Презентація до Дня рідної мови

МОВОЗНАВЧА КАВ’ЯРНЯ «ПРИГОСТИ МЕНЕ РОЗМОВОЮ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ»

Мета: розширити, поглибити знання учнів з української мови; розвивати допитливість, творчу уяву; виховувати  любов до рідної мови, до її історії,  багатих засобів висловлення найтонших відтінків думок і почуттів, до милозвучності, краси рідного слова.

Перебіг заходу

Столи розставлені так, як у кавʼярні, окремо – в центрі - для журі, але умова – невимушене спілкування.

Вчитель.

Добрий день, вам гості! У нашому закладі сьогодні відкривається  кав’ярня! І  я  запрошую всіх, хто любить українську мову до нас.

Прошу зайняти місця  за столами (На столах стоять таблички «Стіл замовлено..).

Грає музика «Запроси мене на каву». Представлення складу журі.

Наша кав’ярня не зовсім звичайна. У ній готують дуже смачні, а головне – корисні страви, які насичують не шлунок, а мозок. І чим більше страв ви сьогодні скуштуєте,  тим більше інтелектуальних калорій отримаєте. Тож презентуємо вам  меню «Мовознавчої кав'ярні»:

1.Мовні цікавинки

2. Кавовий меседж

3. Філологічне еспресо

4. Мовний імідж

5.  Смаколики у ліцеї

6.  Кавова фантазія

7. Відчуй смак рідної мови 

Смакуйте мовними стравами! Слухайте музику!!!

Поки всі виконують завдання грає музика (пісні про мову).

1.Мовні цікавинки (дати відповіді на запитання).

1. Каву варять чи заварюють?
2. Еспресо чи еспрессо?
3. Подвійний чи подвійне еспресо?
4. ЛАте чи латЕ? 

Вавилонське стовпотворіння – безлад,хаос.

Скласти зброю – припинити боротьбу.

Ганяти вітер по світу - ледарювати, нічого не робити.

Грати очима - викликати інтерес або залицятися.

Нагуляти жиру -  набирати вагу.

Сізіфова праця – про  виснажливу, нескінченну працю.

Жовтодзьобе горобеня - недосвідчену людину.

Гнути кирпу - пишатися, зазнаватися, бути гордовитим.

3.  Філологічне еспресо

І команда. Вердикт - рішення        Фактор - чинник      Консенсус- згода       

Паритет- рівність     Преціозний – витончений.

ІІ команда. Потенційний – можливий   Феномен – явище  Аргумент - доказ    Превентивний – запобіжний. Деструктивний – руйнівний.

4. Мовний імідж (скласти рекламу  на мовну тематику  та озвучити її).

5. Смаколики у ліцеї  (виправити  лексичні помилки)

1.Заключати договір  чи укладати договір?

2.Миючі засоби чи мийні засоби?

3. Вибрати представника чи обрати представника?

4.Відкривати підручник чи розгортати підручник?

5. Брати участь чи приймати участь?

6. Вірна відповідь чи   правильна відповідь?

7.Вимита посуда чи вимитий посуд?

8. Здавати іспит чи складати іспит?

9. Більш детальніше чи більш детальний?

10. Потерпіти поразку чи зазнати поразки?

11. Продовжимо чи давайте продовжимо?

12. Одержати перемогу чи здобути перемогу?

6.  Кавова фантазія.

ФАртух чи фартУх?  ДОнька чи  донькА?        ВипАдок чи вИпадок?  РемІнь чи рЕмінь?    5.ПізнАння чи пізнаннЯ?     СимЕтрія чи   симетрІя?

.ПрИчіп чи причІп?   Шофер чи шофЕр?   ВантажІвка чи вантАжівка

РУсло чи руслО ?          ЦіннИк чи цІнник?

7.  Відчуй смак рідної мови 

Перші кав’ярні, які з’явилися в Константинополі, називалися «Школами мудрості», тому що там збиралися художники і літератори.

У Японії свято вірять в те,  що кава зміцнює здоров’я і робить шкіру більш молодшою.

Уряд Італії вважає еспресо настільки важливим  напоєм, що сам регулює ціну на нього.

Термін життя кавового дерева 60-70 років, що можна порівняти з тривалістю життя людини.

Племена, що проживають  в Ефіопії,  змішували зерна кави з тваринним жиром і їли цю суміш.

Мішки, в яких зберігається кава, найчастіше виготовляють з конопель.

Вчитель. Сподобалась вам  кав'ярня? Ви показали гарні знання і кмітливість.

Тепер, журі, за вами слово!

Хоч грали тут усі чудово!

Тепер, щоб сумніви пропали,-

Підсумок сказали б.

Оголошується результат.

Вчитель. Любіть рідну мову, дбайте про її чистоту, бережіть її, як неоціненний скарб!!!