ТЕМА:" КОМБІНУВАННЯ ПРИРОДНИХ І ПЛАСТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ ГОРІХОВІ ФАНТАЗІЇ

Урок 5. КОМБІНУВАННЯ ПРИРОДНИХ І ПЛАСТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ

ГОРІХОВІ ФАНТАЗІЇ

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1. Привітання

Любі діти, добрий день! Зичу праці і старання, А ще, друзі, всім бажаю — Сил, натхнення на весь день! Учні

Добрий день! Добрий день!

Дякуємо за побажання,

На урок беремо з собою:

Знання, вміння, навички й старання.

2. Перевірка готовності до уроку
3. Упорядкування робочих місць

II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повідомлення теми та мети уроку

Робота за підручником (сі 9)

• Сьогодні на уроці ми продовжимо ознайомлення з прийомами роботи
  з пластиліном, будемо також працювати з природними матеріалами. Виготовимо композицію «Горіхові фантазії».

2. Вступна бесіда

• Казково багата природа. У кожній гілочці, у кожній травиночці хо­вається маленьке диво. Скільки всього можна змайструвати зі звичайної го­ріхової шкаралупи! Треба лише доторкнутися до чарівного світу казки, й у ваших руках оживуть милі створіння — мешканці фантастичної країни.

Мультимедійна презентація

• Розгляньте зображення. На кого може перетворитися шкаралупа грецького горіха?
•     Поміркуйте, на які ще природні форми можна перетворити горішки?

Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

Руки в боки, руки так,

Руки вгору, як вітряк.

Вище руки підніміть

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

За роботу, все гаразд!

3. Демонстрування та аналіз зразка

1. Інструктаж учителя.

Робота за підручником (с 20)

• Перетворіть свою горіхову шкаралупу на природну або фантаспгажу істоту.
• Доповніть її деталями з пластиліну та інших природних матеріалів.
• Створіть образ, використовуючи фарби.
• З'єднувати деталі можна за допомогою пластиліну.

2.  Повторення правил безпеки під час роботи.

ІІІ. Практична робота учнів.

IV. ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ

V. ПІДСУМОК УРОКУ

• Чи сподобався вам урок?
• Які композиції вам сподобалися найбільше? Чим саме?