Тест "Контрольна робота з теми "Фразеологія"

Контрольна робота з теми «ФРАЗЕОЛОГІЯ»

10 клас (профільний рівень)

І варіант

Питання 1-7 по 0,5 б = 3,5 б

1. Фразеологізмами є словосполучення рядка:

А бабине літо, з горем пополам, носа задирати;

Б дуже горювати, бабина порада, витирати ніс;

В великий ніс, страшне горе, зустріти бабу;

Г бабина хустка, поганий настрій, кирпате обличчя;

Д сумне обличчя, бабині рушники, шморгати носом.

2. Фразеологізмами є словосполучення рядка:

А читати повість, стримано засміятися, перейти вулицю, довести додому;

Б пекти раків, читати по очах, западати в душу, писана красуня;

В легкий хліб, переливати з пустого в порожнє, брати воду, засипати вугілля;

Г кінець року, пекти картоплю, відчинені двері, гнути залізо.

3. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?

А нуль без палички, підставляти ногу, жити одним днем, пальці гризти;

Б збити з пантелику, облизня піймати, теревені правити, грати дурня;

В брехні справляти, напускати туману, замилювати очі, дзвін великий лить;

Г нестися високо вгору, сісти на мілину, лізти на мед, терпець урвався.

4. Укажіть рядок фразеологізмів власне українського походження:

А ідея фікс; у голові джмелі літають; як корова язиком злизала; дамоклів меч;

Б світ макітриться; гарбуза дістати; не до жартів; до булави треба голови.

В манна небесна; хоч греблю гати; гордіїв вузол; намилити шию;

Г вовк в овечій шкурі; сіль землі; альфа і омега; два боки однієї медалі.

5. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «розірвати дружні стосунки»:

А набити оскому;

Б розбити глек;

В вбити клин;

Г бити в саму болячку.

6. Який фразеологізм є антонімічним до інших:

А кожен кулик своє болото хвалить;

Б на чужому коні їздити краще;

В у чужій хаті і борщ добріший;

Г чуже краще свого, своє варте буряка гнилого.

7. Укажіть речення, в якому вжито фразеологізм.

А Ніжно вплітається в гомін Дніпра добре і щире Шевченкове слово (В. Скомаровський).

Б Кажу вам правду велику: краще буде Содомові й Гоморрі в день страшного суду, ніж вам, що відреклися й плюнули на матір свою (У. Самчук).

В Були такі випадки, що рибалка стрибав у воду, щоб ухопити коропа руками.

Шубовсь! В одежі, в чоботях, з картоплею в торбинці… Даремно! (Остап Вишня).

Г В Україні в часи середньовіччя у шкільній науці теж панувала латина (А. Коваль).

8. Укажіть вид наведених фразеологізмів (фразеологічні єдності, фразеологічні зрощення, фразеологічні сполучення, фразеологічні вирази).  (1 б)

Пасти пташок; дуба врізати;  серце - не камінь; прикусити язика; біла ворона.

9. Правильним є тлумачення фразеологізму (установіть відповідність) (2 б)

          фразеологізм                                                                значення

10. Правильним є тлумачення фразеологізму (установіть відповідність) (2 б)

             фразеологізм                                                                   значення

11. Доберіть до кожного слова синоніми-фразеологізми. (1,5 б)

Любити, бігти, втомитися.

12. Складіть діалог з поданими фразеологізмами. (2 б)

Буря у склянці води, лебедина пісня, коронний номер.

Контрольна робота з теми «ФРАЗЕОЛОГІЯ»

10 клас (профільний рівень)

ІІ варіант

Питання 1-7 по 0,5 б = 3,5 б

1. Фразеологізмами є словосполучення рядка:

А гречана каша, пасти корів, пити воду

Б березова каша, пасти задніх, замутити воду

В березові дрова, вмитися водою, прозора вода

Г березовий ліс, дуже відстати, чисте повітря

Д склянка води, березова кора, широка ріка

2. Фразеологізмами є словосполучення рядка:

А Від серця відлягло, дістати по шапці, чужа праця, відчинені двері;

Б Братися за розум, писати вірші, іти до школи, наламати хвоста;

В Ґав ловити, розбити глек, альфа і омега, пасти задніх.

Г Перейти вулицю, душа не на місці, не бачити друга, не бачити смаленого вовка

3. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?

А кров з молоком, впасти духом, рукою подати, від серця відлягло;

Б ні пари з уст, тримати язик за зубами, мов у рот води набрати, грати в мовчанку;

В пасти задніх, зуб за зуб, правити теревені, ґав ловити;

Г відкривати очі, хоч і вухо бгай, міряти на свій аршин, зривати маску.

4. Укажіть рядок фразеологізмів з античної міфології:

А геркулесові стовпи, танталові муки, ахіллесова пʼята, сізіфова праця;

Б за царя Панька, вмивати руки, гордіїв вузол, в очах зеленіє;

В журба сушить, аж за вухами лящить, тягар на душі;

Г Ноїв ковчег, до булави треба голови; земля обітована.

5. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «дошкуляти словами»:

А бити в саму душу;

Б набивати ціну;

В бити в одну точку;

Г вдарити по руках.

6. Який фразеологізм є антонімічним до інших:

А два чобота пара;

Б одного гніздечка птиці;

В одним миром мазані;

Г не з нашої парафії,

7. Укажіть речення, в якому вжито фразеологізм.

А Люблю я в рідному краю веселі співанки пташині.

Б Чому чужі тривоги нам зелені? Біду чужу не візьмемо руками. О люди добрі, чуєте чи ні? Ви не носіть за пазухою камінь (Г. Рибцуник).

В Ніжно вплітається в гомін Дніпра добре і щире Шевченкове слово (В. Скомаровський).

Г Палав «Собор» – палали й інші кращі твори, трагічно ламалися під тим вогнем долі окремих літераторів.

8. Укажіть вид наведених фразеологізмів (фразеологічні єдності, фразеологічні зрощення, фразеологічні сполучення, фразеологічні вирази). (1 б)

Брати участь; пекти раків; дихати на ладан; насупити брови; купити кота в мішку.

9. Правильним є тлумачення фразеологізму (установіть відповідність) (2 б)

       фразеологізм                                                                    значення

10. Правильним є тлумачення фразеологізму (установіть відповідність) (2 б)

       фразеологізм                                                                    значення

11. Доберіть до кожного слова синоніми-фразеологізми. (1,5 б)

Плакати, соромитися, червоніти.

12. Складіть діалог з поданими фразеологізмами. (2 б)

Розмотати клубок, нитка Аріадни, хитрий лис.