3 клас, 70 годин, модифікована програма
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Очікувані результати |
|
1 |
|
Знайомство зі звуками уроку: привітальні ритми |
Реагує на голос учителя, впізнає знайомий тон і утримує увагу кілька секунд. |
|
2 |
|
Слухання короткої казки (1 хв): «Колобок» (фрагмент) |
Слухає знайомий текст, реагує звуком або рухом на емоційні інтонації. |
|
3 |
|
Звуки тварин: собака, кішка |
Розрізняє два різні звуки й показує реакцією, який подобається. |
|
4 |
|
Звуки побуту: ложка, чашка, двері |
Впізнає знайомий побутовий звук і тягнеться рукою до джерела. |
|
5 |
|
Казка-ритм: повтор інтонацій |
Наслідує прості голосові ритми після короткої паузи. |
|
6 |
|
Маленькі історії у звуках (дзвіночок, шелест) |
Сприймає звук і повертає голову у його напрямку. |
|
7 |
|
Слухання короткої казки з паузами |
Зберігає увагу 5–7 секунд і чекає паузи для реакції. |
|
8 |
|
Гучно—тихо: тренування слухової чутливості |
Розрізняє гучний і тихий звук за голосом учителя. |
|
9 |
|
Слухання історії: «Знайома іграшка» |
Реагує емоційно на знайому тему й утримує увагу. |
|
10 |
|
Ритм-оплески |
Наслідує 1–2 рухи після показу та словесної інструкції. |
|
11 |
|
Казка «Ріпка» (фрагмент) |
Впізнає повторювані фрази та реагує жестом на ключові звуки. |
|
12 |
|
Звуки природи: дощ, вітер |
Відрізняє приємний звук і сигналізує реакцією. |
|
13 |
|
Слухання голосів: мама, учитель |
Впізнає знайомий голос і повертає голову. |
|
14 |
|
Знайомі слова: «пий», «на», «дай» |
Реагує виконанням простої дії після інструкції. |
|
15 |
|
Звукові контрасти: високий—низький звук |
Реагує на зміну висоти тону, повертаючись до джерела. |
|
16 |
|
Короткі аудіо оповідання з ритмічними повтореннями |
Утримує увагу на ритмі до 6 секунд. |
|
17 |
|
Слухання казки «Курочка ряба» (фрагмент) |
Впізнає знайомі інтонації та реагує рухом. |
|
18 |
|
Музичні звуки й історія |
Відрізняє музичний звук від голосового. |
|
19 |
|
Коротка історія про їжу — «Сніданок» |
Реагує на знайоме слово інтонацією або звуком. |
|
20 |
|
Повторення: слухові образи |
Узгоджено реагує на приємні звуки легким рухом руки. |
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Очікувані результати |
|
21 |
|
Тактильна казка: м’яка іграшка + голос |
Торкається предмета й реагує на синхронний звук. |
|
22 |
|
Фактури: гладке—шорстке |
Розпізнає різницю за дотиком та емоційно реагує. |
|
23 |
|
Історія про предмет (ложка) |
Торкається ложки і впізнає звук її торкання. |
|
24 |
|
Тактильний мішечок (1 предмет) |
Витягує предмет рукою після словесної інструкції. |
|
25 |
|
Тактильна казка «М’яч котиться» |
Відчуває предмет у руках і реагує на рухову частину історії. |
|
26 |
|
Тепле—холодне (безпечні матеріали) |
Розрізняє температурну різницю та сигналізує рухом. |
|
27 |
|
Фактури: м’яке—тверде |
Порівнює два матеріали за дотиком. |
|
28 |
|
Історія про звук і дотик: дзвіночок |
Торкається предмета й реагує на звук одночасно. |
|
29 |
|
Знайомий запах + тактильний предмет |
Реагує на знайомий запах заспокоєнням або інтересом. |
|
30 |
|
Тактильна гра: передати предмет |
Виконує 1 дію після інструкції. |
