Презентація-конспект до уроку Сучасна українська поезія про війну Наталія Мельниченко "Каміння" (7 клас Українська література)

Про матеріал
Урок-презентація присвячений сучасній українській поезії про війну на прикладі вірша Наталії Мельниченко «Каміння». Учні ознайомляться з ідейним змістом твору, особливостями художніх образів і символікою, через які авторка осмислює події війни. Урок сприятиме формуванню вміння аналізувати поетичний текст, розуміти протиставлення добра і зла та виховувати ціннісне ставлення до миру, людяності й патріотизму. Урок розроблений з криголамом "Для мене зима - це...", а також рубрикою "БАНКА ЦІКАВИХ ЗНАХІДОК", слова, картинки, пов'язані з даною темою.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Сучасна українська поезія про війну. Наталія Мельниченко «Каміння». Протиставлення сил добра і зла. Художні образи. Ліцей № 10 Новокаховської МРУчитель української мови та літератури, спеціаліст 2 категоріїЛілія Зюкова

Номер слайду 2

МЕТА: Навчальна: ознайомити учнів із поезією Наталії Мельниченко «Каміння», розкрити ідейний зміст твору, з’ясувати особливості зображення війни в сучасній українській поезії; навчити визначати художні образи та протиставлення сил добра і зла в поетичному тексті. Розвивальна: розвивати навички виразного читання, аналізу поетичного твору, уміння висловлювати власні думки та емоції щодо прочитаного; формувати образне мислення й читацьку компетентність. Виховна: виховувати почуття співпереживання, гуманізм, патріотизм, повагу до людського життя та усвідомлення цінності добра і миру.

Номер слайду 3

ЗАПИШІТЬ В ЗОШИТ ЧИСЛО, ФОРМУ РОБОТИ ТА ТЕМУ УРОКУ Дванадцяте грудня. Класна робота

Номер слайду 4

ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ

Номер слайду 5

РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ. УСНО ОПРАЦЮВАТИ МАТЕРІАЛ, С. 77

Номер слайду 6

РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ. ВИРАЗНО ПРОЧИТАТИ ПОЕЗІЮ, С. 78 АБО ПРОСЛУХАЙТЕ ЇЇ ЗА ПОКЛИКАННЯМhttps://www.youtube.com/watch?v=lki. Xr. Tal. JTo

Номер слайду 7

РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ. УСНО ОПРАЦЮВАТИ МАТЕРІАЛ, С. 78

Номер слайду 8

АНАЛІЗ ВІРШАЗАПИСАТИ В ЗОШИТТема: Вірш "Каміння" розкриває проблему духовної пустоти, байдужості або втрати людяності. Каміння у творі символізує щось важке, холодне, нерухоме — можливо, душу, яка зачерствіла під тягарем часу чи обставин.Ідея: Основна ідея вірша полягає у протиставленні життєвої теплоти і руху з духовною неживістю. Авторка прагне показати, як людські душі можуть "зкаменіти", перетворитися на бездушну матерію, втративши здатність до співчуття, любові чи віри. Образи та символи. Каміння — символ душевної байдужості, закам'янілості, а також часу, що перетворює живе на мертве. Природа — можливо, як контраст до каміння, адже природа асоціюється з життям і рухом.

Номер слайду 9

АНАЛІЗ ВІРШАЕмоційний настрій. Твір може викликати відчуття важкості, задумливості чи навіть тривоги. Авторка апелює до внутрішнього світу читача, змушуючи задуматися над власним станом душі. Актуальність. Вірш має глибокий філософський підтекст, адже проблема духовної байдужості актуальна в будь-який час. Особливо в сучасному світі, де часто панують матеріальні цінності.

Номер слайду 10

ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ, С. 79 ПОВТОРИТИ МАТЕРІАЛ ПРО ЯМБ ТА ХОРЕЙУСНО ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ

Номер слайду 11

УСНО ДАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ

Номер слайду 12

РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ, МУЗИЧНА ПАУЗА . С. 80https://www.gramota.kiev.ua/qr/ukrlit7av/110.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=5c. MFAr. N3 Hd. Ehttps://www.youtube.com/watch?v=4qz_2 Vu9mr. M

Номер слайду 13

ОРІЄНТОВНА ВІДПОВІДЬ. МІРКУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИФормулу «поезія + мелодія = пісня» я розумію так:поезія передає думки, почуття й образи через слово, а мелодія підсилює їх емоційний вплив. Коли вірш поєднується з музикою, він стає більш виразним, легше запам’ятовується та сильніше впливає на слухача. Саме гармонія змісту поетичного тексту й мелодії народжує пісню, яка може торкнутися серця, передати настрій епохи та об’єднати людей спільними переживаннями.

