План-конспект виховної години (до Всесвітнього дня людей з вадами мовлення) «Слухай серцем: сила слова і мовчання»

План-конспект виховної години (до Всесвітнього дня людей з вадами мовлення)

Тема: «Слухай серцем: сила слова і мовчання»

Класний керівник: Галина Мокра

Група: К.1.1

Мета заходу:

Формувати толерантне ставлення до людей із порушеннями мовлення.

Розвивати емпатію, уважність та культуру спілкування.

Усвідомити силу слова та важливість підтримуючої комунікації.

Виховувати доброзичливість і взаємоповагу в учнівському колективі.

Очікувані результати:

Після заняття учні знатимуть:

що таке мовленнєві порушення та як вони можуть впливати на людину;

як варто підтримувати людей із вадами мовлення;

що слово має силу — воно здатне як ранити, так і допомагати.

Учні зможуть:

застосовувати навички емпатії;

аналізувати власну поведінку в ситуаціях спілкування;

добирати добрі та підтримуючі слова.

Обладнання:

Презентація, мультимедійний екран, картки/стікери, фліпчарт або папір для «Дерева добрих слів», маркери.

Хід заходу

1. Організаційний момент (2 хв.)

Привітання учнів.

Коротке налаштування на роботу: «Сьогодні ми поговоримо про силу слова та про те, як важливо вміти слухати серцем».

2. Вступна мотивація (5 хв.)

Бесіда:

Чи замислювалися ви, як почувається людина, якій важко говорити?

Що важливіше в спілкуванні — слова чи увага?

Перегляд першого слайду презентації — тема та коротка інформація про Всесвітній день людей з вадами мовлення.

3. Основна частина (25–30 хв.)

3.1. Інформаційний блок (7–10 хв.)

Демонстрація презентації (2–3 слайди).

Пояснення:

які бувають порушення мовлення;

з якими труднощами стикаються люди, що мають мовленнєві вади;

як наше ставлення може вплинути на їхнє життя.

Акцент: толерантність — це не просто терпимість, а підтримка і розуміння.

3.2. Обговорення та дискусія (5 хв.)

Питання для групи:

Як можна підтримати людину, яка погано або невпевнено говорить?

Які слова або дії можуть ранити?

Чому важливо давати можливість людині висловитися, не перебиваючи?

3.3. Інтерактивна вправа «Слухай серцем» (7–10 хв.)

Мета: показати важливість уважного сприйняття співрозмовника.

Хід вправи:

Учні працюють у парах.

Один з учасників пари пояснює просте завдання або описує предмет, але лише жестами або майже без слів.

Другий намагається «зчитати» зміст — прислухаючись до емоцій, виразів обличчя, інтонацій.

Обговорення:

Що допомогло зрозуміти без слів?

Чи відчули ви важливість емпатії та терпіння?

3.4. Творча робота «Дерево добрих слів» (10 хв.)

Матеріали: силует дерева на ватмані або намальоване на дошці, стікери-листочки.

Завдання:

Кожен учень пише на стікері одне добре, підтримуюче слово або фразу.

Учні по черзі прикріплюють їх на «дерево».

Обговорення: які слова вас особливо надихнули? Чому підтримка важлива?

4. Підсумок заняття (5 хв.)

Узагальнення:

Слова мають силу.

Будь-хто може відчувати труднощі з мовленням.

Наше ставлення здатне змінювати життя людей навколо.

Питання для рефлексії:

Що сьогодні було для вас найважливішим?

Що ви зміните у своєму спілкуванні?

5. Завершення (1–2 хв.)

Подяка учням за участь і відкритість.

Побажання: «Хай ваше слово буде підтримкою, а серце — уважним до інших».