Мета:

ознайомити учнів з нормами літературної вимови приголосних звуків, з’ясувати причини, що обумовлюють уподібнення приголосних, спрощення в групах приголосних; формувати загальнопізнавальні вміння правильно писати й вимовляти слова, в яких відбулося уподібнення й спрощення; за допомогою мовленнєвокомунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття відповідальності за навколишнє середовище, спонукати учнів до осмислення краси природи.

      Українська мова є однією з найкрасивіших і найбільш співучих мов світу. Ця співучість і милозвучність досягається різними засобами: чергуванням голосних і приголосних, використанням паралельних форм слів та синонімів і, звичайно, шляхом спрощення в групах приголосних.

    Що ж таке спрощення?

    Це явище відбувається при творенні нового слова або його зміні виникає досить складний для вимови збіг кількох приголосних звуків. Тоді в цій групі один із звуків випадає, і вимова слова стає легшою, а мовлення – милозвучним. Таке явище і називається спрощенням. Спрощення – явище переважно усного мовлення.

ЗАПАМ’ЯТАЙ  НАПИСАННЯ

ВІДБУВАЄТЬСЯ

Серцевий, пзнй, обласний, персн ,

яксний, месник, блиснути, усний, болсний, звсно, псний, кльксний, корисний,

стиснути, чесний, захисний, перехресний, жалсний, доблесний, навмисне,

швидксний, пзнй, беззахисний, надксниця, капосний.

НЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ

Контекстний , волейболстц , артистц , хвастнути,

баластний, невстц , шстдесят, форпостний, ггантський,

контрастний, шстнадцять, журналстц ,

окупантський, кар’єристц , хворостняк, кстц , панстц

Прочитайте п’ять мудрих порад

Знайдть слова, у яких вдбулося спрощення.

1.           Не будьте заздр сними, поважайте старших, розвивайте в соб так риси: чесн сть, ув члив сть, в дпов дальн сть.

2.          

3.           Вивчайте ноземн мови, освоюйте комп’ютерн технолог ї, щодня п знавайте щось нове. Пам’ятайте, що в ХХІ стол тт ц нується як сна осв та.

4.           Роб ть добр справи безкорисно.

5.           Не забувайте, що т льки ви є господарями свого життя. Зроб ть його повноц нним  рад сним . 

                              Гра „Третє зайве”

          Назвть „зайв ” слова К с…лявий, доблес…ний, рад с…ний.

Захис…ний, зап’яс…ний, заздр с…ний. Ц л с…ний, хвас…ливий, тиж…невий

Проїз…ний, корис…ний, хворос…няк.

Творче конструювання

Вд поданих слв утворити прикметники, у дужках

 позначаючи групу приголосних, в якй вдбулося спрощення.    Зразок: область — обласний (стн — сн).    Тиждень, форпост, студент, ненависть, ггант, користь, швидксть, перехрестя, солдат, нтелгент, Ужгород.

Сьогодні на уроці

   Я     дізнався …                       зрозумів …                                         навчився…       найбільший мій успіх – це…       найбільші труднощі я відчув…       я не вмів, а тепер умію…