Предмет: Географія, Економіка; Клас: 11 клас;
Характер проектної діяльності: дослідницька, інформаційна, творча;
Тип проекту: Груповий

Світова економіка та глобалізаційні процеси

Кожен із нас є суб’єктом економіки. Процеси, що відбуваються в нашій державі безпосередньо впливають на кожного її громадянина. Разом з тим, життя в суспільстві вимагає від нас робити свідомий громадянський вибір. А для того, щоб мати чітку позицію та власну думку з приводу тих чи інших економічних питань, необхідно вміти критично мислити, порівнювати та аналізувати дані, а не покладатися на свою інтуїцію.

Запропонуйте учням виконати цей проєкт! Так вони зможуть дізнатися, як працює національна та світова економіка та сформувати своє ставлення до процесів глобалізації.

Актуальна проблема / проблемне питання

Чи можна назвати глобалізаційні процеси однозначно позитивними/негативними для економіки країни?

Тривалість проекту

1 тиждень - 1 місяць

Загальна інформація для вчителя

Головне завдання проєкту – допомогти учням вивчити та зрозуміти основні закони економіки та сформувати у школярів уявлення стосовно явища глобалізації в світовій економіці. Проєкт можна виконати на уроках економіки під час вивчення розділу «Світова економіка».

Для того, щоб розглянути проблемне питання під різними кутами, роботу над проєктом варто здійснювати одночасно кільком групам. Кожна з них має презентуватиме своє бачення проблемного питання та матиме змогу попрактикуватись у висловленні та відстоюванні власної думки. Також в учнів буде можливість розглянути різні точки зору щодо цієї проблеми та сформувати об’єктивне ставлення до неї.

Прогнозовані результати

Теоретичні: дослідять питання економічних зв’язків різних держав та міжнародного руху капіталів; пригадають чи дізнаються визначення понять: «глобалізація», «інтеграція», «ВВП», «світове господарство», «експорт» та «імпорт».
Практичні: розвиватимуть уміння планувати та організовувати свою роботу, а також обговорювати та презентувати її результати; навчаться здійснювати пошук інформації про економічні питання в інтернеті за ключовими економічними термінами; навчаться збирати та подавати у вигляді таблиць, графіків, схем економічну інформацію з різних джерел; здобудуть досвід участі у публічних обговореннях економічних проблем; сформують навички критичного сприйняття та аналізу інформації.
Пізнавальні: зрозуміють цінність економічних знань; сформують уявлення про економічні процеси в своїй країні та світі; усвідомлять необхідність постійного поповнення та розширення економічних знань для прийняття виважених та обґрунтованих рішень у сфері економіки.

Необхідні знання

Економіка (11 клас): Світова економіка. Міжнародна торгівля, валютні відносини, рух капіталів між країнами. Переваги та загрози глобалізації.
Економіка (10 клас): Фінансова система.
Географія (11 клас): Економіка України в міжнародному поділі.
Географія (10 клас): Особливості економіки країн Європи. Особливості економіки країн Азії. Особливості економіки країн Америки. Особливості економіки країн Африки. Океанія. Україна в міжнародному просторі.

Крок 1

Підготовчий етап

Ролі та функції учасників проєкту

Насамперед робочій групі проєкту необхідно обрати керівника. На нього будуть покладені такі обов’язки:

планування роботи над проєктом, формулювання всіх необхідних завдань;
розподіл обов’язків та завдань між іншими учасниками проєкту;
встановлення орієнтовних термінів виконання всіх запланованих завдань;
контроль за виконанням завдань згідно визначених термінів;
координування роботи команди.

Керівник має розподілити завдання всіх етапів проєкту між членами групи.

Після розподілу обов’язків необхідно спланувати спільну стратегію, чітко проговорити всі незрозумілі моменти, обрати канал для комунікації (наприклад, різноманітні додатки та соціальні мережі), а також підтримувати ефективну комунікацію між членами команди (обмінюватись думками та радитись).

Під час рефлексійного етапу необхідно оцінити якість виконання роботи.

Критерії оцінювання роботи над проєктом

За роботу над цим проєктом кожен із учасників може отримати по дві оцінки (до 12 балів кожна):

Оцінка за активну роботу на підготовчому, пошуковому, аналітичному та практичному етапах (до 12 балів):

ефективна комунікація між членами команди (2 бали);
створення переліку використаних джерел інформації (враховується його повнота та достовірність) (3 бал);
логічність та послідовність дій учнів, виконання завдань відповідно до плану (2 бали);
активність та креативність учнів під час роботи над проєктом (2 бали);
складання словника вивчених термінів та економічних процесів, що досліджуються в рамках роботи над проєктом (3 бали).

