Урок математематики у 3 класі НУШ. Тема: Лічильна одиниця «сотня». Лічба сотнями.

Тема: Лічильна одиниця «сотня». Лічба сотнями. Урок математематики у 3 класі НУШ Підготувала вчитель початкових класів: Козаченко Юлія Миколаївна

І. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. 1. Рефлексія настрою. Стали всі рівненько, Усміхнулися гарненько. Не дрімати, не лежати, Лише думати, міркувати, Старанно і творчо Математику вивчати.

Вправа «Очікування» Діти, а що ви очікуєте від нашого уроку? нових знань; дізнатися щось нове на уроці; цікаве; отримати задоволення від уроку.

Відповідно до очікувань пропоную працювати під девізом: «Вивчай, пробуй, твори! Успіху свого досягни!»

Давайте нагадаємо правила роботи на уроці Правило піднятої руки. Співпраця в групах, парах. Вміння слухати інших. Працювати творчо. Працювати активно.

Хвилинка каліграфії П'яте листопада Класна робота 50 55 500 505 550 555 5 50 500 505 550 - Як утворюється наступне і попереднє число ?

Математичний диктант - 1 сотня; - 2 сотні, - 1 сотня, 4 десятки і 3 одиниці; - 1 сотня і 6 одиниць; - 1 сотня, 9 десятків і 9 одиниць; Запишіть найменше трицифрове число.

Робота з підручником – с.143

88 – 78 = 10 (З)   23 – 4 = 19 (О)      6 + 9 = 15 (К) 50 – 49 = 1 (А)     8 + 4 = 12 (І)       30 – 8 = 22 (С) 13 + 7 = 20 (П)    17 + 14 = 31 (Ь)    ЗАПОРІЗЬКА  СІЧ – столиця козаків

1) 10 куренів навколо церкви 2) по 100 козаків у кожному курені 3) Полічімо козаків сотнями.  10 сот. = 1 тис. 4) Полічи сотнями від 1000 у зворотному порядку: 1000, 900, 800, 700, 600, 500, 400, 300, 200, 100 Завдання 2

Завдання 3 • Скільки козаків налічує перша сотня? друга сотня? сьома сотня? десята сотня? Кожна сотня налічує 100 козаків • Скільки козаків налічується в сотні? у двох сотнях? у семи сотнях? у десяти сотнях? 1 сот. = 100    2 сот. = 200    7 сот. = 700   10 сот. = 1 тис. = 1000

Завдання 4 

Фізкультхвилинка

Завдання 5  Перевіряємо 500 > 300      5 сот. > 3 сот.    600 > 400      6 сот. > 4 сот. 700 < 900      7 сот. < 9 сот. 900 > 800      9 сот. > 8 сот. 100 < 1000    1 сот. < 10 сот. 200 < 700      2 сот. < 7 сот.

Завдання 6 Перевіряємо 200 + 400 = 600     700 – 300 + 500 = 900 800 – 500 = 300      800 + (900 – 700) = 1000 200 • 3 = 600          500 : 5 = 100 400 • 2 = 800          900 : 3 = 300

Завдання 7   Козаки добре господарюють. Порівняй, на скільки зріс чи знизився продаж товарів цього року.

Що козаки продали Минулого року Цього року На скільки Риба 1000 кг 800 кг 100 – 800 = 200 (кг) Коні 2 сотні 3 сотні 3 сот. – 2 сот. = 1 сот. Шкура овеча 400 штук 500 штук 500 – 400 = 100 (шт.) Руно овече 700 штук 900 штук 900 – 700 = 200 (шт.) Масло вершкове 100 кг 100 кг 100 – 100 = 0 (кг) Сіль 500 кг 700 кг 700 – 500 = 200 (кг) Мед 600 кг 500 кг 600 – 500 = 100 (кг) Віск 400 кг 300 кг 400 – 300 = 100 (кг)

Рефлексія – Що нового ви дізналися на уроці? – Що ви тепер знаєте краще, ніж до цього уроку? – Уявіть, що вам потрібно пояснити товаришам, як утворюється лічильна одиниця – сотня. Як ви це зробите? - Закінчіть речення: Числа І розряду це…. Числа ІІ розряду…. Числа ІІІ розряду …. - Що на сьогоднішньому уроці вас вразило найбільше?

Оцінювання навчальної діяльності учнів.