Презентація "Аналіз докладного письмового переказу тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму""

Налаштування на урок https://wordwall.net/uk/resource/52095279

Чотирнадцяте жовтня Класна робота Аналіз докладного письмового переказу тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму

Мета: формування предметних компетентностей: проаналізувати учнівські роботи,відзначити позитивне у їх виконанні, вказати основні види помилок, допущених у переказі, проаналізувати типові помилки учнівських робіт,спрямувати учнів та учениць на індивідуальне опрацювання допущених помилок, розвивати в учнів та учениць орфографічну та пунктуаційну грамотність, культуру мовлення, виховувати культуру спілкування,толерантне ставлення до оточення,любов і повагу до рідного слова; формування ключових компетентностей: вільне володіння державною мовою,громадянську та соціальну компетентності, навчання впродовж життя

ВИДИ ПОМИЛОК орфографічні пунктуаційні лексичні граматичні стилістичні змістові

ВИДИ ПОМИЛОК У ПИСЬМОВІЙ РОБОТІ З (змістові) Не розкрито тему твору . Нечітко передано головну думку твору. Додано щось зайве. Про щось сказано недостатньо. Порушено послідовність викладу. Л (лексичні) Слово вжите в невластивому йому значенні. Невиправдано повторюється слово або спільнокореневі слова. Вжите російське слово замість українського. Вжите зайве слово. Г (граматичні) Ужите неправильно утворене слово. Використане перекручене або спотворене слово. Слова неправильно поєднані між собою. Неправильно побудоване речення. І (орфографічні) Слово записане з порушенням правил щодо написання літер, які позначають ненаголошені голосні звуки, приголосні звуки, що уподібнюються, неправильно вжито м’який знак або апостроф і т.ін. V (пунктуаційні) Неправильно розставлені розділові знаки. С (стилістичні ) Вживання слів і висловів іншого стилю. Невдале використання експресивної лексики й емоційно забарвлених художніх засобів. Немотивоване застосування діалектних і просторічних слів та виразів. Змішування лексики різних історичних епох.

Сполучники підрядності

Робота над помилками,допущеними в докладному переказі Слово Правило Приклади Гармонію-гармонії Відмінювати слово відповідно до відмінків . дерева-деревами,рушник- рушника Зрозтає Пишемо с у слові «рости». ростуть, росте Довще Пишемо суфікс –ше,тому що це вищий ступінь порівняння прислівників швидко-швидше Може,на жаль Вставне слово відокремлюємо комами. Мабуть, по-перше.

Робота над помилками,допущеними в докладному переказі Слово Правило Приклади Це і є традицією українства, тобто, коли людина живе у власному будинку, гуляє у власному саду і насолоджується природою. Ставимо кому перед сполучниками підрядності. Оксамитові трави рано-вранці привітали сонечко, поки всі дерева ще спали. Художні заклади Лексична помилка. Вживання слова в невластивому йому значенні. заклади мистецтва Гармонія з природою-порятунок людства. Тире між підметом і присудком. Київ-столиця України.

Словниковий диктант

Перепишіть речення.Поставте, пропущені розділові знаки.  1.Мрія дума про щось прекрасне. 2.Звичайно так майстерно викувати слово можна тільки на злеті поетичного натхнення.3.Пішли коли стемніло.

Рефлексія Вправа «Незакінчене речення». -Я зрозумів (-ла)… Найбільші труднощі в мене були… -Я не знав(-ла), тепер знаю… Я не вмів (-ла), а тепер умію… -Сьогодні на уроці я запам’ятав(-ла)…

Самостійне опрацювання Виконати роботу над помилками, допущеними в докладному переказі. Мої помилки Правило Приклади

Вікторина «Відкриваєш книгу- відкриваєш світ » https://wordwall.net/resource/95857091

Домашнє завдання Повторити вивчений матеріал с.34-37.