Урок "Транспорт України" 9 клас

     Розробка уроку до теми:

 « Третинний сектор економіки. Транспорт України. 9 клас».

 Мета : продовжити формувати поняття про особливості видів транспорту, сформувати уявлення про найбільші транспортні вузли України. Розвивати картографічну грамотність визначаючи найбільші шляхи сполучення різних видів транспорту. Розвивати уміння самостійної роботи учасників  освітнього процесу та  співробітництва в групах.  Розвивати вміння роботи з підручником, картографічним матеріалом та інтернет-джерелами.

Обладнання:  Підручник  « Географія 9 клас» авторський колектив В.М.Бойко,….2017 р.

Електронна карта «Шляхи сполучення України» . Карти атласу.

Форми роботи:  ділова гра під час очного уроку,  як завдання для письмового  опрацювання теми на дистанційному навчанні,  як   завдання  до індивідуальних виступів до Zoom конференції.

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

Доброго ранку! Миру нам усім! Рада вас вітати на нашій зустрічі! Продовжуємо знайомство з видом діяльності третинного сектору економіки, який забезпечує виробничі зв,язки та комфортність умов проживання. Не дарма транспорт називають «кровоносною системою господарства».

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

«Ланцюжок знань»

1. Транспорт – це….
2. Види транспорту за особливостями перевезень…..
3. Види транспорту за стихією перевезень….
4. У структурі пасажирообігу в  світі переважає….. транспорт.
5. У структурі світового вантажообігу переважає….
6. Який вид транспорту не перевозить пасажирів?
7. Що таке «транспортний вузол» ?
8. Що таке «транспортні системи» ?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Всі ми користуємось транспортом. Хтось любить їздити потягом, хтось на авто, хтось вже літав літаком, а хтось плив катером по ріці, чи  кораблем по морю. Можливо для когось цей вид діяльності стане професією.

Сьогодні ми знайомимось з темою «Транспорт України».

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Транспорт в України-важливий вид економічної діяльності, а транспортна система країни є однією з найпотужніших у Європі.

Для початку проаналізуємо діаграми в підручнику стор. 199 і визначимо значення різних видів транспорту України у структурі пасажирообігу та вантажообігу. Порівняємо з світовими показниками.

Які ж особливості різних видів транспорту України з.ясуємо в ході нашої ділової гри. Для цього об.єднаємось у групи по 4-6 чоловік. Кожна група вмбере собі координатора, який визначає розподіл ролей під час виконання завдань. Групи мають виконати завдання 6 «Зупинок» послідовно (естафета завдань). (Завдання роздруковані для всіх груп заздалегідь ).  Відповіді записуються на плакаті , чи листках . Бонуси групі, що швидше , дружніше і організованіше справилась.  Використовуємо текст підручників параграф 36 , карти атласів, інтернет джерела. Час на виконання 30 хв.

І зупинка «Залізничний транспорт»

1. Коли побудовані та як називались перші залізниці України?
2. Де найбільша щільність залізниць?
3. Назвіть найбільші залізничні вузли.
4. Що транспортують залізницями?
5. Який % залізниць електрифіковано?
6.  Що таке «Інтерсіті» ? Куди вони курсують?

ІІ зупинка «Автомобільний транспорт»

1.  Які особливості  автомобільної мережі України?
2. Що таке автомагістралі?
3. Найважливіші автомагістралі України?
4. Що таке автостради?

ІІІ зупинка «Водний транспорт»

1. Назвіть пароплавства України.
2. Найбільші порти України.
3. Що таке «каботаж»?
4.  Чим відрізняється   малий каботаж   від   великого каботажу?
5. Що вивозять та завозять через порти України?
6. Які міста України є великими річковими портами.

ІV зупинка  « Трубопровідний транспорт»

1.Який газопровід на території України було прокладено першим?

2.Назвіть міждержавні газопроводи, що йдуть територією України.

3.Назвіть міжнародний продуктопровід, що йде Україною.

V зупинка « Повітряний транспорт»

1. У яких містах України  діють великі аеропорти?
2. У скільки країн світу літають літаки з України?
3. Який аеропорт найбільший в Україні?

VІ  зупинка  Логістична»

1. Найбільші політранспортні вузли України?
2. Що таке міжнародний транспортний коридор?
3. Які   МТК   проходять територією України?
4.  Що таке «логістика» ?

V. Узагальнення знань

Групи виступають  знайомлячи клас з результатами своєї роботи. Підводимо підсумки використовуючи метод «Сендвічь» (  похвала роботі групи, побажання для покращення,  відзначення кращих учасників).

VІІ. Домашнє завдання

• Опрацювати  параграф  36  підручника .
• Створити інформаційний лист «  Види транспорту нашого району».