№

Тема уроку

Кількість годин

Дата

Дата

1

Вступ. Жанри художньої літератури. Епічні, ліричні, драматичні жанри. Взаємодія жанрів. Стилі загальні та індивідуальні

1

2

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби

1

3

Йоганн-Крістоф-Фрідріх Шиллер (1759–1805). «До радості».

Просвітницька ідея об’єднання людства, пафос твору, який став гімном Євросоюзу

1

4

Йоганн-Вольфганг Ґете. Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору у творі

1

5

Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Просвітницькі ідеї у творі

1

6

Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики)Засоби комічного в романі (гумор, іронія, сатира, сарказм)

1

7

Діагностувальна робота №1. «Просвітництво». Написання есе – міркування за вивченими творами з теми «Просвітництво»

1

8

Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах

1

9

Специфіка німецького романтизму і творчість Г.Гейне. «Книга пісень»: особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи. Особливості поетичної мови творів.

1

10

Джордж-Ноел-Гордон Байрон (1788–1824). Вірш «Хотів би жити знов у горах…». Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії і дійсності в ліриці поета «Мій дух як ніч…». Фольклорні та біблійні мотиви у віршах митця.

1

11

Джордж - Ноел – Гордон Байрон. Поема «Мазепа» (уривки). Українська тема в поемі «Мазепа». Т.Л.: Байронічний та романтичний герой

1

12

Джордж - Ноел – Гордон Байрон. Поема «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.)

1

13

Віктор Гюго (1802–1885). «Собор Паризької Богоматері» (скорочено). Історична основа твору та її авторське переосмислення. Провідні теми й проблеми роману.

1

14

«Собор Паризької Богоматері». Особливості побудови сюжету і композиції. Поетизація почуття кохання. Образи Есмеральди, Клода Фролло, Квазімодо та Феба. Символізм твору. Фільмографія за романом «Собор Паризької Богоматері» В. Гюго

1

15

Діагностувальна робота № 2. Романтизм.

1

16

Додаткове читання

1

17

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст.

1

18

Оноре де Бальзак (1799–1850). «Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи. Т.Л.: епопея. Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно - композиційні особливості твору

1

19

«Гобсек». Багатогранність образу Гобсека, засоби його створення. Оноре де Бальзак і Україна

1

20

Шарлотта Бронте (1816–1855). «Джейн Ейр» (скорочено). Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства. Тема кохання у творі (Джейн Ейр – Едвард Рочестер)

1

21

Достовірність зображення середовища, реалістичні деталі в романі «Джейн Ейр». Екранізація твору Ш.Бронте

1

22

Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст. «Стара» і «нова драма». Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство

1

23

Генріх Ібсен. «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої). Композиція п’єси

1

24

«Ляльковий дім». Образна система драми. Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу. Ібсенізм

1

25

Діагностувальна робота №3

1

26

Гарпер Лі (1926-2016). «Убити пересмішника». Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення із жорстокістю і несправедливістю Тема соціальної нерівності у творі.

1

27

«Убити пересмішника». Утвердження ідеї толерантності й поваги до людей різних рас, націй, національностей і народів. Моральні цінності у творі

1

28

Рей-Дуглас Бредбері (1920–2012). «451° за Фаренгейтом». Тривога за майбутнє суспільства в романі «451° за Фаренгейтом. Тема занепаду культури. ». Провідні мотиви твору: занепад культури і натовп та влада

1

29

«451° за Фаренгейтом». Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві. Образ Гая Монтега

1

30

Маркус-Френк Зузак (нар. 1975). «Крадійка книжок». Історія життя дівчинки Лізель Мемінґер на тлі подій Другої світової війни. Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах насильства.

1

31

«Крадійка книжок». Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Фільмографія твору

1

32

Урок-диспут. Проблеми соціалізації особистості в різні епохи (за вивченими протягом навчального року творами).

1

33

Додаткове читання. Проспер Меріме. Оповідання «Матео Фальконе». Образи твору

1

34

Діагностувальна робота №4

1

35

Урок повторення та узагальнення вивченого.

1