Матеріал до уроків, педагогічний прийом "Графічний візерунок"

Картка педагогічного прийому

1. Назва прийому

 Графічний візерунок

2. Автор / Презентує
Ткачук Ірина Миколаївна, вчитель початкових класів, будь-який предмет.

3. Мета прийому
Розвиток уяви, логічного мислення та співпраці між учнями; а також допомагає вчителю ефективно контролювати знання учнів.

4. Коли і як застосовується

Прийом може застосовуватися на етапі: актуалізація опорних знань, закріплення матеріалу.

Суть прийому полягає в тому, що діти отримують завдання на картках, де вони повинні замість чисел зображувати відповідні лінії - хвилясті, прямі, криві і т.д. певного кольору. Кожна лінія відповідає певному числу, яке вони отримують у відповіді на завдання. Після того, як всі завдання виконані, в учнів вийде візерунок, який можна легко перевірити за існуючим шаблоном з правильними відповідями, який демонструє вчитель.

5. Приклад використання
(Конкретна ситуація, приклад завдання або форма роботи, де цей прийом спрацював)

Урок ЯПС ( 4 клас) по темі «Повторення. Підготовка до діагностувальної роботи з географії». На початку уроку проводимо прийом «Геометричний візерунок».

1. Вчитель спільно з учнями позначає вивчені материки цифрами, відповідно за розмірами та кількістю населення (від більшого до меншого).

2. Демонструється картка із зображенням різних типів ліній, які відповідають певному числу.

3. Учні отримують завдання на картках. Наприклад: материк, розташований у північній і західній півкулях. Це -  Північна Америка, яка позначена цифрою 3. Цій цифрі відповідає жовта пунктирна лінія, тому діти на аркуші паперу малюють жовтим кольором дану лінію і т.д.

4. Після виконання завдання вчитель показує шаблон з правильними відповідями (візерунком).

 5. Після завершення вправи, учні можуть порівняти свої візерунки з готовим   перевірити правильність виконання завдань.

 6. Вчитель миттєво бачить результати, що дає змогу контролювати знання учнів та спланувати подальшу роботу: що саме потрібно ще раз повторити та опрацювати з учнями, на які навчальні одиниці акцентувати увагу.

6. Поради щодо впровадження

Важливо підготувати шаблон з правильними відповідями для контролю. Рекомендується пояснити учням правила та очікування перед початком завдання. Правила виконання цього прийому полягають у тому, щоб уважно слідкувати за завданням, правильно розпізнавати числа та відповідні їм лінії,  та точно відтворювати ці орнаменти на аркуші. Діти повинні бути уважними та точними, щоб створити правильний візерунок і правильно передати отримані результати.

7. Необхідні матеріали / ресурси
Для вчителя:

1. Шаблон з правильними відповідями для перевірки візерунку.

2. Завдання на картках з числовими відповідями, які відповідають певним лініям.

3. Картка із зображенням різних типів ліній.

Для учнів: аркуш паперу, кольорові олівці.

8. Очікуваний результат / ефект

 Завдяки цьому педагогічному прийому, діти можуть не лише виконати завдання, але й розвивати свою увагу, творчість та точність. Крім того, це сприятиме виробленню у них навичок розв'язання завдань, співпраці в групі та аналізу отриманих результатів. Такий підхід не лише зацікавить дітей, але й дозволить їм застосувати свої знання у практичній діяльності.

9. QR-код або посилання (за бажанням)

https://drive.google.com/file/d/1WvUxIvX8XHqR8CbJ4s0LbGJf2ufiJvgw/view?usp=sharing

10.  Коментарі / варіанти адаптації / лайфхаки (за бажанням)

Якщо замість простого аркушу дітям роздати шаблони (ялинкову кульку, великоднє яйце, рушник, вишиванка і т.п.), ця вправа буде мати ще й виховний момент.