Декоративне малювання "Тарі"

Заняття з декоративного малювання для дітей молодшої групи

«Тарілочка для бабусі» (Опішнянський розпис)

Програмове завдання: знайомити дітей із декоративним посудом; учити створювати візерунки за мотивами народних розписів, використовуючи елементарні пособи зображення на округлій формі (крапки, мазки); створювати візерунок, керуючи елементи; розвивати увагу, комунікабельність, мовлення, образне мислення, моторику рук, позитивне сприйняття художньої діяльності, емоційну чутливість; виховувати естетичний смак, бажання допомагати людям, охайність.

Матеріали: зразок розписаної тарілочки; паперова основа «тарілочка» для прикрашання (світло-зеленого або світло-блакитного кольору); гуашеві фарби червоного, синього, жовтого та зеленого кольорів; пензлики, тички(ватні палички), серветки, склянка з водою.

Хід заняття

Вихователь вітається з дітками.

Добрий день мої малятка,

Любі хлопчики й дівчатка.

Стукіт у двері.

Вихователь: Дітки ви чули стукіт, чи то мені здалося.

Відповідь дітей.

Знову стукіт.

Вихователь: Хто там? Заходьте. Зараз відкрию двері та погляну.

Вихователь заносить до кімнати ляльку і від її імені спілкується з малюками.

Лялька: Я вас вітаю любі малята, мене звуть Катруся. Погляньте, що я принесла з собою.

Вихователь виставляє на стіл розписані глечики, тарілки, горнятка.

Лялька: Цей посуд мені дала моя бабуся.

Вихователь розповідає для чого потрібен цей посуд.

Лялька: Дітки ви вже побачили, що в бабусі є різний посуду, але я хочу зробити їй особливий подарунок від себе та вас. Давайте розпишемо ось таку тарілочку та порадуємо мою бабусю.

Діти відповідають.

Пальчикова гімнастика

Наші пальчики працювали (зтискання та розтискання пальців)

І тарілочку малювали. (водимо пальчиком по долоньці)

Потім трішки відпочили, (зтискання та розтискання пальців)

Далі малювати почали. (водимо пальчиком по долоньці)

Вихователь: Діти яку форму має наша тарілочка?

Діти відповідають.

Вихователь: Давайте поглянемо навколо, які предмети в нашій групі круглої форми?

Діти відповідають.

Вихователь: Молодці. Приступимо до роботи. Візьмемо ось такі тарілочки та зараз почнемо розписувати. Але спочатку погляньте як ми це зможемо зробити.

(Вихователь проводить показ розписаних тарілочок. Уточнює чим ми малюємо: пензликом та тичком. Демонструє прийоми малювання. Нанесення крапок тичком по колу різного кольору та пензликом методом прикладання, листочки. Потім кожен вибирає колір тарілочки котру хоче розписати. Вихователь нагадує як правильно наносити фарбу на пензлик та тичок.)

Тепер ви дітки починаєте працювати та прикрашати тарілочки.

Здобувачі освіти самостійно виконують завдання, а вихователь індивідуально або диференційовано допомагає дітям.

Лялька: Дякую малята, що ви мені допомогли. Я тепер впевнено піду до своєї бабусі буду від вас чекати тарілочки. До побачення мої хороші, до нових зустрічей.

Вихователь: Як гарно ви попрацювали. Вам сподобалось прикрашати тарілочки? А допомагати іншим?

Давайте зараз зробимо виставку ваших робіт, а потім відправимо Катрусі.