко одужав

В татко купив доньці цукерки

3.    Познач, хто з дітей розділив з Катрусею її

радість.

А Ніна

Б Петрик і Гришко

В Костя

4.    Продовж речення.

Правду кажуть: не знаєш горя, не знаєш і _________________.

Коментар вчителя

ІІ. Виконай завдання. 

2 варіант

1.                  Познач, як звати дівчинку, в якої довгий час хворів тато.

А Мартуся

Б Ганнуся В Катруся

2.                  Обери і познач, кому першому повідомила свою хорошу новину в школі дівчинка.

А Ніні

Б Кості

В Петрику і Гришкові

3.                  Познач, як поставилися до новини Катрусі

більшість однокласників.

А раділи разом з нею

Б дивувалися і не розуміли

В підбадьорювали

4.                  Продовж речення.

                                                                 Коли у твоїй родині все добре, то й ти сяєш _____________ .      

Коментар вчителя