Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу: «РОЗДІЛ ІІІ. Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Пробудження Азії» ІІ В

Про матеріал

Тест №3 (Всесвітня історія 9 клас) Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу: «РОЗДІЛ ІІІ. Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Пробудження Азії» Дата _______________________ Прізвище, ім’я _______________________ ІІ ВАРІАНТ

Перегляд файлу

Тест №3 (Всесвітня історія 9 клас)

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу:

«РОЗДІЛ ІІІ. Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Пробудження Азії»

Дата _______________________ Прізвище, ім’я _______________________

ІІ ВАРІАНТ

І РІВЕНЬ (3 правильні відповіді – 2 бали)

1. Назвати дві дати з теми:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назвіть роки Іхетуанського повстання:

А) 1899 - 1901 рр. Б) 1888-1900 рр.

В) 1899 - 1900 рр. Г) 1900-1901 рр.

3. В якому році почалася Столипінська реформа:

А) 1905р. Б) 1907р.

В) 1906р. Г) 1908р.

ІІ РІВЕНЬ (1 бал)

4. Дати визначення термінам: «САМУРАЇ», «СЕГРЕГАЦІЯ», «ФРИТРЕДЕР»

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Розтлумачте поняття «ПАНАМСЬКА АФЕРА»

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

6. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

А) Друга опіумна війна ______

Б) Створення Австро-Угорської імперії ______

В) Молодотурецька революція ______

Г) Ухвалення Конституції Третьої Республіки у Франції ______

ІІІ РІВЕНЬ (2 бали)

7. Проблема браку робочої сили в США існувала з моменту становлення держави. Як вона вирішувалася в останній третині ХІХ ст.? До яких наслідків це приводило?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Схарактеризуйте особливості Австро-Угорської дуалістичної монархії за угодою 1867 р. У чому полягали її політичні переваги та недоліки?

ІV РІВЕНЬ (3 бали)

9. Чому «Справа Дрейфуса» набула великого політичного та суспільного значення? Як пов’язані проблема антисемітизму й питання демократії?

ІІ варіант

Дата: ___________ Клас: _________ Прізвище, ім’я: ___________________________

ТЕМИ 5-6: «Завершення формування світових колоніальних імперій. Міжнародні відносини в останній третині ХІХ ст. Культура народів світу наприкінці ХVІІІ – у ХІХ ст. »

І рівень

1. Назвати дві дати з теми:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дати відповідь «так» чи «ні»:

«Найбільш активно політику колонізації в Індії у кінці ХІХ ст. проводили США»

__________

3. Союз Німеччини, Італії та Австро-Угорщини у кінці ХІХ ст. називався:

А) Троїстий союз

Б) Антанта

ІІ рівень

4. Тайпінська держава існувала у:

А) Індії

Б) Китаї

В) Африці

5. Вставити пропущені слова:

«Зовнішня політика найбільш ____________ країн ___________ у ХІХ ст. носила __________________ характер і була спрямована на поневолення та _______________ інших народів»

6. Назвіть відомих композиторів ХІХ ст.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІІ рівень

7.Поставити події у хронології:

А Іхетуанське повстання ______

Б) початок Першої світової війни ______

В) утворення Антанти ______

Г) повстання сипаїв ______

8. Пояснити сутність зовнішньополітичних претензій Німеччини наприкінці ХІХ ст.

9. Чому на кінець ХІХ ст. інтереси колонізаторів з Європи були зосереджені в Африці та на Сході?

ІV рівень

10. Дати характеристику цілей колоніальної політики в ХІХ ст.