Презентація "Тестування, як засіб перевірки знань учнів на уроках географії "

Тестування, як засіб перевірки знань учнів на уроках географії

Одним із завдань повсякденної вчительської праці є необхідність здійснювати контроль знань учнів. Форми контролю, що застосовуються вчителями, дуже різноманітні, але найбільш часто використовуються письмове або усне опитування. На жаль, ці форми не позбавлені недоліків. Під час проведення усного опитування - це відносно велика витрата часу уроку при невеликій кількості виставлених оцінок, при проведенні письмових робіт кількість оцінок зростає, але багато часу йде на перевірку.

Тестування, як ефективний спосіб перевірки знань, знаходить в школі все більше застосування. Одним з основних і безперечних його переваг є мінімум витрат часу на отримання надійних підсумків контролю. При тестуванні використовують як паперові, так і електронні варіанти. Останні особливо привабливі, тому що дозволяють отримати результати практично відразу після закінчення тесту.

Тестування в педагогіці виконує три основні взаємопов'язані функції: діагностичну, навчальну і виховну: Діагностична функція полягає у виявленні рівня знань, умінь, навичок учня. Це основна, і найочевидніша функція тестування. Навчальна функція тестування полягає в мотивуванні учня до активізації роботи по засвоєнню навчального матеріалу. Виховна функція проявляється в періодичності та неминучості тестового контролю.

Тестування - більш справедливий метод, він ставить всіх учнів в рівні умови, як в процесі контролю, так і в процесі оцінки, практично виключаючи суб'єктивізм викладача. Слід зазначити, що саме тестування поступово стає й основною формою здачі іспитів. І реалії такі, що потрібно обов'язково вводити тестові технології в систему навчання. Такі тренування дозволять учням при здачі ЗНО реально підвищити бал. Також під час таких тренувань розвиваються відповідні психотехнічні навички саморегулювання і самоконтролю. У зв'язку з цим тестування, як засіб вимірювання і контролю знань учнів, стає основою навчального процесу в українській школі.

Тестові завдання можуть складатися з використанням різноманітних комп'ютерних інструментів, починаючи від різних редакторів і програм для розробки презентацій і до використання мов програмування і можливостей мережі Інтернет. І, напевно, будь-який вчитель інформатики та ІКТ створював для своєї роботи своє тестове середовище. Але розробка якісного тестового інструментарію - тривалий, трудомісткий і дорогий процес.

Cтворення тестів за допомогою програми для комп’ютерного тестування MyTest

MyTest - система програм для створення і проведення комп'ютерного тестування, збору та аналізу результатів, виставлення оцінки за вказаною в тесті шкалою.

Простота створення тестів. Зручний інтерфейс. Десять типів завдань. Локальне та мережеве тестування. Необмежена кількість завдань. П'ять формулювань питання. Налаштування системи оцінювання. Різні режими тестування. Багато можливостей форматування тексту. Можливість прикріплювати зображення і звук.

Програма складається з трьох модулів: Модуль тестування (MyTestStudent) Редактор тестів (MyTestEditor) Журнал тестування (MyTestServer)

Модуль тестування Це модуль програми MyTest , в якому учні проходять тестування. Програма проста у використанні і має зручний інтерфейс. Але, не дивлячись, на всю її простоту дозволяє ефективно організувати тестування, збереження і відправку результатів вчителю.

Редактор тестів За допомогою редактора можна створити або новий тест, або змінити існуючий. Так само в редакторі настроюється процес тестування: порядок завдань і варіантів, обмеження часу, шкала оцінювання та багато іншого.

Типи завдань Одиночний вибір Множинний вибір Встановлення порядку Встановлення відповідності Вказівка істинності чи хибності тверджень (MCQ) Ручне введення числа Ручне введення тексту Місце на зображенні Перестановка літер + Також тип Так / Ні може бути отриманий з одиночного вибору, додавши всього два варіанти 1) так і 2) немає.

Режими тестування Програма підтримує декілька незалежних один від одного режимів: Навчальний (виводяться повідомлення про помилки, може бути показано пояснення до завдання) Штрафний (за невірні  відповіді у тестованого віднімаються бали і можна пропустити завдання) Вільний (тестований може відповідати на питання у будь-якій послідовності, переходити (повертатися) до будь-якого питання самостійно) Монопольний (вікно програми займає весь екран і його неможливо згорнути)

Журнал тестування Журнал (сервер) - модуль програми MyTest, що дозволяє централізовано приймати і обробляти результати тестування, роздавати тести за допомогою комп'ютерної мережі. Для відправки та отримання результатів, відправки файлів з тестами використовується протокол Інтернету TCP / IP.