Година спілкування «Я маю права та обов'язки»

Година спілкування: «Я маю права та обов'язки»

Мета:  формувати в  учнів  поняття про права та обов'язки; на прикладах казок показати та проаналізувати порушення прав; виховувати повагу до себе та оточуючих; відповідальність за свої дії.

Ключові компоненти заняття:

Психологічний аспект: вправа «Мій настрій» допомагає створити емоційний комфорт та налаштувати на довірливе спілкування.

Правовий блок: за допомогою дидактичної гри «Квітка прав» діти візуалізують основні життєві потреби (сім’я, медична допомога, освіта).

Літературний аналіз: інтерактивна частина «Хто порушив правила?» на прикладі відомих казок («Попелюшка», «Колобок» тощо) вчить дітей розпізнавати порушення прав у знайомих ситуаціях.

Творчий розвиток: вправа «Моє ім’я» підкреслює унікальність кожної дитини та реалізує її право на самовираження.

Виховання відповідальності: гра «Доповни обов’язок» допомагає учням зрозуміти взаємозв’язок: кожне право передбачає відповідну відповідальну поведінку.

Очікувані результати: Учні починають розуміти цінність власної особистості та кордони інших людей; вчаться співвідносити свої бажання з обов’язками учня та члена родини; розвивають навички правової поведінки з перших років шкільного життя.

Хід заняття

І. Організаційний момент.

ІІ. Психологічне налаштування:   «Мій настрій»

  Вчитель пропонує уявити себе  тваринкою, співвідносячи зі своїм станом. Розповісти, чому саме зараз вони перебувають у такому стані.

ІІІ. Повідомлення теми заняття

Вірш:

Хоч дитина я мала

 Маю знать свої права:

 Перше право на життя

 Друге право це сім’я

 Третє право на любов,

 А четверте – «Будь здоров!»

 П’яте право на навчання

 Шосте – на повноцінне харчування,

 А дружити – сьоме право

 З ким я хочу, з ким цікаво!

 Восьме право на ігру,

 Дев’яте – стрибати як кенгуру.

 Десяте право просте

 Дитина – це святе!

- Як ви гадаєте, про що сьогодні ми будемо вести розмову?

1.  «Коло друзів»

Діти стають у коло.

 Вчитель: «Кожна людина — це цілий світ. Ми всі різні, але у кожного з нас є те, що нас об’єднує — наші права та обов'язки. Сьогодні саме це ми і будемо з'ясовувати».

2. Поняття про права. Гра «Квітка прав»

Права — це як правила гри, які допомагають нам жити щасливо та безпечно. Ви ще маленькі, але і у вас є права.  Деякі права ми сьогодні і з'ясуємо разом.

Вчитель на дошці  прикріплює серцевину квітки,  а на столі лежать пелюстки з написами. Вчитель  розповідаючи, підводить дітей до того чи іншого права, яке написано на пелюстці:

Центр квітки: «Мої права — моє щастя!»

Пелюстки:

Право на життя.

Право на ім'я.

Право на сім'ю.

Право на освіту (навчання).

Право на здоров'я (лікування).

Право на відпочинок та ігри.

Право на житло.

Право на любов і піклування.

Право на захист від образ.

Право на власну думку.

3. Робота з казками «Хто порушив правила?»

Вчитель пропонує переглянути уривки з казок: «Попелюшка», «Колобок», «Троє поросят», «Рукавичка», «Золотий ключик»  та сказати, яке право було порушено.

Обговорення казок.

«Попелюшка» — мачуха змушувала дівчинку працювати день і ніч (Порушено право на відпочинок).

«Колобок» — Лисичка з’їла головного героя (Порушено право на життя).

«Троє поросят»,— Вовк зруйнував будиночки (Порушено право на житло).

«Золотий ключик» — Карабас-Барабас ображав ляльок (Порушено право на гідне поводження).

«Казка про Котика та Півника» - Півник порушив право на житло.

4. Хвилинка творчості  «Моє ім’я»

Кожна дитина має право на ім’я. При народженні батьки вибирають найкраще, на їхню думку, ім'я для немовляти.  Кожне  має своє значення.

•           Чи знаєте ви, що означає саме ваше ім'я?
•           Чи подобається воно вам? Чому саме?

Щоб з'ясувати це я пропоную вам на аркуші паперу великими літерами написати своє ім’я та розфарбувати його улюбленим кольором. Це завдання  підкреслює індивідуальність  кожної дитини, особливість «бачення»  краси у своєму імені.

5.Чи маю я обов’язки?

Вчитель: Поряд з правами діти мають  і обов'язки. Давайте спробуємо їх пригадати. (Діти називають свої припущення).

 Обов'язки дітей вчать відповідальності й турботи, що включають:

 навчання в школі;

 виконання домашніх завдань;

 охайний вигляд;

 повагу до старших;

 допомогу батькам вдома (наприклад, прибрати, доглядати за молодшими).

 А головне – це виховання власної гідності, добра і прагнення знань, щоб стати свідомими людьми й громадянами своєї країни. 

6.Гра  «Доповни  обов'язок»

• Маю право на освіту — (обов'язок уважно слухати вчителя).
• Маю право на ігри — (обов'язок прибирати іграшки).
• Маю право на повагу — (обов'язок не ображати інших).
• Маю право на сім'ю – (обов'язок слухати і поважати членів своєї родини)

ІУ. Підсумок

Вчитель роздає дітям маленькі «пам’ятки - сонечка», де перераховані основні права.