Творчі завдання до тексту Лариси Денисенко "Як Шуша познайомився з Гагою" хрестоматія 1 - 2 клас

Як Шуша познайомився з Гагою

1.Встав пропущені букви.

Кр...ла,    дал...ч...н...ко,    в...ріш...в,    зб...рав,   ч...рвоне,    кр...хітне,    коп...рсався,    здає.....я,    н...тками,    стр...бки,    оч...ськами,    ро...д...в...т...ся,    пр...стрій,    ч...пур...ла.

2. Склади три питання до тексту.

1. __________________________________________________________________________ ?

2. __________________________________________________________________________ ?

3. __________________________________________________________________________ ?

3. Утвори споріднені слова. Познач корінь.

4. Правдива і хибна інформація.

( зелений колір – так, таке речення є у тексті

   червоний колір – ні, такого речення немає у тексті )

        Шуша вирішив змайструвати собі крила.

        У блакитне відерце, яке знайшов на пляжі.

        Працював він довгенько, але й крила вийшли чудові.

        Літати без окулярів можуть тільки пташки.

        Згодом він торкнувся крил Гаги.

        Саме так Гага й Шуша подружилися.

5. Знайди відповідність назви та зображення пташки. Поєднай чарівною ниточкою.

   горобець                       голуб                       ворона                       шпак                       сорока

6. Знайди та запиши опис Гаги.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Поділи слова для переносу.

Змайструвати, нитки, пір'їни, пташки, окулярів, своїми.

_____________________________________________________________________________

8. Продовж речення.

• Залишилося назбирати _________________________________________________ .
• І Шуша почав _________________________________________________________ .
• І зняв окуляри, щоб краще ______________________________________________ .
• Гага ніколи не _________________________________________________________ .
• Гага тим часом ________________________________________________________ .
• Навіть тричі __________________________________________________________ .

9. Віднови послідовність.

____ Шуша взявся стрибати.

____ Шуша вирішив змайструвати.

____ Шуша почав махати.

____ Шуша прикріпив крила.

____ Шуша надумав літати.

____ Шуша нарешті полетів.

____ Шуша знизав плечима.

____ Шуша почав майструвати.

10. Досліди текст. Чиї це слова. З'єднай чарівною ниточкою.

А ти хто такий ?                                              *

Отже, очі в тебе знімаються.                      *

У тебе є крила ... Справжні ?                       *                                                            *Гага

Хочеш подивитися як вони працюють ?  *

Це не очі, це – окуляри.                                *                                                            *Шуша

Я лечу !                                                              *

Так, ми летимо !                                             *

11. Поміркуй, яка головна думка твору ?

А.   Нових друзів май, а старих не забувай.

Б.   Друзі можуть подарувати тобі крила.

В.   Яку дружбу заведеш, таке й життя проведеш.

12 . Спробуй висловити власну думку.

Як ти розумієш : Бо друзі можуть подарувати тобі крила.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Оціни свою роботу на уроці.

Найкраще мені вдалося : _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Я ще маю попрацювати над : _____________________________________________________

______________________________________________________________________________