Тема. Сюжет i композицiя повісті «Різдвяна пісня у прозі». Характеристика образу Скруджа , причини його духовного переродження .

 

Тема. Сюжет i композицiя повісті «Різдвяна пісня у прозі». Характеристика образу Скруджа , причини його духовного переродження .

Мета:  Розглянути поняття сюжет та композиція твору і розвивати навички  їх аналізу у повісті ; вдосконалювати навички характеристики літературного героя; розвивати образне та асоціативне мислення учнів, уміння робити висновки; виховувати морально-вольові якості учнів (доброту, щирість, щедрість, людяність), негативне ставлення до скнарості та жадібності.

.

                                 Епіграф: Не гроші роблять людину щасливою, а людяність.

                                                                                                                    Ч. Діккенс

 

                                                     Хід уроку

 

І. Організаційний момент. Актуалізація опорних знань.

 

.1. Гра «Заморочки iз бочки».( Учнi дiстають питання iз бочки, дають вiдповiдi)

1.Назвiть головного героя повiстi»Рiздвяна пiсня у прозi»

2. Що вам вiдомо про Скруджа?

3.Чому Скрудж не любить Рiздва?( вважає це дурницями)

4. Хто зявився вночi до Скруджа?( привид Марлi)

5.З якою метою привид  прийшов до Скруджа?(намагається застерегти вiд помилок , якi зробив сам)

6. Про що попередив Марлi Скруджа( що до Скруджа прийдуть три духи)

7.Яку подорож запропонував дух Минулого Рiздва?(подорож у дитинство та юнiсть)

8.Що побачив герой пiд час подорожi з духом Теперiшнiх свят(своє теперiшнє життя та ставлення до оточуючих)

9.Що налякало Скруджа у Минулому(власна смерть i самотнiсть немiчного нiкому не потрiбного старого)

 

111. Мотивація навчальної діяльностi.

 

  1.Слово вчителя.

— Герой на ім’я Скрудж добре вам відомий з мультсеріалу Уолта Діснея

«Качині історії». У цих мультфільмах Скрудж Мак Дак — скупий і розважливий

дядько чарівних каченят. Те саме ми бачимо й у Діккенса — герой-скнара має

життєрадісного, доброго племінника. Ім’я діккенсовського містера Скруджа

(«Scrooge» в перекладі з англійської — скнара, скупий) стало загальним ще у

ХІХ столітті. Образ скупого, схожого на Скруджа, багатія є у багатьох творах

світової літератури.

 

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

 

 Сьогодні на уроці ми дiзнаємось, що таке сюжет та композицiя ,а також дамо характеристику  головному герою повiстi і з;ясуємо, що

ж трапилося зі Скруджем, чому він став таким і як змінився.

Отже, тема нашого уроку: «Сюжет та композицiя повiстi. Характеристика образу Скруджа , та причини його духовного переродження  (запис у зошити)

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

 

        1.Робота над поняттями з теорii лiтератури. Прочитайте вiршовані рядки i спробуйте дати визначення  сюжету  та композицiї

 

Тут герої, їхнi мрiї,

По порядку, зрозумiлi

Це план твору, не секрет,

Ланцюжок подiй - Сюжет.

Композицiї елементи

Всi, немов в апартаментах:

Експозицiя - початок,

Час i мiсце показати,

А Завязка – це подiя,

Вiд якої iнша дiя.

От про що у творi йдеться

В Дiї розвитку ведеться

Про напруження у творi

Кульмiнацiя говорить

Елементiв цiла вязка-

Все завершує –Розвязка

 

2.Словникова робота(запис у зошити)

Сюжет-це одна чи кiлька подiй покладенi в основу художнього твору,що послiдовно розвиваються

Композицiя-побудова твору, доцiльне поєднання всiх його компонентiв

3. Спостереження за композицією твору.Давайте визначимо елементи коипозицii.

 Композицiя твору:

Експозицiя - розповідь про Скруджа та його контору

Завязка - поява привида Марлi

Розвиток дii -подорожi з духами

Кульмiнацiя -присутнiсть Скруджа на власних похорона

Розвязка - переродження героя

          (запис у зошити)

4. Робота над характеристикою героя .Бесіда з елементами вибіркового читання.

- Знайдіть і зачитайте портрет Скруджа.

- Які відомі вам художні засоби використав автор у цьому

уривку?(Порівняння: кліщ, слимак, кремінь; метафори: голос скрипів,

холодний іней лежав на голові…)

- Чим вони вам допомагають?

- Як ставився Скрудж до Різдва? Чому?

- Що стало для нього головним у житті? (гроші)

- Чи вважає він себе щасливою людиною, адже у нього є те, про що

він мріє? (Так)

-Чи принесли вони йому щастя. Пiдтвердiть словами iз тексту(Нi.Один як перст на всьому бiлому свiтi)

-Подумайте у чому криється причина душевного холоду Скруджа(у дитинствi позбавлений батькiвського тепла, родинного кола.Був самотнiм. Тому неначе охолов)

-Шо призвело героя до самотностi?

5.Прийом «Ланцюжок помилок Скруджа»

Спробуємо скласти ланцюжок помилок Скруджа.

