Підсумкова діагностична робота за розділами "Історичне минуле України"

Про матеріал
Діагностична робота з української літератури для 7 класу (НУШ) (за розділами «Історичне минуле України», «Ми – українці!») з ключем для вчителя Діагностувальна робота розроблена відповідно до модельної навчальної програми НУШ з української літератури для 7 класу та спрямована на перевірку рівня сформованості предметних і ключових компетентностей учнів після вивчення розділів «Історичне минуле України» та «Ми – українці!». Зміст роботи побудований на компетентнісному та діяльнісному підходах і передбачає оцінювання: читацької компетентності; уміння аналізувати художній текст; здатності визначати тему, ідею, проблематику твору; уміння інтерпретувати образи та символи; навичок зв’язного письмового мовлення та висловлення власної позиції. Діагностична робота містить різнорівневі завдання, які дають змогу виявити навчальні досягнення учнів: завдання з вибором правильної відповіді (перевірка знань і розуміння змісту творів); завдання на встановлення відповідності та коротку відповідь (аналіз і узагальнення); відкрите запитання (інтерпретація художнього образу); творче завдання (міні-твір), спрямоване на розвиток критичного мислення та ціннісних орієнтацій. Робота сприяє формуванню національної ідентичності, усвідомленню значення історичного минулого України, вихованню поваги до культурної спадщини та розвитку читацької самостійності учнів. Матеріал можна використовувати для підсумкового або тематичного оцінювання, а також як інструмент формувального оцінювання в освітньому процесі НУШ.
Перегляд файлу

КЛЮЧ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

I рівень

  1. В – 1 бал
  2. В – 1 бал
  3. В – 1 бал
  4. Г – 1 бал

II рівень

  1. Відповідність:
    1 – Б
    2 – В
    3 – А
    (2 бали)
  2. Орієнтовна відповідь:

Засудження знищення історичної пам’яті, поневолення України, біль за втраченою волею народу.
(2 бали)


III рівень

  1. Орієнтовно:

Лебеді символізують материнську любов, рідну землю, духовні цінності, які оберігають людину протягом усього життя.
(3 бали)


IV рівень

  1. Критерії оцінювання (4 бали):
  • відповідність темі – 1 б
  • опора на вивчені твори – 1 б
  • логічність і зв’язність – 1 б
  • мовне оформлення – 1 б

 

Перегляд файлу

Підсумкова діагностувальна робота за розділами «Історичне минуле України»,

«Ми – українці!»

I рівень (1 бал за кожне завдання)

1. Укажіть автора твору «Розрита могила»:
А) Іван Франко
Б) Леся Українка
В) Тарас Шевченко
Г) Василь Симоненко

2. Події повісті «Захар Беркут» відбуваються:
А) у часи Київської Русі
Б) під час Козаччини
В) у ХІІІ столітті, за монгольської навали
Г) у ХХ столітті

3. Жанр твору «Лебеді материнства»:
А) поема
Б) повість
В) вірш
Г) балада

4. Хто є головним героєм повісті І. Франка «Захар Беркут»?
А) Максим
Б) Мирослава
В) Тугар Вовк
Г) Захар Беркут


II рівень (2 бали за кожне завдання)

5. Установіть відповідність між твором і темою:

  1. «Розрита могила»
  2. «Захар Беркут»
  3. «Лебеді материнства»

А) Материнське благословення, любов до Батьківщини
Б) Засудження поневолення України
В) Єдність громади в боротьбі з ворогом


6. Яку ідею утверджує Тарас Шевченко у вірші «Розрита могила»?
(Коротко запишіть відповідь)


III рівень (3 бали)

7. Поясніть символічне значення образу лебедів у поезії
В. Симоненка «Лебеді материнства».


IV рівень (4 бали)

8. Напишіть міні-твір (5–7 речень) на тему:
«Чого навчає нас історичне минуле України (за вивченими творами)?»


 

zip
Додано
5 січня
Переглядів
79
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку