___________________________________

Подорож Лондоном

Є думка, що Лондон – одне з найгарніших міст світу. По-перше, він славиться безліччю визначних пам'яток історії та культури, серед яких: Букінгемський палац, Вестмінстерське абатство, собор Святого Павла, Тауерський замок, Віндзорський замок, Національна галерея тощо. По-друге, Лондон – один зі світових центрів міжнародного бізнесу та торгівлі. По-третє, Лондон – дуже багатонаціональне місто. Іммігранти становлять тут 21% населення. Тож вони доповнили консервативний характер британської культури своїми яскравими традиціями та звичаями.

Незмінною традицією міста, яку прагнуть побачити всі туристи, є зміна вартових біля королівського Букінгемського палацу. Ця пишна церемонія під музику Гвардійського оркестру триває 40 хвилин, проходить за огорожею і супроводжується частими спалахами фотокамер туристів.

Цікаво? Тож спробуйте виконати цей проєкт і ви неодмінно дізнаєтеся ще більше цікавинок!

Актуальна проблема / проблемне питання

Чи дійсно віртуальна подорож Лондоном така цікава та захоплююча?

Крок 1

Підготовчий етап

Ролі та функції учасників проєкту

Учасникам проєкту пропонується такий розподіл ролей: керівник проєкту, пошукова група, аналітична група, дослідницька група.

Насамперед необхідно обрати керівника проєкту. На нього покладені такі обов’язки:

планування роботи над проєктом, формулювання всіх необхідних завдань;
розподіл обов’язків та завдань між іншими учасниками проєкту;
встановлення орієнтовних термінів виконання всіх запланованих завдань;
контроль за виконанням завдань відповідно до запланованих термінів;
координування роботи команди;
презентація проєкту.

Керівник має координувати роботу всіх інших учасників групи, критично оцінювати вашу результативність, слідкувати за термінами виконання роботи. Також на нього покладена відповідальність за співпрацю з учителем. За бажанням керівник проєкту може виконувати й інші важливі функції.

Після розподілу обов’язків необхідно спланувати спільну стратегію, чітко проговорити всі незрозумілі моменти, обрати канал для комунікації (можна використати різноманітні додатки та соціальні мережі), а також підтримувати ефективну комунікацію між членами команди (обмінюватись думками та радитись).

Обов’язки пошукової групи:

пошук різноманітних джерел інформації;
пошук відповідей на запитання, вирішення яких є необхідним для реалізації проєкту;
презентація зібраної інформації та джерел усім учасникам проєкту.

Обов’язки аналітичної групи:

ознайомлення із зібраною інформацією;
дослідження інформації (визначають, чи потребує проблема більш детального дослідження, чи дозволяє зібрана інформація дати відповіді на основні запитання проєкту);
оформлення презентації.

Обов’язки дослідницької групи:

ознайомлення з проблемним питанням проєкту;
дослідження визначних місць Лондона, а також експозицій найвідоміших музеїв, які можна побачити у столиці Великобританії;
формулювання відповіді на проблемне питання проєкту.

Виконайте завдання

Укажіть, які ролі та функції буде виконувати кожен член вашої команди. Також укажіть, хто саме буде входити до робочих груп (пошукової, аналітичної, дослідницької).

Критерії оцінювання роботи над проєктом

За роботу над цим проєктом кожен із учасників може отримати по три оцінки (до 12 балів кожна):

Оцінка за активну роботу на підготовчому, пошуковому, аналітичному та практичному етапах (до 12 балів):

ефективна співпраця між членами команди (2 бали);
повнота і відповідність обраних джерел інформації (2 бали);
логічність та послідовність дій учнів, виконання завдань відповідно до плану (2 бали);
ініціативність та активність, внесення корисних пропозицій (2 бали);
креативність учнів під час виконання завдань (2 бали);
аналіз успіхів і невдач своєї роботи (2 бали).

