Підсумкова робота № 8. Відомості із синтаксису та пунктуації (ІІ частина)

Підсумкова робота № 8

Відомості із синтаксису та пунктуації (ІІ частина)

Варіант І

1. Установіть відповідність між реченням та чим воно ускладнене.

1.   На щастя, в часи незалежності ми повертаємо із небуття імена наших синів і дочок.
2.    Здрастуй, мій сонячний краю, ти снишся мені і тут.
3.    Синіли води, гори і долини.
4.    Лози, кручі, висип, ліс – усе сяє на сонці.

1.     Речення із однорідними членами речення
2.     Речення зі вставним словом
3.     Речення зі звертанням
4.     Речення з узагальнювальним словом при однорідних членах речення

2. Установіть відповідність між реченням та його видом.

1.   Ще не зійшло сонце, а селяни вирушили в поле.
2.    Дівчина замилувалася квітами і сказала: «Вони чудові».
3.    Очі без душі сліпі, вуха без серця глухі, руки без бажання безсилі.
4.    «А коли у вас день народження?» - запитала онучка бабусю.

1.     А: «П».
2.     Складне речення із безсполучниковим зв’язком
3.     Складне речення зі сполучниковим зв’язком
4.     «П?» - а.

3. Речення з узагальнювальним словом при однорідних членах речення вжито у рядку:

1.   Україна багата кам’яним вугіллям, золотом, нафтою.
2.    На узліссі розкинули свої віти багатовікові дерева: дуби, осики, берези.
3.    Доброта, чуйність прикрашають людину.
4.    Все грало й співало в саду.

4. Слово чи сполучення слів, яким мовець звертається до співрозмовника, це:

1.   Звертання
2.    Вставні слова
3.    Підмет
4.    Узагальнювальне слово

5. Вставне слово є в реченні:

1.   Колисав мою колиску вітер рідного Поділля.
2.    Ти знов щебетала у мене під вікном.
3.    Я народився і жив для добра і любові.
4.    Вже почалось, мабуть, майбутнє.

6. Складним називають речення:

1.   У якому є вставні слова
2.    У якому одна граматична основа

3.    У якому 2 і більше граматичних основ
4.    У якому є однорідні члени речення

7. Перед кожною реплікою діалогу ставлять:

1.   Кому
2.    Двокрапку
3.    Тире
4.    Лапки

8. У якому рядку записано речення з прямою мовою (розділові знаки упущені):

1.   У народі говорили, що хліб – годувальник всьому голова.
2.    Як хліб на столі, не болить голова так лагідно й тихо сказала бабуся.
3.    Мама попросила сина, щоб приніс води до хати.
4.    Дитина спитала батька, чому у нього сумні очі.

9. Спишіть речення. Розставте пропущені розділові знаки. У дужках після речення укажіть, чим ускладнене речення (однорідні члени речення, узагальнювальне слово при однорідних членах речення, звертання, вставні слова).

1. А маки процвітають і білим і сивим і червоним квітом у ріднім полі.
2. Мене хотів спіймати світ, але на щастя не спіймав.
3. Люблю тебе моя ти пісне солов’їна!

10.         Спишіть речення, підкресліть граматичні основи, розставте пропущені розділові знаки. Укажіть вид складного речення.

1. Сонце заходить гори чорніють пташечка тихне поле німіє.
2. Посивіли дерева в дібровах замовкло птаство тихі ставки і озера вкрились жовтими бляшками падолисту.
3. Пишається  калинонька та явiр молодiє а кругом їх верболози й лози зеленiють.

11.         Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки при прямій мові.

1. У давнину говорили Якщо на хаті звив гніздо лелека, то в родині буде лад.
2. У кожній родині змалечку казали дитині Не кидайся хлібом, він – святий.
3. А хто свою мову забуде той серце забуде своє  писав В. Сосюра.

12.         Поділіть текст на репліки діалогу, запишіть розставляючи пропущені розділові знаки.

Тату, а ти плавав на теплоході? Доводилось синку. Цікаво? Дуже! То були незабутні враження.