- Отже, ви сказали, що герой мав несамовиту любов до грошей. А як

поводився Скрудж із грошима? Наведіть приклади.

- Це була помилка? Продовжимо ланцюжок.

- Чи правильне моє твердження : «Скрудж хоч і жадібний, але перед

Різдвом завжди допомагав бідним, давав гроші тим, хто просить»»? (Ні)

- А як він ставився до оточуючих? (Байдуже) Чи можемо ми вважати це

його наступною помилкою?

- Чи є в повісті люди, яких він любив?

- Чи були в нього друзі, кохана? Чому? (Він їх зрадив)

- Зрада – це помилка?

- Чи можемо ми сказати, що Скрудж помилявся, коли вважав, що тільки гроші

принесуть йому щастя? (Так).

- Яку «нагороду» отримав Скрудж ? (Самотність)

 

.Любов до грошей---жадiбнiсть----байдужiсть до оточуючих---- жорстокiсть у стосунках----зрада коханоi , друзiв---самотнiсть

 

- Ось який шлях пройшов герой і став самотньою людиною. Та iз розвязки ми дiзнаємось, що герой перероджується

 

6.Робота в групах(згрупуйтеся за кольором вашої картки , обґрунтуйте вибір кольору сердечка)

-На сердечках голубого кольору напишіть риси характеру героя до зустрічі з духами(Похмурий, байдужий, скнара,  жорстокий)

-На сердечках червоного кольору-риси характеру після перетворення(Добро, милосердя,

людянiсть,щедрiсть, спiвчуття, радiсть)

 

7.Бесіда

-Як ви вважаєте, що сприяло переродженню Скруджа(страшнее видовище власної смертi i те, що воно не викликало нi в кого спiвчуття)

-Яким шляхом Скрудж iшов до переродження(Вiн розкаявся у своїх  грiхах .А спокута грiхiв веде до очищення)

 

ІV. Закрiплення вивченого матерiалу

 

1. Складання фанфіку за образом Скруджа у формі анкети героя.(Фанфiк –лiтературний твiр заснований на оригiнальному творi. Фанфiк може бути продовженням , предiсторiєю твору…)

- Діти, а зараз ви пофантазуєте, як склалося життя переродженого, нового

Скруджа, які у нього цінності, що він любить, і спробуєте cкласти анкету                                                                                           до образу зміненого Скруджа.

        Новий Скрудж

Цінує _________________________________

Дружить з ______________________________

Захоплюється ___________________________

Улюблене свято _________________________

Улюблені книги _________________________

Мріє про _______________________________

 

2. Робота з епіграфом.

- Очищення від зла, що панувало в душі Скруджа, відродило і серце героя.

Скам’яніле від душевного холоду, воно було здатне на вияв лише  негативних

рис. Під впливом різдвяної подорожі воно розтало  і стало здатним на добро,

милосердя, співчуття, щедрість, людяність. І тільки тепер Скрудж відчув себе

щасливим.

Ч.Діккенс доходить геніального висновку (звернення до епіграфу): „ Не

гроші роблять людину щасливою, а людяність ”. Митець вірив у духовне

відродження людини і прагнув донести це до свідомості читачів.

.

V. Підсумок уроку.

1.Підсумкова бесіда

- Як ви думаєте, чи легко змінити своє життя так, як це зробив Скрудж, а

саме: свої погляди, переконання, вподобання, стиль життя? З огляду на це, як

ви оцінюєте його вчинок?

- Чи могли б ви поспівчувати Скруджу, як це робив його бідний племінник

і чому?

- Письменник намалював нам картину гіркої долі Скруджа в майбутньому,

якщо той не зміниться. Давайте пофантазуємо і намалюємо картину

майбутнього Скруджа після змін в його житті.

- Чи є люди, подібні до Скруджа в сучасному світі?А що сталося б, якби ці

люди також змінили своє життя так, як це зробив Скрудж?

- Дайте характеристику переродження Скруджа одним реченням.

2. Складання діаманти на тему «Скрудж»

Інструктування

«Діаманта» - це віршована форма з семи рядків, перша і остання з яких, -

поняття з протилежним значенням. Схема вірша:

1-ий рядок -  тема (1 іменник)

2 -ий рядок -  означення (2 прикметника) 

3-ій рядок -  дія (3 дієслова)

4-ий рядок -  асоціації (4 іменника)

5-ий рядок -  дія (3 дієслова)

6-ий рядок -  означення (2 прикметника) 

7-ий рядок -  тема  (1 іменник)

 

Виконання завдання учнями.

Наприклад, діаманта до образу Скруджа

Скнара

холодний, черствий;

злиться, лютує, знущається;

подорож, сльози, прозріння, каяття;

радіє, веселиться, святкує;

турботливий, щедрий;

Людина.

 

 

V. Домашнє завдання.1. Словесно намалювати обкладинку для повісті “Різдвяна пісня в прозі”.(уявіть собі, що ви художники і вам потрібно намалювати

обкладинку для повісті “Різдвяна пісня в прозі”.

- На якому фоні і що б ви намалювали?

- Які кольори б переважали у вашій книжці?- Яким би зобразили головного героя повісті?

2. Підготувати повідомлення про традиції святкування Різдва в Україні.