Оцінка за презентацію проєкту (до 12 балів):

логічність викладу матеріалу (3 бали);
наявність якісних графічних ілюстрацій та естетичність оформлення презентації (3 бали);
взаємозв’язок текстового, графічного продукту та його усної презентації, повнота розкриття теми (3 бали);
відсутність фактичних чи інших грубих помилок (3 бали).

Участь у дискусії (до 12 балів):

ефективна робота у команді, активна участь в обговоренні, внесення пропозицій (до 4 балів);
логічність і коректність аргументів та контраргументів (до 4 балів);
дотримання правил ведення дискусії (4 бали).

Потрібні матеріали

Комп’ютер, проєктор, підручники, зошити, візуальні матеріали (матеріали для колажів, тематичні ілюстрації тощо), інтернет-ресурси, канцелярське приладдя.

Оформлення результатів роботи та презентація

Результатом роботи над проєктом є доповідь-презентація, яку представлятиме керівник проєкту. Доповідь-презентація може бути оформлена у вигляді як безпосередньо презентації, так і у вигляді колажу, інтелект-карти тощо. Уся проєктна команда має взяти участь у дискусії, яка буде проведена після виступу з презентацією. Формат обговорення вчитель може обрати самостійно.

Крок 2

Пошуковий етап

Зверніть увагу!

Пошукова група має взяти на себе виконання роботи на цьому етапі.

Виконайте завдання

Знайдіть якомога більше корисної інформації, яка допоможе знайти відповіді на проблемне питання.
Запитайте думки дорослих щодо визначних місць, які можна побачити в Лондоні.
Ознайомтеся з переліком музеїв Лондона та укажіть, до якого з них ви б хотіли сходити перш за все.
Зберіть корисні візуальні матеріали з теми (фото, презентації, відео тощо).

Виконайте завдання

Tommy and Sarah-Jane want to visit London. But they don’t know all the famous sites… Here is a list mentioning them. Help Tommy and Sarah-Jane recognize them!

London Tour

Tower Bridge

Crown Jewels

Guard

The Tower of London

London Eye

Buckingham Palace

Piccadilly Circus

Nelson’s Column

The Houses of Parliament

Big Ben

Double-decker

The River Thames

Phone booth

Black cab

Covent Garden

Trafalgar Square

Hyde Park

10, Downing Street

Madame Tussaud’s

Виконайте завдання

Make up a virtual map of London and show some London’s sights on it. Remember to make a double-decker and some roads, which can show the right way. (You may use photos, pictures)

Дайте відповіді на запитання

1. Where in the world is London? What do you know about it? Brainstorm in groups.

2. Which London attraction has a body part in its name? (London Eye)

3. How many tourist attractions can you name? Talk about it.

4. What is there to see and do in London?

5. What typical local food can you eat in London? Make a list.

6. What is «the Changing of the Guards» and why is it popular with tourists?

7. London is a home to several football teams. How many can you name?

Крок 3

Аналітичний етап

Зверніть увагу!

Аналітична група має взяти на себе виконання роботи на цьому етапі.

Виконайте завдання

Обговоріть, які визначні місця ви б хотіли відвідати в Лондоні. Який музей ви б відвідали перш за все? Чому? Яку традиційну англійську їжу ви б хотіли скуштувати?
Сплануйте екскурсійну подорож для себе, однокласників, учителя та батьків.

Виконайте завдання

Проведіть мозковий штурм та дізнайтеся, чи вдалося вам зібрати інформацію про всі визначні місця та деякі музеї Лондона. Можливо, ви забули розглянути якусь важливу проблему?

Дайте відповідь на запитання

Do you think London is a cheap or expensive city? Use the Internet to find out how much you would spend daily as a tourist.
What is London nightlife like? What can you do in the evening?

Крок 4

Практичний етап

Зверніть увагу!

Дослідницька група має взяти на себе виконання більшості завдань на цьому етапі. Та члени пошукової та аналітичної груп також мають взяти активну участь в роботі.

Головне завдання – успішно виконати всі поставлені завдання.

Read the information about some London sights and guess what they are.

1. It’s a big clock tower. It is famous all over the world. It is part of Houses of Parliament. It is one of the symbols of London.

2. It is a very famous church in London, not far from the Houses of Parliament. The kings and queens were crowned here.

3. The house at number ten is very famous. It is the Prime Minister’s house.

4. It is a very famous bridge over the Thames. They open it when a big ship comes.

5. It was a palace and a prison. Now you can see the Crown Jewels there.

6. It is in the centre of London and there are lots of cinemas, theatres there. There are always a lot of people there, too.

Complete the gaps in the text with missing prepositions.

Unseen London

London is famous ___ its attractions like Big Ben and the Tower ____ London. Millions ______ tourists look _____ these places, there are other interesting sights. Next time you set _____ _____ visit London, why not plan _____ go ____ some ____ the places close ____ the centre _____ the city that tourists rarely go ______? Get _____ a taxi and ask the driver _____ take you _____ Billingsgate fish market, ____ example. When you arrive _____ the market, you will be amazed _____ the sights and the sounds ____ real London. You can ask the fish sellers ______ their work – and you don’t have _____ wait _____ hours _____ get a ticket!

Are the sentences true or false?

1. The London Eye is in the River Thames.

2. People from five countries worked on building the London Eye.

3. They finished it in 2000.

4. It is taller than the Patrov wheel.

Answer the questions

1. When did they start building the London Eye?

2. How tall is it?

3. How many buildings in London are taller than the London Eye?

4. How far can you see from the London Eye?

Read the information in the Madame Tussaud’s leaflet. Ask your classmates questions about it.

Madame Tussaud’s

For 200 years, people all over the world have been attracted to Madame Tussaud’s. The people who have come have been amazed. After all, where else can you hug actors like Brad Pitt, be counted among world leaders like Nelson Mandela, or compare notes with scientists like Albert Einstein?

The current exhibition includes over 400 life-like figures, which have been carefully made using 2.400 lbs. of wax. If the wax was used for candles, it was enough for 16.000 candles!

Complete the text with the correct words.

Madame Tussaud’s Wax Museum

Madame Tussaud was born in France in ________. She wasn’t from a rich family, but she became a businesswoman. She made ________ models of ________ and other important people. In ________ she came to the UK with an ________ of her wax models.

In _________ Madame Tussaud opened a _________ exhibition in London. She died in _________, but her exhibition is still very _________. Two and a half million people visit it every year. There are Madame Tussaud exhibitions in other cities too – ___________, _______, __________ and ___________.

The exhibitions have wax models of people from the present and the past. There are _________ politicians, kings, queens and _______.

Answer the questions

1. What is Madame Tussaud’s address?

2. Was Madame Tussads’s family British?

3. How old was Madame Tussaud when she died?

4. How many people visit her museum in London every year?

5. What was Madame Tussaud’s nationality? When did she go to Britain?

Answer the questions about Sherlock Holmes.

1. When was he born?

2. Describe him.

3. What sort of person was he? (hobbies – likes – dislikes…)

4. What did he do from 1881 to 1904?

5. Why is Sherlock Holmes so popular?

Виконайте завдання

Створіть презентацію, віртуальну екскурсію, ментальну карту, колаж або відеоролик (на вибір) про:

1) тур Лондоном;

2) одне з визначних місць Лондона;

3) музей мадам Тюссо;

4) музей Гаррі Поттера;

5) музей Шерлока Холмса;

6) будь-який інший музей Лондона.

Крок 5

Презентаційний етап

Виконайте завдання

Продемонструйте результати своєї роботи вчителю та іншим школярам.
Візьміть участь в дискусії. Відповідайте на запитання слухачів. Формат проведення дискусії обирає вчитель.

Крок 6

Рефлексійний етап

Дайте відповідь на запитання (кожен учасник групи має коротко дати власну відповідь).

Визначте, чому ви навчилися за час виконання проєкту?
Чи комфортно вам було виконувати свої обов’язки? Чи вдалося вам зробити все задумане?
Чи допоможуть вам здобуті знання у повсякденному житті? Наведіть приклади.

Підсумок!

Дізнайтеся свої оцінки за роботу над проєктом.