Діагностувальна робота 5 клас

СЛУХАЄМО ГОЛОСИ ПРИРОДИ

ГР 2 (працює з текстом)

Сприймання, аналіз,   інтерпретація,   критичне   оцінювання   інформації в текстах різних видів (зокрема художніх текстах, медіатекстах) та використання її для збагачення власного досвіду

І.Виберіть ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ варіант:

1.Курумпо – це:

А рослина                      Б долина            В тварина             Г дитина

2. Бланка була:

А білою вовчицею            Б сірою оленихою

В рудою росомахою         Г білою ведмедихою

3. Мауглі вважав своєю родиною зграю

А шакалів                         Б вовків

В ведмедів                        Г слонів

4. Закон Джунглів забороняв

А полювати на Людину                 Б ображати слабких

В обирати ватажків                         Г навчати менших

5. У вірші «Про коника та цвіркуна» йдеться про такі пори року, як

А весна і літо            Б літо і осінь          В літо і зима             Г зима і весна

6. Установіть відповідність.

Персонаж

1 Балу             2 Мауглі        3 Мати Вовчиця            4 Багіра

Висловлення

А «Мауглі- Жабеням тебе називатиму…»

Б «Людське дитинча не принесе нам ніякої біди. Я сам буду його навчати…»

В «Вони бояться тільки мене. І мають на це поважні причини».

Г «Цієї ночі ти врятував мене від смерті. Моя здобич буде твоя

здобич, коли ти будеш голодний…»

Д «Він – Людина, і ніхто з нас не може подивитись йому в очі!»

7. Установіть відповідність.

Художній образ

1 цвіркун              2 зима              3 коник               4 птахи

Дія

А мовчать серед гілок                             Б заводить пісню

В поймає гори й доли                              Г поля заковує

Д не вмре ніколи

8.  Установіть відповідність:

Персонаж

1 Лобо

2 Теннерей

3 рудий вовк

4 розповідач

Характеристика

А «…відзначався нечуваною спритністю. Ходили чутки, буцім він легко наздоганяв прудконогу антилопу».

Б «Безталанний герой!..»

В «Спливали дні. Я визнав, що вкотре мене спіткала невдача».

Г «Техасець був чудово споряджений для полювання…»

Д «Уранці худоба в Північній ущелині чогось страшенно ревла».

9.Встанови послідовність:

10. Знайди відповідність:

А. Мати Вовчиця                                               1.підлабузництво

Б. Батько Вовк                                                    2. справедливість

В. Багіра                                                              3.честь

Г. Балу                                                                 4.розуміння

Д. Акела                                                              5. підступність

Е. Шер-Хан                                                         6. мудрість

Ж. Табакі                                                             7. Любов

11. Заповнити пропуски у тексті:

Кажуть,лев, який позбувся ______, орел, що втратив_____, і голуб, котрого розлучили з _________, гинуть від розбитого ________. Тож чи можна було сподіватися, що серце цього нескореного свавільця стерпить________-удар. Він втратив і_________, і__________, і________,

12. А) За людське дитинча на Скелі Ради, крім матері Вовчиці, вступилися …

      Б)  Винагорода за знищення Лобо щоразу збільшувалася і сягнула

(скільки грошей)