Сторінка "Журналу спостережень" щодо англійської мови 3-4 класи НУШ

Оцінювання компетентностей проходить під час діагносту вальних робіт наприкінці теми вивчення.

Контроль і оцінювання навчальних досягнень здобувачів здійснюються на суб’єкт-суб’єктних засадах, що передбачає систематичне відстеження їхнього індивідуального розвитку у процесі навчання. За цих умов контрольно-оцінювальна діяльність набуває для здобувачів формувального характеру. Контроль спрямований на пошук ефективних шляхів поступу кожного здобувача у навчанні. А визначення особистих результатів здобувачів не передбачає порівняння із досягненнями інших. І не підлягає статистичному обліку з боку адміністративних органів.
Упродовж навчання в початковій школі здобувачі освіти опановують способи самоконтролю, саморефлексії і самооцінювання. Що сприяє вихованню відповідальності, розвитку інтересу, своєчасному виявленню прогалин у знаннях, уміннях, навичках та їх корекції.
Навчальні досягнення здобувачів у 3-4 класах підлягають формувальному та підсумковому (тематичному і завершальному) оцінюванню.

Тематика іноземної мови:

 «Екологічна безпека та сталий розвиток»:  Спрямована на формування основ соціальної активності, відповідальності та екологічної свідомості, готовності брати участь у вирішенні питань збереження довкілля і розвитку суспільства

 «Громадянська відповідальність» Сприяє формуванню основ відповідального ставлення до громади і суспільства

 «Здоров'я і безпека» Сприяє формуванню безпечного життєвого середовища та основ здорового способу життя

 «Підприємливість та фінансова грамотність» Спрямована на розуміння практичних аспектів фінансових питань