Характер проектної діяльності: творча, інформаційна, дослідницька;
Тип проекту: Груповий
Пісні зимові линуть Україною
Чому потрібно знати українські зимові пісні?
Пропонований проєкт є не лише міждисциплінарним дослідженням, а й дозволяє створити якісний та інформативний доробок, який можна використовувати у виховній та позакласній роботі.
Крім того, зібрана та опрацьована школярами інформація неодмінно стане у пригоді вичителю під час проведення новорічних і різдвяних святкових заходів.
- Теоретичні: учні дізнаються про особливості народних пісень і танців, а також традиційних музичних інструментів; зможуть наводити приклади взаємодії музики та інших видів мистецтва (образотворчого мистецтва, літератури, театру, кіно); зрозуміють причини виникнення народної обрядової поезії, називатимуть її різновиди; усвідомлять важливість збереження народної пісенної культури у сучасному житті.
- Практичні: навчаться виразно виконувати народні пісні з елементами театралізації, зокрема обрядові; зможуть розрізняти звучання українських народних інструментів; навчаться пояснювати зміст вивчених музичних творів; сформують навички пошуку та дослідження інформації про пісенні надбання українського народу.
- Пізнавальні: усвідомлять значення українських зимових пісень у своєму житті; формуватимуть емоційно-ціннісне ставлення до творів музичного мистецтва; будуть виявляти шанобливе ставлення до мистецького надбання українського народу й гордість за нього; дізнаються про особливості музичної культури рідного краю; формуватимуть цікавість до обрядових пісень зимового циклу.
- Українська література (6 клас): роль і місце пісні у житті українців; головні календарні обряди; народна обрядова пісня, її різновиди; пісні зимового циклу.
- Музичне мистецтво (5-7 класи): музика як вид мистецтва, народна музика; взаємодія музики з іншими видами мистецтва.
- Українська мова (5, 6 клас): культурна спадщина України; національні звичаї, традиції, обряди і свята – віковічні духовні засади розвитку народу; обрядові пісні.
https://naurok.com.ua/post/zima-13-tizhden-nush-dodatkovi-materiali-ta-rekomendaci
https://naurok.com.ua/post/zimovi-svyata-16-tizhden-nush-dodatkovi-materiali-ta-rekomendaci
Визначте ролі та функції всіх учасників роботи над проєктом або дайте їм можливість зробити це самостійно.
Перевірте, чи зрозуміли школярі критерії оцінювання своєї роботи.
Поясніть учням вимоги до створення готового продукту та його презентації.
Команда дослідників-меломанів має детально проаналізувати інформацію про найвідоміші українські зимові пісні, а також популярні музичні твори своєї місцевості. Тож учасники вашої групи будуть виконувати такі ролі:
1. Керівника проєкту, який буде координувати роботу всіх інших учасників групи, постійно тримати зв’язок із учителем та слідкувати за дотриманням термінів виконання роботи. Крім того, керівник може виконувати й додаткові функції.
2. Інші члени групи мають займатися збором інформації та її аналізом, пошуком візуальних та звукових матеріалів (пісні, відео, мультфільми), аналізом інформаційних джерел та виконанням практичної роботи, розучуванням кількох зимових пісень та їх представленням.
Школярі можуть розділити обов’язки за:
- ролями (шукача інформації, аналітика, фахівця з візуальних матеріалів, режисера-постановника співу тощо).
- тематикою (дослідника колядок і щедрівок, пісень до Дня Святого Миколая, Нового року, Різдва тощо).
Питання щодо розподілу обов’язків спробуйте вирішити самостійно самостійно.
Підготовка готового продукту та його презентація має проводитися спільно всіма учасниками роботи над проєктом.
Зазначте, за яким принципом ви вирішили розподілити роботу над проєктом (за ролями чи за тематикою). Також укажіть ролі та функції кожного з учасників проєктної роботи.
Попросіть дітей не просто шукати інформацію в інтернеті та підручниках, а й поцікавитися думкою дорослих (вчителів, батьків, старших родичів).
- Знайдіть якомога більше корисної інформації, яка допоможе знайти відповіді на проблемне питання.
- Зберіть корисні візуальні матеріали з теми (ілюстрації до колядок і щедрівок, відеоролики та мультфільми).
- Оберіть кілька зимових пісень, які зацікавили саме вашу групу.
- Дізнайтеся, які зимові пісні зазвичай виконують саме у вашій місцевості.
Укажіть назви інформаційних джерел, які ви збираєтеся використовувати під час дослідження.
Укажіть назви зимових музичних композицій, які ви обрали для вивчення. Чому саме їх?
Які зимові пісні є найпопулярнішими у вашій місцевості?
- Проаналізуйте зібрану інформацію та подумайте, чи вистачить її для виконання проєктної роботи.
- За потреби доберіть додаткові джерела інформації.
Укажіть, чи дозволяє зібрана інформація знайти відповіді на проблемне запитання?
Якщо ви зібралися використовувати нові інформаційні джерела, то укажіть їх назви.
Зверніть увагу дітей на те, що вони можуть виконувати й додаткові завдання (якщо це допоможе їм зробити роботу ще кращою).
Допоможіть учням знайти приміщення для проведення репетицій зі співу зимових пісень.
Укажіть, що таке зимові пісні? Опишіть їх особливості та назвіть кілька прикладів.
Чи змінилося сприйняття українських зимових пісень сьогодні, порівнюючи з минулими століттями? Якщо так, то чому?
Опишіть мистецьку та культурну цінність зимових пісень. Укажіть, чи знають про них за кордоном?
Чи пов’язані українські зимові пісні з іншими видами мистецтва (літературою, театром, кіно тощо)?
Які емоції можуть викликати ці пісні? Чи залежить їх сприйняття від етнічної та релігійної належності громадян України?
Оберіть кілька зимових пісень та проаналізуйте їх зміст. Розучіть їх напам’ять.
Використайте зібрану інформацію для формулювання відповідей та підготовки доповіді.
За бажанням підготуйте прості костюми для презентації досліджених вами пісень на святковому заході.
- Продемонструйте результати своєї роботи вчителю та іншим школярам.
- Відповідайте на запитання слухачів.
Запитайте, чи було дітям цікаво виконувати цей проєкт?
Чи виникали у них проблеми під час роботи?
Які завдання було легко виконувати, а які викликали проблеми?
Сформулюйте висновки щодо виконання роботи.
Чи допоможуть вам отримані знання у повсякденному житті? Наведіть приклади.
Обміняйтеся враженнями від виконаної роботи. Скажіть, яку користь принесла для групи саме ваша праця.