Комплексна підсумкова робота з біології 1 семестр - румунська мова

Комплексна підсумкова робота з біології за І семестр 7 клас

Тема «Клітина. Прокаріоти.», Різноманітність евкаріотичних організмів»

Група результатів 1. Проводить дослідження природи

За кожне завдання – 2 бали (всього 12 б)

1. Savantul Marcello Malpighi a studiat mișcarea substanțelor printr-o plantă. El a efectuat un experiment: a tăiat un inel de scoarță dintr-un copac, iar copacul a murit. Alegeți cum puteți explica rezultatele acestui experiment.                         

A Din cauza traumării scoarței, apa nu urcă la frunze.

B Din cauza traumării scoarței, substanțele organice nu ajung la rădăcini.

C Din cauza traumării scoarței, nutrienții nu se acumulează în miez.

D Din cauza  traumării scoarței, fotosinteza din frunzele plantei se oprește.

2. Acesta este unul dintre cele mai importante procese biologice care au loc în natură,

deoarece datorită lui se formează substanțe organice din dioxid de carbon și apă sub influența luminii? Scrieți denumirea lui. ___________________________

3. În timp ce studiau diversitatea algelor dintr-o anumită zonă a Mării Negre, elevii au descoperit că porfira reprezenta 15%, filofora 12%, Ulva 30%, iar restul era alga brună Cystoseira. Alegeți diagrama care reflectă corect rezultatele studiului.

4. Restaurați textul alegând răspunsul corect din paranteze:

«Mărul are un sistem radicular…(pivotant, fasciculat). Tulpina este…(agățătoare, verticală, tîrîtoare), frunzele ...(simple, compuse). Oamenii folosesc ...([rădăcină, frunze, fruct) - ...(bacă, fruct, măr)

5. Citește textul și scrie cuvintele marcate cu cifre:

„Reproducerea sexuată are loc datorită unor celule sexuale specializate —… (1). Celulele sexuale masculine se numesc… (2), iar celulele sexuale feminine se numesc… (3). Când celulele sexuale masculine și feminine se contopesc, se formează un ovul fertilizat (4).

6. Analizați afirmațiile și stabiliți dacă vreuna dintre ele este corectă:

I. Moartea rădăcinii va deregla fixarea plantei în sol.

I. Planta va muri dacă scoarța sub formă de curea este îndepărtată de pe trunchiul unui copac tânăr.

A) doar prima este corectă.

B) doar a doua este corectă.

C) niciuna dintre ele nu este corectă.

D) ambele sunt corecte.

Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

За кожне завдання – 2 бали (всього12 б)

1. Examinați desenul celulei. Corelați componentele celulei din imagine cu funcțiile lor însemnate cu litere.

1. realizează fotosinteza
2. păstrează informația ereditară
3. conține suc celular
4. creează mediul intern al celulei
5. asigură celula cu energie

2. Asociați tipurile de țesuturi cu funcțiile lor:

1) Țesuturi mecanice                  A) Asigură transportul substanțelor prin plantă

2) Țesuturi de bază                     B) Conferă plantei elasticitate și rezistență

3) Țesuturi conductive               C) Protejează planta de efectele factorilor externi adversi

4) Acoperă țesuturile                  D) Efectuează fotosinteza și depozitează nutrienții.

3. Alegeți din listă organele  reproductive ale unei plante:

A) rădăcină       B) lăstar         C) sporangi        D) floare           E) fruct          E) sămânță

4. Stabiliți secvența zonelor radiculare, începând de la scufia rădăcinală

A) Zonă conductivă( de transport)           B) Zonă de absorbție            C) Zonă de dividere

D ) scufia rădăcinală              E) Zonă de creștere

1________         2_________ 3__________ 4__________ 5____________

5. Asociați grupurile de alge cu denumirile lor.

1 diatomee                      A Hlamidomonada

2 roșii                              B Filifora

3 brune                           C Navicula

4 verzi                            D Sargasum

                                        E Marșanția

6. Citește textul despre reproducerea vegetativă.

„Familia Stepanenko are o grădină în gospodărie. Acolo se cultivă fructe și fructe de pădure. Căpșunile și fragii sălbatici sunt plantate periodic în tufișuri care se formează prin mustațe. Căpșunile au nevoie de o iluminare bună în grădină.” Zmeura și murele sunt lăstari din rădăcină, tufele de coacăze (Смородина) sunt împărțite în jumătate sau înmulțite prin butași tăiați din tulpină, care prind mai întâi rădăcini. Proprietarul a altoit butași de piersici și caiși pe pomii fructiferi de pruni.

Alegeți afirmația „Da” sau „Nu” după ce analizați acest text.

Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи

За кожне завдання – 2 бали (всього12 б)

1. Privește imaginea unei amebe. Asociază structurile amebei, indicate prin numere, cu funcțiile lor, indicate prin litere.

a) asigură mișcarea și formarea vacuolelor digestive

b) păstrează informațiile ereditare

c) elimină excesul de apă din celulă

d) creează mediul intern al celulei

e) asigură digestia alimentelor

2. Citiți descrierea și indicați la ce tip de sistem radicular se referă?"

... rădăcina principală este cea mai bine dezvoltată. Se remarcă vizibil printre celelalte ca dimensiune. Un exemplu sunt rădăcinile de păpădie, fasole, mesteacăn etc. Este clar vizibilă la acele plante erbacee la care rădăcina principală se îngroașă foarte mult, deoarece acumulează nutrienți.

3. Stabiliți secvența de mișcare a materiei organice de la frunză la tubercul.

A tuburile ciuruite ale tulpinii și stolonului

B celule incolore ale tuberculului

C celule ale țesutului de bază al tulpinii

D tuburile ciuruite ale nervurilor frunzelor

1_______       2________           3_________          4__________

4. Asociați imaginile unui reprezentant al plantelor cu spori cu caracteristicile grupului căruia îi aparține. Scrieți răspunsul sub forma unei perechi de numere și litere:

A. Au fronde (вайї), pe partea inferioară a cărora se află soruri, rizomi și rădăcini adventive.

B. Reprezentanții acestor plante au rizomi cu tuberculi în care depozitează amidon și compuși de silice în membranele celulare, care le oferă rezistență la stresul mecanic.

B. În ciclul de viață  predomină  gametofitul, care se formează din protonemă.

D. Sporii acestei plante sunt folosiți pentru a acoperi tabletele și pentru efectul sonor al „scânteilor bengaliene”.             

6. Cum și ce procese ale vieții unei plante sunt asigurate de organele vegetative?