Прізвище, ім’я_______________________ Клас ___ Дата __________
Навчальне дослідження №3
Мета: порівняти властивості речовин; удосконалювати вміння: спостерігати й описувати явища та процеси; розмірковувати, робити висновки на основі спостережень і власного досвіду; працювати з лабораторним обладнанням, посудом, речовинами; представляти результати дослідження в запропонований спосіб.
Обладнання:склянка, прилад для вимірювання електропровідності, металева стрічка з прикріпленими парафіновими циліндрами, пальник, товкачик, чавунна підставка, дерев’яна, металева та пластмасова палички.
Реактиви: вода, зразки металів та неметалів: _______________________________________________.
Дотримуйтесь правил техніки безпеки! Ознайомлений(а) ____________________
Дослід 1.Опис фізичних властивостей речовин
|
Характеристика речовини |
Речовина |
||
|
|
|
|
|
|
Агрегатний стан |
|
|
|
|
Колір |
|
|
|
|
Наявність металічного блиску |
|
|
|
|
Крихкість чи пластичність |
|
|
|
|
Електропровідність |
|
|
|
Дослід 2.Теплопровідність та її поширення в металах.
Порівняйте теплопровідність різних матеріалів, як описано в п.6 стор.90 підручника. Запишіть спостереження в таблицю.
|
Матеріал |
Гарячий чи не гарячий |
|
|
За 1 хвилину |
За 5 хвилин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Найкраще проводить тепло _________________ , найгірше ___________________
Поширення теплоти в металах
Зразок №1 відпав через _________ , зразок №2 відпав через ____________ , зразок №3 відпав через _____________ , зразок №4 відпав через________________
Чи послідовно відпадали зразки? ______ Як змінюється швидкість передачі теплоти з часом?
______________________________________________________________________________
Висновок: Які властивості характерні для металів, а які для неметалів?
Рефлексія