Презентація "Спортивні та рухливі ігри на уроках фізичної культури та в позаурочний час"

Про матеріал
Формування здоров'язбережувальної компетентності учнів за допомогою рухливих та спортивних ігор на уроках фізичної культури та в позаурочний час.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Формування здоров'язбережувальної компетентності учнів за допомогою рухливих та спортивних ігор на уроках фізичної культури та в позаурочний час Щоб зробити дитину розумною і розсудливою, зроби її кріпкою і здоровою. Хай вона працює, діє, бігає, кричить, хай вона знаходиться у постійному русі. Ж.Ж.Руссо

Номер слайду 2

Найкращими «ліками» для дітей від рухового «голоду» є рухливі ігри

Номер слайду 3

Здоров'я — це «стан повного фізичного, духовного й соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб та фізичних дефектів»

Номер слайду 4

Головне завдання сучасної школи – формування компетентної особистості Головна мета сучасних уроків фізичної культури - формування навичок здорового способу життя, розвиток здоров’язберігаючої компетентності учнів

Номер слайду 5

Основні задачі фізкультурно-оздоровчої діяльності дітей

Номер слайду 6

Мета фiзкультурно-спортивної роботи: залучення кожного школяра до самостiйного, щоденного виконання фізичних вправ; органiзація щоденної фiзкультурно-масової роботи;

Номер слайду 7

Форми фiзкультурно-оздоровчих i спортивних занять

Номер слайду 8

Засоби фізкультурно-оздоровчої роботи

Номер слайду 9

Класифікація здоров’язбережувальних технологій

Номер слайду 10

Здоров’язбережувальні технології сприятливі умови навчання дитини в школі (без стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання) оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних вимог) необхідний достатній та раціонально організований руховий режим

Номер слайду 11

Здоров'язберігаюча компетентність Цілісне індивідуальне психологічне утворення особистості, спрямоване на збереження фізичного, соціального, психічного та духовного здоров'я – свого та оточення. Передбачає наявність у людини комплексу сформованих навичок.

Номер слайду 12

Життєві навички, що сприяють фізичному здоров'ю: Навички рухової активності (виконання ранкової зарядки; регулярні заняття фізичною культурою, спортом, рухливими іграми, фізичною працею). Навички раціонального харчування  (дотримання режиму харчування; уміння складати харчовий раціон, враховуючи реальні можливості та користь для здоров'я; уміння визначати й зберігати високу якість харчових продуктів). Санітарно-гігієнічні навички (навички особистої гігієни; уміння виконувати гігієнічні процедури). Режим праці та відпочинку  (вміння чергувати розумову та фізичну активність; уміння знаходити час для регулярного харчування й повноцінного відпочинку).

Номер слайду 13

Життєві навички, що сприяють соціальному здоров'ю

Номер слайду 14

Життєві навички, що сприяють духовному та психічному здоров'ю

Номер слайду 15

Здоров’язбережувальна компетентність включає в себе:

Номер слайду 16

У грі розкривається перед дітьми світ, розкриваються творчі можли­вості особистості. В.О.Сухомлинський

Номер слайду 17

Оздоровче значення ігор:

Номер слайду 18

Освітнє значення ігор:

Номер слайду 19

Виховне значення ігор:

Номер слайду 20

Класифікація ігор:

Номер слайду 21

Підведення підсумків гри

Номер слайду 22

Квест спортивно-інтелектуальне змагання, основою якого є послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань командами або окремими гравцями.

Номер слайду 23

Види квестів В залежності від правил, змагання можуть бути різних видів: Спосіб переміщення - пішохідний, автомобільний, екстремальний комбінований. Місце проведення - в приміщенні, на відкритому повітрі. Тип завдань - інтелектуальні, ігрові, пошукові, екстремальні. Тип проходження - лінійний, нелінійний. Територія - місто, область, країна, міжнародний.

Номер слайду 24

Основні переваги гри формату квесту - квест дозволяє дізнатися один одного в умовах необхідності прийняття швидких і адекватних рішень; - квест виявляє приховані якості один-одного, як-то прихованих лідерів, інтелектуалів; - екстремальні етапи дозволяють спільно пережити емоційні сплески, що психологічно зближує учасників події; - інтелектуальні етапи дозволяють розвинути ерудицію і виявити спритність; - ігрові завдання викликають масу позитивних емоцій і радісних спогадів, сприяють розвитку комунікативних якостей;

Номер слайду 25

День фізичної культури і спорту

Номер слайду 26

Спортивне свято «Як діти Спортика визволяли»

Номер слайду 27

Веселі старти «Фізкультуру люблять усі»

Номер слайду 28

Флешмоб

Номер слайду 29

Спортивний квест «Подорож стежками здоров’я»

Номер слайду 30

Змагання з міні-футболу між вчительською та учнівською командами

Номер слайду 31

Шкільний шашковий турнір

Номер слайду 32

Шкільний тенісний турнір

Номер слайду 33

Шкільні змагання з міні-футболу

Номер слайду 34

Міжнародний день спорту масова руханка

Номер слайду 35

Спорт – мій життєвий вибір, спорт – це життя

Номер слайду 36

Інтерактивне спілкування «О, Спорт! Ти – мир й надбання усіх народів на планеті!»

Номер слайду 37

Зимові естафети

Номер слайду 38

Cпортивно-розважальна гра до всесвітнього Дня здоров’я «Ні дня без спорту»

Номер слайду 39

Просвітницька робота з колегами педрада, методична декада

ppt
Додано
15 грудня 2025
Переглядів
256
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку