Фізична культура і НУШ 7 клас

Виступ на тему:

«Фізична культура і НУШ»

Підготував вчитель

фізичної культури

Ігор Дворак

З вересня 2024 року усі школярі 7-х класів почали навчатися за новим Державним стандартом базової середньої освіти. Відповідно до рекомендацій  Міністерством освіти і науки України»

наказ Міністерства освіти і науки України від 22.08.2024 року № 1185.

Модульна навчальна програма реалізує ціннісні орієнтири, ключові компетентності та наскрізні вміння школярів засобами фізичного виховання.

Модельна навчальна  програма побудована за модульною системою та містить в собі:

Інваріативний (обов’язковий) модуль:

Теоретико-методичні знання;

Загальна фізична підготовка

 Та  63 варіативних навчальних модулів.

На вибір учнів упродовж року  для 7 класу  учні мають опанувати 8-12 варіативних модулів. Для добору варіативних модулів враховується наявність матеріально-технічної бази, регіональні традиції, кадрове забезпечення, гендерність, рівень безпеки та стан здоров’я здобувачів освіти, а також сезонність, коли заняття проходять на відкритих майданчиках чи у спортивних залах.

 Вибір варіативних модулів учнем відбувається кожної чверті із 3-5 модулів, після попереднього ознайомлення з їх особливостями. Для викладання протягом чверті, які набрали найбільшу кількість вподобань.

З метою формування вмінь, необхідних для занять обраними варіативними модулями, на початку чверті, доцільно проводити цикл із 6-9 ознайомчих уроків з використанням одночасного або позмінного, колового методів. Доцільно на окремих ознайомчих уроках виділяти більше часу на вивченні одного з обраних модулів. При цьому, обрані учнями варіативні модулі, мають бути представлені на кожному уроці.

 В новій програмі більше уваги приділяється оцінці не тільки фізичних показників, а й активності, участі у уроках, зусиль і прогресу учнів. Це сприяє формуванню позитивного ставлення до фізичної культури та здорового способу життя.

 За новою програмою можуть бути додані нові види рухової активності які раніше не були присутні у навчальній програмі.

Це дозволяє учням розвивати різні фізичні якості та інтереси.

В програму включені елемент здоров’язберігаючі технології, наприклад, вправи для корекції постави, дихальні вправи, техніки релаксації.

Орієнтири для розвитку фізичних, соціальних та емоційних компетентностей учнів 7 класу Нової Української Школи спрямовані на забезпечення всебічного розвитку школярів. Це включає формування здорових фізичних звичок, розвиток навичок співпраці та комунікації, а також підтримку емоційного благополуччя, що допоможе учням ефективно адаптуватися і досягти успіху в навчанні та житті.

 Передбачено розробку різних видів завдань і вправ, що відповідають фізичним можливостям учнів. Наприклад, простіші вправи для учнів з низькою фізичною підготовкою, а складніші вправи для учнів з середньою та високою підготовкою.

 Учням під час уроку надається можливість виконувати вправи в зручному темпі, без тиску, що може зменшити стрес і полегшити адаптацію. Врахування індивідуальних потреб та можливостей учнів на уроках фізичної культури допомагає створити інклюзивне середовище, де кожна дитина має можливість досягти успіху відповідно до своїх здібностей і потреб.

Щоб визначити рівень фізичної підготовленості  учнів напочатку, всередині та кінці проводиться вимірювання фізичних показників (сила, витривалість, швидкість, гнучкість) через спеціальні тестування. Ці дані допомагають визначити рівень фізичної підготовленості учнів.

 Оцінювання на уроках фізичної культури в 7 класі в рамках Нової української школи  передбачає використання сучасних підходів, що враховують як фізичний, так і соціально-психологічний розвиток учнів. Це означає, що оцінювання повинно бути комплексним і багатогранним.

Важливо, щоб оцінювання було комплексним і орієнтованим на розвиток кожного учня. Це допомагає не лише відстежувати фізичний прогрес, але й формувати важливі соціально-психологічні навички, підтримувати мотивацію до активності та забезпечувати позитивне ставлення до фізичної культури. Такий підхід сприяє формуванню здорового способу життя  і всебічному розвитку учнів, відповідно до вимог сучасної освітньої концепції Нової Української Школи.

 Критерії оцінювання формуються на основі вимог до обов’язкових результатів навчання, конкретних результатів та орієнтирів для оцінювання учнів в освітній галузі фізичної культури.

 Формування психологічної та соціально-психологічної сфер засобами фізичного виховання.

  Учні демонструють розвиток таких якостей, як самодисципліна, відповідальність, впевненість у собі, здатність працювати в команді, повага до інших, толерантність. Вони використовують фізичні вправи для управління емоціями, зняття стресу та підвищення самооцінки.

 Систематичні заняття фізичними вправами, володіння технікою фізичних вправ.

 Учні демонструють здатність виконувати різноманітні фізичні вправи, володіють базовою технікою, систематично займаються фізичною культурою. Вони розуміють значення регулярних тренувань для розвитку фізичних якостей.

Усвідомлення значення рухової активності для підтримування стану здоров’я та задоволення у процесі фізичного виховання.

 Учні розуміють важливість фізичної активності для здоров’я, росту і розвитку організму. Вони отримують задоволення від занять спортом, відчувають позитивні емоції.