Діагностична робота №2. До підручника "Українська мова та читання.3 клас"(О.Іщенко, А.Іщенко)

А одне або кілька слів об'єднаних спільною думкою і закінченою інтонацією

Б- просто слова

В - слова записані в алфавітному порядку

А розповідні

Б міркування

В питальні

Г спонукальні

А Гусля дав Незнайкові велику трубу.

Б Братці, ви знаєте, яке сонце?

В Сідай, Гунько, я тебе намалюю.

А Ти ще вдома?

Б Швидше збирайся.

В Запізнишся до школи.

А Придумай риму на слово "пакля".

Б Зараз придумаю.

В Хіба є таке слово?

А Шурупчик приніс Шпунтику гайкового ключа і плоскогубці.

Б Подай-но мені, Шпунтику, молотка!

В Вірші Поспішайку не сподобалися.

Г Не верещи, Поспішайку, це просто для рими.

А корінь

Б закінчення

В підмет

Г присудок

А Човен наближався до берега.

Б Рибалки зіскочили з човна.

В Ми всі чекаємо на канікули.

Г Вже канікули закінчились.

А Славко сидів на шовковиці за хатою

Б Славко сидів на шовковиці за хатою.

В Славко сидів на шовковиці за хатою.

Г Славко сидів на шовковиці за хатою.

А Віє вітер з-під воріт,

У воротях - сірий кіт.

Б Будемо ми спати,

А мати співати.

В Страшно чаплі під кущем:

Груші падають дощем.

Г Дай книжку.

Не перебивай мене.

А Я спізнився.

Б Я спізнився на урок.

В Зламався автобус.

Г Посеред дороги зламався наш автобус.

А димократія, Петрик п'яточкін, житя, весна.

Б демократія, Петрик П'яточкін, життя, весна.

В демократія, петрик п'яточкін, життя, висна.

Г демократия, петрик П'яточкін, життя, весна.