Урок з музичного мистецтва на тему "Театр" у 5 класі.

      Конспект онлайн-уроку з музичного мистецтва  у 5 класі 

                        на тему « Коли всі мистецтва разом. Театр».

Ціль: Ознайомити учнів із видами театру, особливостями театральної мови.

                                           ХІД ЗАНЯТТЯ.

І. Актуалізація опорних знань.

Слайд 1.

Завдання. Розгляньте картину та пригадайте види мистецтв зображених на ній. ( Музичне, образотворче, хореографічне, театральне)

• Яких мистецтв не зображено? ( Літературне, циркове).

Слайд 2.

Завдання. Пригадайте, розглянувши ілюстрації, назви  відомих вам літературних творів, на сюжети яких були створені музичні твори.  Назвіть їх назви та жанри.

(Байка «Музики» Л. Глібов - В. Барвінський «Квартет», Льюїс Керрол Казка «Аліса у країні див» - Джобі Талбот  Балет « Аліса у країні див»,  Джонатан Свіфт Казка «Гулівер» - В. Птушків Сюїта для фортепіано «Гулівер»).

Слайд 3.

Завдання. Знайдіть мою помилку.

• Який жанр циркового мистецтва я  не написала? ( Дрисура).

Слайд 4.

Фото екстер’єру театру. Сьогодні ми здійснемо подорож до…. ( Театру)

• Як пояснити людині, яка ніколи не була в театрі, що це таке?

ІІ. Тема нашого уроку : Театр відчиняє двері.

Під час уроку ми з’ясуємо, які є види театру, визначимо особливості театральної мови.

   Слайд 5.

 Але спочатку пограємо в гру та пригадаємо правила поведінки в театрі.

1. Інтерактивне завдання за посиланням Сервіс Learningapps. org  .

https://learningapps.org/watch?v=pombyj08a23

          (На виконання його відводиться 4 – 5 хв. )

2. Бесіда про види театру, їх особливості. Під час бесіди, учні пригадують також інформацію, яка їм відома з уроків у молодшій школі.

Слайд 6. Завдання: Перегляньте відео.  Визначить вид театру. Обгрунтуйте свою думку.

Слайди7,8,9.  Віртуальна екскурсія до театру. Учні розглядаючи фото знайомляться з інтер’єром театру: фоє, партер, балкони, лоджії, оркестрова яма, сцена тощо…

Слайд 10-11.

 – Яким же був театр у давнину і де він зародився?

( Учні пригадують Стародавню Грецію та особливості античного театру).

Слайд 12.

 Бесіда про театральні професії.

Завдання. Розгадай ребус. Відповідь- лялькар. (Учні пишуть свої відповіді у чаті Zoom)

Слайд 13. - Чим займається лялькар? Яка його роль у театрі?

Слайд 14. - Яка ж професія найголовніша у театрі? (Актор)

• Що потрібно вміти та знати актору, що б гарно виконувати свої ролі у виставах?

Слайд 15. https://www.youtube.com/watch?v=oRz1_YY4rnM

 А зараз ви спробуєте себе у ролі актора та пограєте в рухливу гру

 « Дзеркало емоцій».

Вам потрібно буде за фото відтворити перед камерою ту емоцію, яку ви побачите на моніторі. ( 2 хв)

Слайд 16.  

Театр емоційно розвиває людину,  наводить глядача не тільки на серйозні роздуми, але й може розвеселити, розрадити.

Для цього існує такий театральний жанр, як комедія.

Робота в групах. Італійська  комедія масок. Учні самостійно знаходять  інформацію про історію виникнення жанру, персонажів, костюми та грим героїв.( Працюють 5 хв.)

Слайд 17. Слухання та аналіз музичного твору.  П’єса німецького композитора-романтика Роберта Шумана «Арлекін».

Завдання. Визначити характер музики. (Назва твору не повідомляється)

(Учні виставляють смайли з певною емоцією та  обгрунтовують свою думку).

• Якого ж героя комедії масок зобразив Роберт Шуман?
• Чи схожий музичний образ героя на його художнє втілення?

(Слайд 16).

Слайд 18. Рефлексія.

Емблемою театрального мистецтва є зображення масок. Поміркуйте, чому саме такі емоції на них зображені?

ІІІ. Висновки та аналіз роботи кожного учня за допомогою формувального оцінювання.