Розробка уроку "Стежинами інструментальних жанрів"

Про матеріал

Ознайомлення учнів з поняттями «сюїта», «квінтет», «струнний квінтет», з творчістю композиторів К.Дебюссі та К.Сен-Санса. Вчити дітей емоційно сприймати музику, аналізувати її, розуміти художній задум композитора

Перегляд файлу

4 клас Урок 12

Тема. Стежинами інструментальних жанрів.

Музичний матеріал: Клод Дебюссі. «Маленький пастух», «Ляльковий кек-уок» (з сюїти «Дитячий куточок»); Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин» (слухання);

«Виглядаєм сонечко», сл.і муз.Н.Май (розучування).

Мета:

ознайомити учнів з поняттями «сюїта», «квінтет», «струнний квінтет», з творчістю композиторів К.Дебюссі та К.Сен-Санса. Вчити дітей емоційно сприймати музику, аналізувати її, розуміти художній задум композитора;
розвивати вокально-хорові навички, художнє мислення, музичну пам’ять, естетичний смак;
виховувати любов до музики, до природи, бажання спілкуватися з цікавим світом музичного мистецтва.

Тип уроку: урок поглиблення знань.

Форма проведення: урок з використанням ІКТ.

Методи: створення позитивного емоційного фону, емоційне налаштування на сприйняття навчального матеріалу, мультимедійна презентація, «Музичний словничок», методико-музикознавчий матеріал, метод роздумів про музику, аналіз-інтерпретація музичного твору , творче завдання, гра «Уявляю музику».

Обладнання: комп’ютерна презентація, підручник Лобова О. «Музичне мистецтво» 4 клас, «Музичний словничок 4 класу», музичний інструмент.

План уроку:

І. Вхід учнів до класу під звучання музики. Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин». Організаційний етап уроку (2хв).

ІІ. Актуалізація музичних вражень, опорних знань учнів (4 хв).

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів (2 хв).

IV.Вивчення нової теми

Методико-музикознавчий матеріал (3 хв).
Слухання музики (13 хв)
1. Клод Дебюссі. «Маленький пастух» , «Ляльковий кек-уок» (з сюїти «Дитячий куточок»)
2. Гра «Уявляю музику»
3. Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин»

3. Фізкультхвилинка ( 2 хв)

4. Розучування пісні «Виглядаєм сонечко», сл.і муз.Н.Май (11 хв):

Розспівка
Слухання пісні (у виконанні вчителя, або фонограми плюс)
Розучування пісні під супровід музичного інструмента
Виконання пісні (фонограма мінус)

V. Підсумок уроку (3 хв).

VI.Вихід з класу у супроводі звучання музики Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин».

Хід уроку

I.Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу під звучання музики. Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин».

У добрий день, у добрий час

Прийшла знов музика до нас!

Музичне вітання.

Знову пролунав дзвінок,

Запросив нас на урок.

Вже затих четвертий клас –

Урок музики у нас!

ІІ. Актуалізація музичних вражень, опорних знань учнів

Розгляньте портрети композиторів. Пригадайте за схемою, які твори належать кожному з них.

(А.Вівальді - концерт, Н.Паганіні- п’єси (капричіо, каприс), Г.Майборода – рапсодія, Ф.Шопен - п’єси ( прелюдії))

Розкажіть про ці інструментальні жанри. Які з них призначені для солістів, а які можуть виконуватися ансамблем чи оркестром?

ІІІ.Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні ми ще більше дізнаємося про інструментальну музику, а саме про жанр, що може виконуватися різними складами інструментів.

Розгадайте ребус і дізнайтеся назву цього музичного жанру. (сюїта)

IV. Вивчення нової теми

1.Методико-музикознавчий матеріал

Музичний словничок

Сюїта (з фр. – послідовність) - твір з кількох самостійних частин, поєднаних художнім задумом.

Понад століття тому французький композитор Клод Дебюссі написав сюїту «Дитячий куточок», яку присвятив своїй доньці Еммі. У цьому творі шість п'єс, що відображають дитячі захоплення, улюблені іграшки й розваги: заняття на фортепіано та спостереження за танцем сніжинок, колискову слону й серенаду ляльці...

П'єса «Маленький пастух» — це музичний портрет пастушка, що награє свій мелодійний наспів. А у п'єсі «Ляльковий кек-уок» (з англ. — «похід за пирогом») передано веселий танець ляльки.

2.Слухання музики.

Клод Дебюссі. «Маленький пастух» (з сюїти «Дитячий куточок»)

Клод Дебюссі. «Ляльковий кек-уок» (з сюїти «Дитячий куточок»)

У виконанні якого інструмента звучать п’єси?
Порівняйте художні образи п'єс та їхню музичну мову: мелодії, ритми, темпи, динаміку тощо.

Це цікаво знати!

Сюїта — старовинний жанр інструментальної музики. 400 років тому вона складалася лише з 4-х танцювальних п'єс. Згодом виникли великі сюїти, поєднані програмним задумом і назвою: «Картинки з виставки» М. Мусоргського, «Дитячий куточок» К.Дебюссі, «Карнавал тварин» К. Сен-Санса тощо.

Сюїту «Карнавал тварин» написав французький композитор Каміль Сен-Санс. Композитор задумав сюїту для виконання камерним ансамблем, до складу якого входять 2 роялі, флейта, кларнет, ксилофон і струнний квінтет. Згодом частини сюїти стали виконувати на різних інструментах і навіть оркестром.

У цьому творі 14 п'єс: «Королівський марш левів», «Кури та півні», «Черепахи», «Слони», «Кенгуру», «Акваріум», «Зозуля в гущавині лісу», «Лебідь» та інші. Тож не дивно, що сам автор називав твір «великою зоологічною фантазією».

У Київському театрі опери і балету для дітей та юнацтва на музику К. Сен-Санса поставлено балет. Прем'єра відбулася під час гастролей у Великій Британії в 2007 році, майже через 120 років після написання сюїти.

Гра «Уявляю музику»

Оберіть п'єси із сюїти «Карнавал тварин». Спробуйте уявити, яка музика відповідатиме їхнім назвам. Опишіть свої очікування.

Послухайте обрані музичні твори. Чи справдилися ваші очікування?

Слухання музики. Каміль Сен-Санс. «Карнавал тварин»

Розгляньте малюнки інструментів, які К. Сен-Санс використав для сюїти «Карнавал тварин».

Визначте, які інструменти відіграють провідну роль у звучанні прослуханих п'єс сюїти.
Поміркуйте , що таке струнний квінтет?

Музичний словничок

Квінтет (від лат. — п'ятий) — вокальний або інструментальний ансамбль з п'яти виконавців.

Запам’ятайте !

Також квінтетом називають музичний твір для п'яти виконавців. Подібно до цього визначають інші жанри, названі за кількістю виконавців: дует, тріо, квартет.

Струнний квінтет — ансамбль з п'яти виконавців на струнних смичкових інструментах (скрипках, альтах, віолончелі, контрабасі) або музичний твір для такого складу.

3.Фізкультхвилинка. Відеофізкультхвилинка «То не є проблема».

4. Вокально-хорова робота. «Виглядаєм сонечко», сл.і муз.Н.Май

Розспівка «Гойдалка»