Підсумкова робота № 8

Відомості із синтаксису та пунктуації (ІІ частина)

Варіант ІІ

1. Установіть відповідність між реченням та чим воно ускладнене .

1.   Стоїть над ставком тиха і скромна плакуча верба.
2.    Яка криниця, кажуть, - такий і господар.
3.    Карі очі, чорні брови – все в неї сміється.
4.    Дякую тобі, сину, за добре слово.

1.     Речення зі вставним словом
2.     Речення з однорідними членами речення
3.     Речення зі звертанням
4.     Речення з узагальнювальним словом при однорідних членах речення

2. Установіть відповідність між реченням та його схемою.

1.   Журавель збирався в дорогу та й каже куликові: «Куличе, рушай і ти».
2.    Тарас сказав: «На Максима можна покластися!»
3.    «Три біди є у людини – смерть, старість і погані діти», - говорить українська мудрість.
4.    «Чи не час нам у дорогу?» - спитала Соломія.

1.     А: «П».
2.     «П?» - а.
3.     А: «П!»
4.     «П», - а.

3. Речення з узагальнювальним словом при однорідних членах речення вжито у рядку:

1.   Хата для селянина була всім: і храмом, і рідним краєм, і батьківщиною.
2.    Український народ прожив багату і бурхливу історію.
3.    Тернопіль місто в західній частині України.
4.    Природа завжди чарувала і чарує, хвилювала і хвилює людину.

4. Звертання вжито в реченні:

1.   Отож, щоб ти знав, тут тепер Запорозька Січ.
2.    Скажи мені, сину, що там діється на Україні?
3.    Козаки стиха розмовляли, а Карпові здалося, що то ревуть страшні Дніпрові пороги.
4.    Як же там на світі живуть люди?

5. Складним є речення в рядку:

1.   Усі білки розбіглися по лісі на пошуки горішків, грибів, шишок.
2.    Гори, ліси, поля – все дихало ранньою весною.
3.    Прийшла осінь, і листя на деревах пожовкло.
4.    Все грало й співало в саду.

6. Частини складного речення поєднуються за допомогою:

1.   Тільки сполучників
2.    Тільки інтонації
3.    Сполучників, сполучних слів, інтонації
4.    Сполучних слів та інтонації

7. Прямою мовою називають:

1.    Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін
2.     Чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання
3.     Розмову двох або кількох осіб
4.     Розгорнуте висловлювання однієї особи

8. Речення: «Немає в світі нічого сильнішого за людину», - тихо говорить він. побудоване за схемою:

1.   А: «П».
2.    «П», - а.
3.    А: «П!»
4.    «П!» - а.

9. Спишіть речення. Розставте пропущені розділові знаки. У дужках після речення укажіть, чим ускладнене речення (однорідні члени речення, узагальнювальне слово при однорідних членах речення, звертання, вставні слова).

1. Скрізь стало червоно на небі на узгір’ях на горі.
2. А хлібам колосистим здається не має кінця.
3. Ми ж моя матінко козачого роду!

10.         Спишіть речення, підкресліть граматичні основи, розставте пропущені розділові знаки. Укажіть вид складного речення.

1. Сонце заходить гори чорніють пташечка тихне поле німіє.
2. Посивіли дерева в дібровах замовкло птаство тихі ставки і озера вкрились жовтими бляшками падолисту.
3. Пишається  калинонька  та явiр молодiє а кругом їх верболози й лози зеленiють.

11.         Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки при прямій мові.

1. В одному з віршів Микола Сингаївський писав Я люблю наш тихий сад і осінній листопад.
2. Недаремно каже прислів’я Мала крапля лупає скелю.
3. На тебе чекають випробування і велика праця сказав дідусь онукові.

12.         Поділіть текст на репліки діалогу, запишіть розставляючи пропущені розділові знаки.

Здоров, Юрко!  Привіт! Як брат? Та так собі. А ти як?  Більш-менш.  Ну, бувай! Щасливо!

Підсумкова робота № 8

Відомості із синтаксису та пунктуації (ІІ частина)

Варіант ІІІ

1. Установіть відповідність між реченням та чим воно ускладнене.

