Конспект заняття Весняні пригоди

                  Конспект інтегрованого заняття «Весняні пригоди»

Мета:

•          Пізнавальний розвиток: сприяти розвитку пізнавальної активності дітей; показувати у доступній формі життя рослинного світу; розуміти найпростіші причинні зв´язки між явищами.
•          Мовленнєвий розвиток: формувати елементи культури мовлення; удосконалювати розповідне мовлення.
•          Емоційно-ціннісний: створювати умови для «психологічного розвантаження» дитини.
•          Художньо – естетичний: розвивати емоційну чутливість, долучати до споглядання краси природи; виховувати здатність дивуватись, радіти.
•          Фізичний: сприяти руховій активності, самостійності та творчості в процесі організованої рухової діяльності.
•          Креативний: виховувати потребу і готовність виявляти елементи творчості в різних видах діяльності.

Матеріал: фізичні атрибути: лаз, куб, похила дошка, струмок з камінцями, драбина з мотузки, басейн, гумові качки, сачки на кожну дитину; квітка з тканини, іграшкові тваринки, ноутбук, мультимедійна презентація, аудіозапис звуків природи., психогімнастика «Весняна квітка», герої лялькового театру.

Вихователь: Дітки, ми зібралися у таку чудову пору року, коли природа починає прокидатися від зимового сну. Пташки весело співають (спів пташки). З´являється перша зелена травичка, перші листочки. Розквітають квіти. Пропоную вам подивитись як пробуджується природа (перегляд відеокартинок ).

(На підлозі появляється квітка з тканини )

Вихователь: Діти, погляньте, у нас квітка, яка ще не прокинулась від зимового сну, але наші дівчатка своїм таночком розбудять квітку.

Дівчата танцюють «Квітка – душа »

З´являється іграшкова бджілка.

Бджілка: Яка чудова квітка! До речі, я прилетіла до вас щоб розповісти що у моєї знайомої бабусі лихо. Загубилась її улюблена курочка Ряба. Бабуся дуже просила у вас допомоги. Ну все, збирайтесь, а я полетіла.

Вихователь: Дітки, треба бабусі допомогти, ми йдемо до бабусі в гості, треба одягнути святковий одяг.

Зарядка «Збираємось у гості »:

1. Будемо в гості ми збиратись

І швиденько одягатись.

( в. п. ноги разом, стрибки на місці з оплесками )

2. Одяг вдягнемо святковий,

Гарний, різнокольоровий.

( в. п. ноги разом, руки на поясі, нахили голови з пружинкою )

3. Спершу вдягнемо сорочку,

Ту сорочку, з оторочкою,

Нахилилися, взяли,

І сорочку одягли.

( в. п. ноги нарізно, нахили вперед, повернулись у в. п., руки вгору )

4. Дівчатка – гарні красуні

Нові спіднички одягнули.

Ну а хлопчики – штани

Як дорослі парубки.

( в. п. ноги разом, присідання )

5. Ой, панчохи ми забули

Сіли, швидко одягнули.

( в. п. сидячи на підлозі, ноги нарізно, нахили до кожної ноги по черзі )

6. Фартушок і кушачок

Ми зав´яжем на бочок.

( в. п. ноги разом, повороти тулуба в сторони )

7. В черевички застрибнем

( стрибки на місці )

8. І нарешті, вже підем.

( кроки на місці )

Вихователь: Всі готові вирушати до бабусиної хати.

Через ліс веде доріжка,

Може тут зустрінем мишку.

( пролізання між щаблями мотузяної драбини )

До струмочка підійдем,

Жабенятко там знайдем,

А щоб жабку не злякати,

Треба ніжки піднімати.

( перехід струмочка по камінчиках )

Дітки йшли, йшли, ще нірку знайшли,

Нірку пройшли, далі пішли.

(лазіння у лаз)

По колоді крокувати вже навчилися малята,

(ходіння по колоді приставним кроком)

Ми з пеньочка всі малята

Стрибнемо, як зайченята.

(стрибки з куба)

З´являється зайчик (іграшка)

Зайчик: Ви чого тут на пеньку

              Стрибаєте у ліску?

Діти: Ми йдемо до бабусі.

Зайчик: Вам туди! (зайчик тікає)

Вихователь: діти, ми довго йшли лісом, ніжки втомились, треба відпочити.

(психологічне розвантаження під класичну музику)

Фонограма: спів півника, мукання корови.

Вихователь: Діти, ми майже прийшли. А ось і бабусина хата.

Діти: Бабуся!

Бабуся: Нарешті прийшли мої онучата, я вас чекала, щоб ви допомогли знайти мою курочку.

Діти: В лісі курочки нема, вона у тебе у дворі. Покажи, бабусю, хто у тебе живе у дворі.

Бабуся: Я вам покажу, тільки ви відгадайте мої загадки.

1.А хто зранку на тинку, нам співа ку – ку –рі – ку ?

2.Хвостик гачком, ніс п´ятачком, рожева спинка, хто це ? (свинка)

3.Хто з галявини пита: му – му молока кому ?

4.Біля річки пташка – мама, діточок збирає

   Кря – кря – кря – пішли вже їсти, сонечко сідає.

   Ану скажіть, малята, кого так кличе мати? (каченят)

Бабуся: Ой, качечки, йдіть сюди

              На пісочок із води

              Ось прийшли до нас малята,

              Хочуть вас погодувати.

Діти, каченята не хочуть виходити, допоможіть їх зібрати. Ось вам сачки, хлопчики ловлять маленьких, а дівчатка – великих каченят. На столі стоять дві тарілочки з пшоном та горохом. Маленьких каченят – до пшона, а великих до гороху.

Біля каченят знаходимо курочку.

Вихователь: А ось бабусина курочка. Вона заховалась від усіх і висиджує курчат. Треба ходити тихенько, голосно не розмовляти, щоб курочку не злякати.

Діти, поки курочка сидить на яєчках, і щоб бабуся заспокоїлась, покажем казочку «Курочка Ряба».

(Діти показують лялькову виставу «Курочка Ряба».)

Бабуся: Ой, діточки, яка чудова казочка! А давайте покладемо яєчко нашій курочці і подивимось що буде.

(кладе яєчко під курочку, а на екрані з’являється сюжет « з яєчка курча»)

Бабуся піднімає курочку і каже:

-Дітки, а у нашої курочки не одне курча, а багато. Подивіться, які вони маленькі, пухнасті.

Діти беруть курчат, розглядають і кладуть знов у кошик до мами.

Вихователь: Дітки, я пропоную на згадку про подорож до бабусі зробити фото.