Конспект ілогопедичного заняття з розвитку мови з дитиною 3 рокіу жіття.Квіти.

Тема: «Квіти» Програмний зміст:

Корекційно-освітні цілі: практичне засвоєння іменників у давальному відмінку; узгодження прикметника з іменником у роді; закріплення основних кольорів;

Корекційно-розвиваючі цілі: розвиток дрібної моторики, координації рухів із мовою.

Корекційно-виховні цілі: виховувати дбайливе ставлення до живої природи.

Словник: мак, троянда, кульбаба

Хід заняття

1. Організаційний момент.

Дидактична гра «Назви квітку»

Логопед виставляє картинки із зображенням квітів, діти називають квітку та її колір, наприклад:

– Це червоний мак.

- Це жовта кульбаба.

– Це біла ромашка.

2.   Дидактична гра «Вгадай, про яку квітку я говорю» Червоний… (мак). Біла... (ромашка). Червона... (троянда).

Синій... (васильок, дзвіночок).

3.   Дидактична гра «Збери та подаруй квітку»

Кожна дитина вибирає собі картинку із зображенням квітки, викладає її з мозаїки та повторює за логопедом:

-   Я квіточку майструю, Після мамі подарую!

Діти промовляють:

-   Я робитиму червоний мак (синій волошка і т.п.).

Попередньо обговорюється, кому можна подарувати квітку.

-   Я подарую червоний мак мамі (тату, бабусі, дідусеві, тітці, дядьку...).

4. Рухлива гра «Квіти»

На клумбі під віконцем

(Діти сидять навпочіпки обличчям у коло,)

Піднялися квіточки,

(повільно встають.)

До сонця потяглися,

(Тянуться на носочках, руки вгору,) Сонцю посміхнулися. (широко убік.)

До сонечка листочки (Долошки розгорнути вгору, ) Повернуть квіти.

Развернуть бутони, (Руки з'єднати над головою.) У сонечку втопляться.

(Повільно развести руки убік.)

5. Підсумок заняття Складання квітів з частин.