1.   Юнаки залюбки доглядають за цуценятами, кошенятами, рибками і птахами.
2.    Розкажи мені, сивий діду, про свої пережиті дні!
3.    Отже, знову вирушаю в путь.
4.    Такі держави є осердаками стабільності в сучасному світі: Франція, Німеччина, Швеція.

1.     Речення зі вставним словом
2.     Речення з однорідними членами речення
3.     Речення зі звертанням
4.     Речення з узагальнювальним словом при однорідних членах речення

2. Установіть відповідність між реченням та його видом.

1.   Прийшов батько й каже дочці: «Ну що, дочко, будемо робити?»
2.    «А яка загадка, тату?» - Маруся питає.
3.    Я скорив іще одну вершину, розв’язав іще одну проблему.
4.    Сонце йде понад землею, по землі проходить мати.

1.     А: «П?»
2.     Складне речення із безсполучниковим зв’язком.
3.     Просте речення, ускладнене однорідними присудками
4.     «П?» - а.

3. Двокрапку після узагальню вального слова перед однорідними членами речення треба поставити у реченні:

1.   В теплі краї полетять птахи журавлі, лелеки, качки.
2.    Усі білки розбіглися по лісі на пошуки горішків, грибів, шишок.
3.    Ліс стояв різнокольоровий, барвистий.
4.    Мати перша навчила мене любити любисток, м’яту і калину.

4. Звертання вжито в реченні:

1.   Батько й мати журяться: «Що нам з тобою, сину, робити?»
2.    Розумні брати радяться: «Піти б шукати наше щастя?»
3.    Що хочете то й беріть у мене, тільки віддайте мені перстень.
4.    Народні майстри виготовляли чудові брами, решітки, свічники.

5. Слова та сполучення слів, за допомогою яких мовець виражає своє ставлення до повідомлюваного, і не є членами речення, називаються:

1.   Однорідними членами речення
2.    Вставними словами
3.    Узагальнювальними словами
4.    Звертаннями

6. Складним є речення у рядку:

1.   Найбільшу частину свого життя людина проводить у своїй оселі, у родині.
2.    Україна є однією із найбільших країн Європи.
3.    Віддавна квіти уособлюють красу України.
4.    Пригріло весняне сонечко, і в саду зацвіли яблуні.

7. Речення: І гукнуло військо хором: «Ми готові йти до бою…» побудоване за схемою:

1.   А: «П».
2.    «П», - а.
3.    А: «П!»
4.    «П!» - а.

8. Діалог – це:

1.    Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін.
2.     Чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання.
3.     Розмова двох або кількох осіб.
4.     Розгорнуте висловлювання однієї особи.

9. Спишіть речення. Розставте пропущені розділові знаки. У дужках після речення укажіть, чим ускладнене речення (однорідні члени речення, узагальнювальне слово при однорідних членах речення, звертання, вставні слова).

1. Перепілка голосиста і комашка золотиста жук метелик всі в степу одна сім’я.
2. Не розлюблю тебе ніяк моя вишнева Україно!
3. Завтра можливо прокинеться слово та й піде людей підіймати зі сну.

10.         Спишіть речення, підкресліть граматичні основи, розставте пропущені розділові знаки. Укажіть вид складного речення.

1. Сонце заходить гори чорніють пташечка тихне поле німіє.
2. Посивіли дерева в дібровах замовкло птаство тихі ставки і озера вкрились жовтими бляшками падолисту.
3. Пишається  калинонька  та явiр молодiє а кругом їх верболози й лози зеленiють.

11.         Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки при прямій мові.

1. В. Сухомлинський в одному з листів до дочки писав Любов — це вічна краса і сила людська.
2. У цiлого вiйська девiз був один За волю за рiдну краiну!
3. Нема України без верби і калини  кажуть у народі.

12.         Поділіть текст на репліки діалогу, запишіть розставляючи пропущені розділові знаки.

А що  за лісом? Поля, села... А за тим аж лісом ? Що там? Дніпро. Велика наша ріка Дніпро. А за Дніпром що? Знову поля, села, ліси.