|
31 |
|
Предметні історії: ложка + тарілка |
Впізнає звук взаємодії двох предметів. |
|
32 |
|
Предметні звуки: папір, тканина, дерево |
Розрізняє 2–3 фактурні звуки. |
|
33 |
|
Історія з трьома фактурами |
Торкається кожної фактури у запропонованій послідовності. |
|
34 |
|
Тактильна гра «Знайди знайоме» |
Вибирає знайомий предмет серед двох. |
|
35 |
|
Дотик і звук: шурхіт + гладке |
Реагує на поєднання дотику і слуху. |
|
36 |
|
Історія про руки тварин (рукавиці-фактури) |
Упізнає «тваринку» за тактильним образом. |
|
37 |
|
Казка «Пухнастик прийшов» |
Торкається й реагує на зміни фактури. |
|
38 |
|
Маленька тактильна книга (1 сторінка) |
Доторкується до сторінки та слухає короткий опис. |
|
39 |
|
Ігрова історія з двома предметами |
Реагує на зміну предмета під час розповіді. |
|
40 |
|
Повторення і закріплення |
Стабільно впізнає 2–3 знайомі фактури. |
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Очікувані результати |
|
41 |
|
Слухання казки «Колискова історія» |
Реагує на ритм і тембр, заспокоюється. |
|
42 |
|
Оповідання на 1 хв про іграшку |
Впізнає ключовий звук і повертає голову. |
|
43 |
|
Казка-речитатив |
Наслідує один звук або ритм. |
|
44 |
|
Дитяча історія «День Марини» |
Реагує емоційно на знайоме ім’я. |
|
45 |
|
Звукова історія з повтором слів |
Реагує на повторювані моменти голосом. |
|
46 |
|
Діалог голосами: мама—вчитель |
Відрізняє два голоси за тембром. |
|
47 |
|
Аудіо-урок зі звуками тварин |
Показує реакцією впізнавання. |
|
48 |
|
Казка «Киця муркоче» |
Реагує на м’які звуки позитивною емоцією. |
|
49 |
|
Лагідна історія про обійми |
Тягнеться до вчителя на словесний сигнал. |
|
50 |
|
Казка з жестами |
Виконує рух після інструкції. |
|
51 |
|
Історія «Сонечко прокидається» |
Реагує на зміну тембру. |
|
52 |
|
Казка з трьома звуками |
Розрізняє 3 різні звуки. |
|
53 |
|
Слухання віршика (1 хв) |
Повертає голову до голосу. |
|
54 |
|
Слухання історії про їжу |
Реагує на знайомі слова. |
|
55 |
|
Повторення і узагальнення |
Утримує увагу 7–10 секунд. |
|
№ |
Дата |
Тема уроку |
Очікувані результати |
|
56 |
|
Історія-обійми |
Реагує емоційно й тягнеться до контакту. |
|
57 |
|
Історія «Де м’яке?» |
Знаходить м’який предмет рукою. |
|
58 |
|
Звукова казка з ритмом |
Відтворює 1 рух після показу. |
|
59 |
|
Колискова з погладжуванням |
Заспокоюється й реагує позитивно. |
|
60 |
|
Маленькі вірші з паузами |
Чекає паузи перед реакцією. |
|
61 |
|
Радісна історія з оплесками |
Реагує оплеском після сигналу. |
|
62 |
|
Історія з двома героями |
Відрізняє два голоси. |
|
63 |
|
Казка «Зустріч тваринок» |
Реагує на знайомі звукові образи. |
|
64 |
|
Історія з тактильним рухом |
Узгоджує дотик і слухову реакцію. |
|
65 |
|
Казка про музику |
Реагує на зміну ритму. |
|
66 |
|
Аудіо-гра «Де звук?» |
Повертає голову у напрямку звуку. |
|
67 |
|
Історія «Радість у домі» |
Виражає позитивні емоції. |
|
68 |
|
Повторення знайомих казок |
Впізнає знайомий сюжет за голосом. |
|
69 |
|
Спільна казка з дотиком |
Реагує на поєднання дотику і слова. |
|
70 |
|
Підсумок року: улюблені звуки |
Демонструє впізнавання улюбленого звуку або історії. |