Презентація "Суб'єкт-суб'єктна педагогіка"

СУБ'ЄКТ-СУБ'ЄКТНА ВЗАЄМОДІЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Основними суб'єктними характеристиками педагога є:

Рівні педагогічної продуктивності:

Стилі педагогічної діяльності: Активно-позитивний. Пасивно-позитивний. Ситуативний. Активно-негативний. Пасивно-негативний

Взаємодія педагога та учня, як правило, проходить такі стадії:

Учбова співпраця характеризується: Просторовою та часовоюспівприсутністюЄдністю цілей. Організацією та управлінням діяльністю. Поділом функцій, дій. Наявністю позитивнихміжособистісних відносин

Етапи суб’єкт-суб’єктних особистісних відносин «педагог-учень»:І етап – Чи можеш ти? Так, ти можеш!ІІ етап – Ти можешь, якщо хочеш!ІІІ етап – Я можу!

Ідея трьох «С»: Сам визначаю власну діяльність. Сам планую, організовую, здійснюю. Сам підводжу підсумки і окреслюю плани на майбутнє