Якість фінальної презентації, висвітлення теми та розкриття проблемного питання проєкту та виконання завдань рефлексійного етапу(до 12 балів):

оригінальність та унікальність створення готового продукту (3 бали);
відсутність фактичних чи інших грубих помилок (2 бали);
логічність викладу матеріалу, взаємозв’язок текстового/графічного продукту та його усної презентації (2 бали);
правильні та коректні відповіді на запитання вчителя та однокласників (2 бали);
творчий підхід до вирішення проблемного питання (2 бали);
здійснення саморефлексії – виконання завдань рефлексійного етапу проєкту (1 бали).

Потрібні матеріали

Комп’ютер, проєктор, підручники з економіки та географії, конспекти. Ви також можете використовувати будь-які джерела інформації, в достовірності яких ви впевнені)

Оформлення результатів роботи та презентація

Результатом роботи над проєктом буде доповідь та інфографіка, яка дозволить візуалізувати її суть.

Усі відповіді на запитання та завдання проєкту ви маєте записувати у свої робочі зошити.

Крок 2

Пошуковий етап

Виконайте завдання

Сформуйте перелік інформаційних джерел, які дадуть змогу виконати завдання проєкту та будуть потенційно корисними.

Виконайте завдання

Здійсніть відбір та систематизацію даних, які можна використовувати під час виконання проєкту.

Виконайте завдання

Дайте визначення ключовим поняттям проєкту: «глобалізація», «інтеграція», «ВВП», «світове господарство», «експорт» та «імпорт».

Крок 3

Аналітичний етап

Виконайте завдання

З’ясуйте та проаналізуйте обсяги ВВП в нашій країні за останній рік.

Виконайте завдання

Укажіть, які показники впливають на курс національної валюти.

Виконайте завдання

Подумайте, з яких причин країни приєднуються до різноманітних економічних об’єднань.

Виконайте завдання

Проаналізуйте взаємозв’язок процесу глобалізації та підвищення рівня життя населення в менш розвинених країнах. Чи є ця залежність однозначною та прямою?

Виконайте завдання

Подумайте, як пов’язані між собою такі економічні явища, як відкритість національної економіки та глобалізація.

Виконайте завдання

Зробіть загальний порівняльний аналіз рівня економічного розвитку в Україні та найрозвиненіших країнах світу.

Крок 4

Практичний етап

Виконайте завдання

Розгляньте та укажіть основні економічні аспекти поняття «глобалізація».

Виконайте завдання

Наведіть приклади глобальних проблем людства, пов’язаних з економічною діяльністю.

Виконайте завдання

Охарактеризуйте місце України в сучасній світовій економічній системі.

Виконайте завдання

Наведіть приклади форм інтеграції міжнародних економік у сучасному світі.

Дайте відповідь на запитання

Які проблеми потребують спільного (глобального) вирішення із залученням світових економічних ресурсів?

Виконайте завдання

Оцініть переваги та загрози процесів глобалізації для національних економік.

Виконайте завдання

Наведіть приклади способів протидії загрозам, які приховує глобалізація та гарантування зовнішньої економічної безпеки.

Виконайте завдання

Сформулюйте загальний висновок та дайте відповідь на проблемне питання проєкту.

Виконайте завдання

Після виконання завдань проєкту та відповіді на проблемне питання, створіть тематичну інфографіку та підготуйте доповідь.

Виконайте завдання

Доповніть доповідь ілюстраціями, інфографікою тощо.

Крок 5

Презентаційний етап

Виконайте завдання

Презентуйте доповідь, розкрийте тему та сформулюйте загальні висновки.
Дайте відповідь на проблемне питання проєкту.
Дайте відповідь на запитання вчителя та глядачів.

Крок 6

Рефлексійний етап

Виконай завдання

Визначте, чому ви навчилися за час виконання проєкту

Дайте відповіді на запитання

Чи комфортно вам було виконувати свої обов’язки?
Чи вдалося вам зробити все задумане?

Дайте відповіді на запитання

Чи є відповідь на проблемне питання проєкту одностайною серед усіх членів вашої команди? Подумайте, чому так склалось?

Дайте відповіді на запитання

Чи є справедливою, на вашу думку, оцінка, яку ви отримали за презентацію?
Чи є щось, що б ви хотіли покращити в своїй роботі над проєктом?

Підсумок!

Дізнайся оцінку за свою проєктну роботу!