Урок з теми : "Органи чуття"

ОРГАНИ ЧУТТЯ. ГІГІЄНА ОРГАНІВ ЧУТТЯ

Мета: формувати в учнів уявлення про органи чуття, їх значення у житті людини; розвивати творчу активність, уважність; виховувати бережливе ставлення до свого організму, прагнення берегти здоров’я.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

— Перерахуйте органи чуття людини.

— Яких правил необхідно дотримувати, щоб мати добрий зір?

— Розкажіть, яких правил слід дотримувати, щоб мати добрий слух.

— Яке значення для людини має нюх?

— Які смаки розрізняє людина?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про те, яке значення мають органи чуття в житті людини та як вони повідомляють про небезпеку.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Пригадайте, які органи чуття вам відомі.

— Розгляньте малюнок  і розкажіть, що належить до органів чуття.

— Що ви прочитали про очі?

— Що ми можемо визначити за допомогою зору? (Колір, розмір, форму, місце, де розташований предмет.)

— Що ви дізналися про вуха?

— Що розрізняємо завдяки органу слуху? (Звуки, мовлення, голоси)

— Про що може розповісти ніс?

— Як ніс сприймає запахи? Пахучі речовини разом із вдихуваним повітрям потрапляють у носову порожнину. У верхній частині носової порожнини знаходяться чутливі закінчення нюхових нервів. Пахучі речовини дратують ці закінчення, збудження передається в головний мозок, і людина відчуває запахи.

— Що ви дізналися про язик?

— Які ще якості їжі розрізняє язик? (Гаряче і холодне, тверде і м’яке, рідке і густе)

— Що є органом дотику?

Висновки

• Людина має п’ять органів чуття. Це — очі, вуха, ніс, язик і шкіра. Вони повідомляють про все, що оточує людину, і попереджають про небезпеку.

• Необхідно неухильно дотримувати правил бережливого ставлення до органів чуття — вони відкривають вам світ.

 Фізкультхвилинка для очей

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Колективна робота. Заповнення таблиці

— Яку роботу виконують органи чуття?

2. Робота в групах

— Поміркуйте!

Який зв’язок існує між органами чуття і мозком?

Учені говорять: «Не око бачить, не вухо чує, не ніс відчуває, а мозок!». Як це зрозуміти?

— Усіма органами чуття керує головний мозок. Усю інформацію, яку отримують органи чуття, вони посилають у головний мозок. Мозок аналізує повну інформацію, а потім дає наказ на виконання. Наприклад: людина побачила яблуко. Ця інформація поступила в головний мозок. Він дає наказ узяти його і відкусити. Головний мозок здійснює контроль, а органи виконують його накази. Кожен орган має своє представництво в головному мозку — це певні центри, які відповідають за той або інший орган.

Фізкультхвилинка

3. Робота в парі

— Перевірте, чи зможете ви впізнати із зав’язаними очима предмети (хліб, яблуко, цибулю) за запахом. По черзі зав’яжіть очі: на дотик спробуйте впізнати предмети та описати їх.

— Про що ви дізналися в рубриці «Для допитливих»?

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Як окремі органи чуття можуть сповіщати людину про небезпеку? Наведіть приклад із власного життя.

— Пригадайте і розкажіть загадки та прислів’я про органи чуття, які ви знаєте.

— Зберіть інформацію про органи чуття у різних тварин. Порівняйте їх з органами чуття людини.

— Уявіть, що органи чуття посперечалися: хто з них найважливіший? Допоможіть їм помиритися та складіть про цю ситуацію природознавчу казкову історію.

— У яких умовах ви зазвичай виконуєте домашні завдання, читаєте і пишете, щоб запобігти псуванню зору?

— Як потрібно поводитися, щоб зберегти гарний слух?

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 159–162.