Номер слайду 14

РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ,УСНО ОПРАЦЮВАТИ МАТЕРІАЛ . С. 80

Номер слайду 15

Банка «ЦІКАВІ ЗНАХІДКИ». Віднайдіть слова, картинки, які пов’язані з темою «Сучасна українська поезія про війну». Поміркуйте та поясніть, що ці слова можуть означати, їх символіка

Номер слайду 16

Банка «ЦІКАВІ ЗНАХІДКИ». СИМВОЛІКА СЛІВКаміння: біль, тягар втрат, закам’янілі емоції; зруйновані міста, уламки домівокводночас — міцність і незламність народу. У поезії каміння часто означає мовчазний біль або серце, яке змушене стати твердим, щоб витримати війну. Хвилі моря: мінливість війни: затишшя й нові удари; сльози, пам’ять, безперервний рух історії; надія на очищення та повернення миру. Хвилі нагадують, що війна накочує знову і знову, але море пам’ятає все. Грім: вибухи, обстріли; страх і раптову небезпеку; гнів неба або крик землі. Грім у поезії часто замінює звук війни, підкреслюючи її неочікуваність і жорстокість. Ракети: пряма загроза життю; смерть і руйнування; знецінення людського життя агресором. У сучасній поезії ракети майже не потребують метафор — це реальний символ війни, що летить із неба.

Номер слайду 17

ПІДСУМОК УРОКУ Сьогодні на уроці ми ознайомилися з сучасною українською поезією про війну на прикладі вірша Наталії Мельниченко «Каміння». Ми з’ясували, як через художні образи поетеса передає біль, страждання й водночас силу духу людини. Побачили, що в творі чітко простежується протиставлення добра і зла, де добро асоціюється з людяністю, життям і надією, а зло — з війною та руйнуванням. Аналізуючи вірш, ми вчилися розуміти символіку образів, висловлювати власні думки й почуття, співпереживати героям поезії. Цей твір допомагає усвідомити цінність миру, життя та відповідальність кожного за перемогу добра над злом.

Номер слайду 18

     Рефлексія      Оцініть свою роботу, закінчивши речення: 1. Тема мені сподобалась тим, що … 2. Найбільш цікавим … 3. Для мене новим було … 4. Вивчене на уроці для мене …

Номер слайду 19

ВАШЕ ЗАВДАННЯПереглянути презентацію-конспект, виконати всі усні та письмові завдання. Працюємо на стр. 78, 80, 81 підручника. Записати число, форму роботи та тему уроку (слайд 1, 3)3. Записати в зошит аналіз твору (слайд 8)4. Підготуватися до контрольної роботи за розділом «Ми - Українці!» (В. Симоненко, О. Ірванець, Н. Мельниченко)3. Виконану роботу відправити в класрум

Номер слайду 20

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛАhttps://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https%3 A%2 F%2 Fvseosvita.ua%2 Flibrary%2 Fkryholam-dlia-mene-zyma-tse-1046740.html&ved=0 CBUQj. Rxq. Fwo. TCLCO-N3h6p. EDFQAAAAAd. AAAAABAI&opi=89978449 Криголамhttps://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://ditina.com.ua/fony-dlya-prezentacii-po-matematike1.htm&ved=2ah. UKEwi2r7 LY5-q. RAx. UWSv. EDHdib. A9g. Qj. Rx6 BAg. EEBU&opi=89978449&usg=AOv. Vaw0 Oey. Caaspdc2 REQ31k. RBYp ТЛОhttps://www.youtube.com/watch?v=lki. Xr. Tal. JTo АУДІО ВІРШАhttps://pidruchnyk.com.ua/2863-ukrainska-literatura-avramenko-7-klas-2024.html?authuser=2 Електронний підручникhttps://www.bing.com/images/create/the-transparent-glass-jar-contains-many-small-item/1-6956a938b0ef4e97a6bc0df915e55e51?mdl=0&ar=1&FORM=GENCREБанка «ЦІКАВІ ЗНАХІДКИ»

Номер слайду 21

pptx
Додано
1 січня
Переглядів
207
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку